趨勢寫作圖表「稿」什麼[Qu Shi Xie Zuo Tu Biao 「 Gao 」 Shen Me]～推薦！

作者：第九屆聯合盃全國作文大賽優勝同學,焦桐、周姚萍、施教麟、李清筠、王聰威、呂佳燕等教師及作家
出版社：聯經出版公司
出版日期：2016/09/30
語言：繁體中文

ISBN：9789869120944
叢書系列：寫作館
規格：平裝/340頁/16k/19x26cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：語言學習>中文/方言>寫作/作文>中學生作文
本書分類：考試用書>升大學/插大>作文
本書分類：考試用書>國中輔助教材>作文

【Introduction】簡介/書評/特色/摘要

　　趨勢寫作圖表「稿」什麼
　　面對圖表，該如何下筆？
　　是停留在圖表「說明」，還是進一步「分析」？
　　如何在短時間內統整圖、表、文字資訊，說出自己的看法，
　　是學生該擁有的關鍵能力！
　　本書收錄第九屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優等及各區初賽第一名文章
　　名師賞析優秀作品，作家教你「多重思考多元寫作」方法：放射性思考、反向思考、
　　材料庫提取素材、多重讀圖，讓你一次掌握圖表寫作新趨勢

　　關於寫作，我想說的是……

　　現今拯救人文涵養，亟待開發智慧，開發創意，開發想像力和思辨力；鼓勵孩子發掘自己內在的驅力。（作家焦桐）

　　看圖寫作雖是讓人「圖」發奇想，但這「奇想」不是恣意延伸，更不是天馬行空，而是以圖為本的構想。（北市明湖國中教師施教麟）

　　寫作，絕不只有方法和技巧而已，它，可以幫助人們更細緻的觀察、感受、思考生活與整個世界；它，也可以更精煉這些觀察、感受、思考，使其內化為人們本身的滋養。但願，這種種，已在每個動筆的人心中！（少兒小說作家周姚萍）

名人推薦

　　高中職、國中小學生提升寫作力必讀

　　教育部長潘文忠、全臺十縣市首長專文推薦

　　新北市長朱立倫、宜蘭縣長林聰賢、桃園市長鄭文燦、新竹市長林智堅、
　　新竹縣長邱鏡淳、臺中市長林佳龍、南投縣長林明溱、雲林縣長李進勇、
　　嘉義市長涂醒哲、花蓮縣長傅崐萁
　　聯合推薦

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【Table of Contents】目錄/大綱/內容概要

序∕
體現教育本質培育未來公民                                  潘文忠(教育部長)
創意寫作無界限文字筆畫新世界                              朱立倫(新北市長)
探索文字幸福創意超越界限                                  林聰賢(宜蘭縣長)
書寫，用筆尖與世界接軌                                      鄭文燦(桃園市長)
打造一座「新幸福」的「新新竹」                              林智堅(新竹市長)
九年聯合盃作文育長才                                      邱鏡淳(新竹縣長)
文化臺中語文之城                                          林佳龍(臺中市長)
作文大賽——拉近城鄉差距                                     林明溱(南投縣長)
閱讀是浪漫的事寫作是創意的伸展                            李進勇(雲林縣長)
以閱讀拓展視野用書寫連結世界再造人文新價值              涂醒哲(嘉義市長)
廣泛閱讀拓展視野昇華學子文學素養                          傅崐萁(花蓮縣長)
用文字展現關鍵能力                                          項國寧(聯合報社長)
第九屆聯合盃全國作文大賽總評                                焦桐
寫作錦囊多重思考多元寫作                                  周姚萍
寫作錦囊圖發奇想有所本—「看圖寫作」分類和撰寫技巧        施教麟
標題錘鍊下個吸睛的標題                                    呂佳燕
聯合盃全國作文大賽總決賽高中職組得獎名單與題目
聯合盃全國作文大賽總決賽國中組得獎名單與題目
聯合盃全國作文大賽總決賽國小組得獎名單與題目
高中職組評審的話富有音樂節奏的佳作                       王聰威
首獎      今日，我將離開這座小鎮                   梁英琪
優等感動類｜游羽琛優等創意類｜吳思穎優等說服類｜林倩如
國九組    評審的話以自我經驗進行對話                       李清筠
首獎      良心                                      陳品卉
優等感動類｜林千瓏優等創意類｜卓宜蓁優等說服類｜劉家綺
國八組    評審的話從省思獲得的禮物                          王聰威
首獎      禮物                                      范翡夏
優等感動類｜楊雅涵優等創意類｜廖欣虹優等說服類｜陳南心
國七組    評審的話巧於構思                                  李清筠
首獎      選擇題                                    游翊民
優等感動類｜洪心貝優等創意類｜許牧涵優等說服類｜蘇芯瑜
小高組    評審的話與眾不同的傑出                            王聰威
首獎      與眾不同                                  高瑀謙
優等感動類｜陳彥蓁優等創意類｜林彥慈優等說服類｜許芝瑜
小中組    評審的話祝福不一樣的自己                          李清筠
首獎      不一樣的祝福                              姜彤煒
優等感動類｜黃家謙優等創意類｜黃筠媗優等說服類｜陳翌豪
叫我小寫手第九屆聯合盃作文大賽14區初賽得獎名單
叫我第一名全臺14區初賽首獎作品
〈後記〉君子以文會友以友輔仁                                陳迪智

