中學生文學精讀．曹文軒[Zhong Xue Sheng Wen Xue Jing Du ． Cao Wen Xuan]～推薦！

作者：曹文軒
出版社：三聯
出版日期：2016/10/28
語言：繁體中文

ISBN：9789620440250
叢書系列：中學生文學精讀
規格：平裝/132頁/25k正/14.8x21cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：香港
本書分類：童書/青少年文學>語言學習>中文>閱讀/作文

【Author】作者/繪者/著者/譯者

作者簡介

曹文軒

　　一九五四年一月生於江蘇鹽城。中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有《憂鬱的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恆》、《甜橙樹》等。長篇小說有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《天瓢》以及「大王書」系列、「我的兒子皮卡」系列和「丁丁當當」系列等。主要學術著作有《中國八十年代文學現象研究》、《第二世界──對文學藝術的哲學解釋》、《二十世紀末中國文學現象研究》、《小說門》等。《紅瓦》、《草房子》、《根鳥》、《細米》、《天瓢》、《青銅葵花》以及一些短篇小說分別被譯為英、法、德、日、韓等文字。獲國內外權威學術獎、文學獎四十餘種，其中包括國際安徒生文學獎、中國安徒生獎、國家圖書獎、「五個一工程」優秀作品獎、中國圖書獎、全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學金獎、冰心文學大獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、德克蘭國際電影節「金蝴蝶」獎等獎項。

編者簡介

蒲葦

　　名校資深中文與文學科主任、教育專欄作者、教科書編者、大學中文教學顧問。中學會考中文奪A，後獲香港大學中文系一級榮譽文學士、文學碩士及教育文憑。著作包括：《寂寞非我所願》、《相遇像淡淡的水墨》、《直到除非》，另編著《新高中中文科必讀手冊》、《師生有情》、《師生情緣又豈在朝朝暮暮》、《每日文言半小時》（1-3冊）、《白話易讀半小時》（1-3冊）、《DSE中文科16課必考範文精解》、《語文文化知識實用手冊》，編審《醫好寫作不是夢》、《60天征服文言文──論語》及中文、文學教科書多種。

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【Introduction】簡介/書評/特色/摘要

首位奪得「國際安徒生文學獎」的中國作家
精選十三篇曹文軒散文與短篇小說

　　主題集中：
　　曹文軒於海外出版的圖書逾五十種，本書精選其短篇小說與散文，內容都與童年生活、回憶、想像，以及作者的文學創作心路歷程有關。

　　精讀文章十三篇：
　　本書收錄曹文十三篇，包括〈童年〉、〈關於肥肉的歷史記憶〉（節錄）、〈疲民〉、〈水邊的文字屋〉、〈海邊的屋〉、〈紅葫蘆〉、〈追隨永恆（《草房子》代跋一）〉、〈因水而生──《草房子》寫作札記〉、〈書香人家〉、〈朗讀的意義〉、〈知無涯，書為馬〉、〈讀者是誰〉、〈文學是不死的〉。

　　體例清晰易讀：
　　在每篇開首設「題解」，以淺白的文字簡單地介紹文章的背景與特點，並設「賞析」，點出該篇精彩之處，啟發學生從寫作手法與文學創作的角度，學會欣賞曹文。

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【Table of Contents】目錄/大綱/內容概要

前言

童年
關於肥肉的歷史記憶（節錄）
疲民
水邊的文字屋
海邊的屋
紅葫蘆
追隨永恆（《草房子》代跋一）
因水而生──《草房子》寫作札記
書香人家
朗讀的意義
知無涯，書為馬
讀者是誰
文學是不死的