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【Preface】序/前言/推薦/心得

首長推薦

體現教育本質 培育未來公民
教育部長潘文忠

　　孩子是一面鏡子，映現他們上一代、上上一代的形貌。因此，當我們試圖將教育改革的理想，落實到每間教室、每個學生身上，我們不禁戰兢戒慎，時時反省自己的思維模式、價值體系與實踐行動。也許，當我們在期待、構劃下一代能成為怎樣的人，思索未來要變成怎樣的世界──首先要反身切問：我是怎樣的人？而我想成為怎樣更好的人？這一代的見識與勇氣，這一代的高度、深度和寬度，攸關下一代的伸展幅度，也攸關這個國家的未來發展；做為教育工作者，我們也時時刻刻的提醒自己，如何透過教育政策的制訂及執行，培育出這個國家的未來的成熟的公民。

　　語文能力是一種超越考試、跨越學科的能力，教育部近年推動閱讀書寫課程革新，如著重說故事能力，和專業知能融入敘事力，增進學生多元敘事想像及運用；而在這之中，寫作的訓練尤其重要，孩子必須透過對文字的理解與運用，經過自己的思考、融會之後，才能完成一篇有意義的作文。由於每個人的成長背景、學習環境、思考邏輯都不相同，這其中涉及寫作者、閱讀者的主觀想像，因此，就算是同一個題目的作文，不會有標準的答案。

　　聯合報長期耕耘語文教育，每年舉辦的聯合盃全國作文大賽，吸引兩岸數十萬學子參加，從歷屆命題的多元可看出聯合報同仁的企圖與用心。本書集結了第九屆大賽佳作與賞析，值得做為學生、教師及一般讀者用以做為增進未來寫作方向及風格的參考。

　　特此為序。

出版後記

君子以文會友，以友輔仁
聯合報教育事業部總經理陳迪智

　　聯合報舉辦聯合盃作文大賽迄今已近十年，從原本僅是一個讓學子練功與表現的舞臺，到今日已成為吸引兩岸將近30萬學生參加的作文大賽，曾子說：「君子以文會友，以友輔仁」，擴大舉辦聯合盃作文大賽的目的，並非要與對岸的學生比試較勁，而是希望透過舉辦寫作的大型活動，以文會友，讓學生有機會增加更多的見識與人生經驗。每年作文大賽的決賽頒獎典禮，都邀請來自大陸百餘位的得獎學生來臺灣領獎，並且舉辦寫作營、與作家對談交流，以行萬里路勝讀萬卷書的精神，讓孩子們用更寬廣、多元的角度來看這個世界，如此培養自己的看法想法，在寫作文時才能更鏗鏘有力。

　　今年暑假，我們也帶領著臺灣45位作文比賽得獎的同學，到湖北武漢與大陸的學生交流，除了在大陸領獎外，也和對岸的國高中生一起上堂作文課，同時還即席寫作與發表。觀察兩岸學子在表達與寫作的表現上，臺灣的孩子想像力較豐富、看法多元，比較善於從自己的角度與觀點，來闡述相關的主題；大陸的孩子則是訓練有素，常能引經據典，組織結構清楚，態度積極。我們交流的目的，就是希望能夠讓孩子走進陌生的環境，從自身起觀察周遭，收集新的經驗形成素材，透過反思，讓自己更有見識，因為看見，才能認識。

　　寫作是一種運用文字的表達能力，文以載道，關鍵是文字背後所承載的道理，縱使我們可以透過不斷練習與模仿，讓我們的文章有模有樣，但真正有價值的，還是腦袋裡想要分享的感情、或是闡述的道理，所以除了在課堂裡不斷練習的寫作技法外，更重要的，是要走出教室，透過體驗、觀察，增廣見聞，或是透過與別人的討論激盪，統整自己的經驗與蒐集到素材，形塑屬於自己的觀點和見解，如此才不至於人云亦云，而能夠寫出真正有內涵的好文章。

　　聯合盃作文大賽即將邁入第十屆，除了年年擴大比賽的規模，讓更多的學生能夠透過參與大賽，磨練自己的寫作技巧，與觀摩別人的佳作之外，我們更要鼓勵學生與家長，不要只粗糙地把眼光放在比賽的成績，而是善用比賽的誘因、以及得獎的成就，更有耐心地點滴累積孩子人生的經驗與見識，以及國學文化素養，並透過有效的方法養成思考的能力，如此假以時日，我們孩子的文字表達能力自然能精進，更重要的是，我們的社會將會有更多能改變未來的新希望，透過教育下一代，聯合報努力讓社會變更好！