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【Preface】序/前言/推薦/心得

前言
　　
　　二○一六年四月四日，兒童節，誕生了一件美事：中國作家曹文軒在意大利博洛尼亞國際童書展榮獲國際安徒生文學獎，是該獎創設六十年來，第一位摘桂的中國作家，意義重大。國際安徒生文學獎被譽為「諾貝爾兒童文學獎」，專為優秀的兒童文學作家而設，每兩年評審一次，作家一生只能獲獎一次，備受中外文壇重視。
　　
　　消息傳來，香港青少年對本已在國際赫赫有名的曹文軒增加了認識。他提倡的「苦難閱讀」尤其令人印象深刻。香港教育，一直鼓吹愉快學習。認為以快樂的教材，配合多變的遊戲教學法，孩童就能愉快成長。在這種前提下，一篇憂鬱、沉重的文章很容易就被摒棄，怕孩子讀了有負面思想，甚至怕孩童因此而情緒波動。曹文軒對此不以為然，他認為應該讓孩子看真相：「一部文學史，百分之八十五都是悲劇性的，兒童文學也不例外。比如安徒生童話中，《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》，都是給人帶來憂傷和痛苦的。當我們在說憂傷時，並不是讓孩子絕望、頹廢，而是生活本來就不是很容易的事情，這是成長必須經歷的陣痛」；「樂觀主義者並不表示我對存在的悲觀的忽略」；「磨難是一生的課題，我想告訴孩子面對苦難要有感恩之心」；「閱讀不應該只是帶來快樂，而應該帶來快感。快感包括喜劇快感和悲劇快感」。
　　
　　曹文軒的文學信念和創作的出發點是堅定的、單純的。他曾說：「我的寫作永遠建立在三大基石之上：道義、審美、悲憫。」他的代表作品，《草房子》、《青銅葵花》、《三角地》、《細米》等，都能實踐其文學理念。國際安徒生文學獎評委會主席認為曹的作品雖然寫悲傷和苦痛的童年生活，但非常美麗，反而為孩子樹立面對艱難生活挑戰的榜樣。事實上，曹文軒的理念與實踐早就獲得萬千讀者的認同，《草房子》以逾一千萬冊銷量、印刷次數過三百而破了書籍出版界的紀錄，他的其他作品同樣廣受觀迎，銷售量驚人之外，更獲各地中小學選為指定教材。
　　
　　曹文軒筆下的農村，景色優美，流水有情，青山有意，人物生活淳樸，感情濃厚而真摯。對於香港青少年來說，是一道很特別的心靈風景，當我們願意暢泳其中，感受曹文軒如水深情的時候，我們對生活，自有不一樣的思考，畫面的、詩意的、動人的思考。
　　
　　限於篇幅，本選集並沒收入作者最具代表性的長篇小說，反而大篇幅地收入一些雜文，因為這肯定是香港青少年認識曹文軒的最快途徑。這些雜文的小說情節不多，但文筆流麗，內容極為豐富，我認為用「美文」來形容更為貼切。其中，曹文軒向我們講述了他的童年、他的成長、他所遇到的人與事、他對文學的看法、堅持、他對閱讀的盼望、憂慮等等，這些內容對教育的啟示，對文學美學氛圍的建立，誰敢說其意義一定低於其成名、獲獎之作。
　　
　　選集收錄其完整的一篇短篇小說《紅葫蘆》，我認為正正能體現曹文軒強調的道義、審美、悲憫三大寫作的基石。尤以其悲憫情懷最令人感動。
　　
　　如果不是為了減省字數，每次提到曹文軒，筆者應該在後面加上「老師」兩字。有幸參與曹文軒老師選集的工作，獲益良多，個人也增加了自信心。身為一位語文文學教師，當中亦深有感悟和啟發，每篇選文，妄加數語，自以為是，望讀者不會以這些插科打諢為煩厭。畢竟，選集的主角是曹文軒老師，他的文章，才是光的源頭。
　　
　　選集的每篇文章，附簡單的題解與賞析，沒有專業的文學理論，筆者更喜歡代入學生的角度，與同學一起感受文章的情懷。
　　
　　當教育議題一再追問：「如何使今天的孩子感動？」我深信，這本書已提供了一個非常完整的答案。
　　

　　蒲葦
　　二○一六年六月三十日

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童年

【題解】

曹文軒說：「一個人永遠離不開他的童年。」此文即是他主動迎向童年的親切擁抱。他在文中憶述童年三個最主要的回憶：窮、親情、與水結緣。窮讓他日後對吃抱持虔誠的態度；父親令他奠定了一生積極的態度；他對水之情意結則參進其性格、脾氣、人生觀，以及創作上美學情調的構造。

【文本】

聽母親說，我小時長得很體面，不哭，愛笑，愛整天轉着眼珠打量人，揣摩人，很招人喜歡。我家住在一條大河的河邊上。莊上人家也都沿着河邊住。我一兩歲時，常被人家抱去玩，然後就沿着這條大河一家傳一家，有時竟能傳出一二里地去。母親奶水旺，憋不住了就找我，可總要花很大工夫才能將我找回。重新回到她懷抱時，我也不肯再喝她的奶了。因為，那些也正在奶孩子的母親已經用她們的奶餵飽了我。母親說，我是吃了很多母親的奶長大的。當然後來我慢慢地長醜了，也不再那麼讓人喜歡了。

長到三歲，我就已經變得有點兒「壞」了。我到風車跟前玩，不小心，穿一身棉衣摔到水渠裡。我一骨碌爬上來，一聲不哭地回到家，將濕衣服全部剝下，鑽到被窩裡。當母親回來要打我時，我卻一口咬定：「是爺爺把我推到了水裡的。」被陷害的爺爺不惱，卻很高興，說：「這孩子長大了有出息。」當然，長大了以後，我從未生過害人之心。至於有無出息，這就很難說了。當長到精光着身子拿根樹枝在地裡、河邊到處亂走時，倒也做了不少壞事。比如在田埂上挖陷阱讓人摔跟頭、將人家在河邊的盆碗推到深水之中，等等。但我不惡，沒有讓人討厭。另有一點，不管誰逗我（甚至用稀泥塗滿我全身），我都未惱過，未罵過人。如今回到老家時，那些大爺還在說：「文軒小時候不會罵人。」其實罵人還是會的，我只是在小孩中間罵，不罵大人罷了。