注意力交響樂：運用音樂活動改善孩子的注意力[Zhu Yi Li Jiao Xiang Le ： Yun Yong Yin Le Huo Dong Gai Shan Hai...]～推薦！

作者簡介

蕭瑞玲

　　學歷：國立新竹教育大學特殊教育研究所碩士
　　美國維吉尼亞州Shenandoah大學音樂治療學士
　　現職：行動音樂治療工作者
　　經歷：新竹市啟能生活照顧中心音樂輔療
　　財團法人新竹市天主教仁愛社會福利基金會音樂治療師
　　社團法人新竹聲暉協會音樂治療師
　　長庚醫療財團法人高雄紀念醫院音樂治療師
　　中國文化大學推廣部講師
　　高雄市私立中華藝校音樂治療講師
　　唐氏症家長關懷協會高雄分會音樂治療師
　　財團法人心路基金會高雄左營啟能中心音樂治療師
　　高雄市政府社會局兒童福利服務中心親子團體音樂治療師
　　專長：音樂治療
　　譯作：《音樂治療的經營管理方針：行政管理與領導力》（合譯）

孟瑛如

　　學歷：美國匹茲堡大學特殊教育博士
　　美國匹茲堡大學教育輔導碩士
　　現職：國立新竹教育大學特殊教育學系教授
　　專長：學習障礙、情緒行為障礙

►GO►最新優惠► [書籍]注意力交響樂：運用音樂活動改善孩子的注意力

　　無論是在學業學習、人際關係、職場工作，或是整理家務上，注意力在日常生活中扮演著不可或缺的角色，且是取決於個體能夠接收資訊、進而理解所得到訊息的第一道關卡。本書以淺顯易懂的文字和範例解說，讓沒有接受過音樂訓練的讀者，能輕易理解書中多元及生活化的音樂活動，甚至是親子活動的延伸，並提供實務上可立即運用在現場教學的音樂模式注意力訓練課程教案。

本書特色

　　‧ 注意力問題不是只發生在注意力缺陷過動症者，所以需要知道誰可能是隱藏著注意力問題的對象。

　　‧ 要找到問題才能設計適當的活動，所以就必須要了解注意力與持續專注度的不同及其相互關係，也需要了解感覺調節與自我控制對注意力的影響。

　　‧ 本書不教樂理，所以不用害怕不會教；本書不背樂理、不背和聲，所以不用害怕。音樂是工具，不需要有音樂訓練背景也可以利用音樂元素和樂器設計活動，因此讀者可先了解本書所依據的音樂治療和音樂元素之相關理論。

　　‧ 本書提供音樂模式注意力訓練課程教案和學習單，兩者皆可相互配合，又可獨立使用。

　　‧ 擔心不知道該怎麼做嗎？本書在課程教案中有完整說明活動進行的步驟，並在步驟中詳細說明要注意、要等待和要觀察的方向。

►GO►最新優惠► [書籍]注意力交響樂：運用音樂活動改善孩子的注意力

前言

第一篇 注意力的探討
第一章 什麼是注意力
壹、注意力的定義
貳、注意力理論
參、注意力的發展歷程
肆、注意力與認知雙重處理系統
伍、注意力問題的影響
陸、注意力的重要性
第二章 感覺處理和注意力
壹、感覺處理能力
貳、感覺調節能力
第三章 有注意力問題的對象
壹、學習障礙
貳、注意力缺陷過動症
參、智能障礙
肆、自閉症
伍、中樞聽覺處理異常
陸、聽力損害與聽力障礙

第二篇 音樂模式注意力訓練課程
第四章 音樂能夠改善注意力的原因
第五章 了解人類音樂行為的發展
第六章 音樂心理學介紹
壹、節拍、小節線與拍節
貳、節奏
參、力度
肆、速度
伍、音程
陸、旋律
柒、和聲
第七章 音樂治療介紹
壹、音樂治療等於古典音樂嗎
貳、音樂治療概論
參、音樂治療學派
第八章 音樂模式注意力訓練課程說明
壹、訓練課程理論依據
貳、音樂治療技巧說明
參、音樂模式注意力訓練課程的設計概念
肆、音樂模式注意力訓練課程的活動項目與內容
伍、音樂模式注意力訓練課程的各項活動
陸、音樂模式注意力訓練課程設計的基本原則
柒、音樂模式注意力訓練課程的範例說明
捌、音樂模式注意力訓練課程的紙本範例說明
玖、大家一起玩遊戲

第三篇 音樂模式注意力訓練課程教案
第九章 課程教學注意事項
壹、課程流暢性的重要
貳、課程安排
參、適用對象
肆、時間長度
伍、彈性調整
陸、正體字與灰底字
柒、指令需清楚明瞭
捌、時間長度與順序調整的彈性
玖、引導者與個體之間的互動
拾、感官的運用
拾壹、活動的持續性
拾貳、分開練習的必要性
拾參、歌詞提示
拾肆、增強物
拾伍、引導者的觀察、分析與教學同時並行
拾陸、環境提供正確的練習方式
拾柒、穩定速度和音量調整
拾捌、調整與行為觀察
拾玖、眼睛必須看著圖卡逐字敲奏
貳拾、數字圖卡的準備
貳拾壹、敲奏鐵琴的調整
貳拾貳、團體中的個別化
貳拾參、補充篇
貳拾肆、建議
第十章 十二堂音樂模式注意力訓練課程教案
課程一
課程二
課程三
課程四
課程五
課程六
課程七
課程八
課程九
課程十
課程十一
課程十二
第十一章 音樂模式注意力訓練活動（補充篇）
活動一：敲鈴鼓、拍鈴鼓
活動二：大家一起敲敲敲
活動三：樂器中行進
活動四：顏色遊戲
活動五：音樂木頭人
活動六：顏色配對遊戲
活動七：樂器練習
活動八：來跳舞
活動九：身體動一動
活動十：跟著聲音敲鼓之一
活動十一：跟著聲音敲鼓之二
參考文獻

►GO►最新優惠► [書籍]注意力交響樂：運用音樂活動改善孩子的注意力

作者序（一）

　　南韓棋王李世 與Google人工智慧程式AlphaGo的「世紀之戰」是最近受人矚目的新聞，但是引起我注意的是李世 所說的一段話。他表示：「機器不同於人的是，人需要時間適應與不能鬆懈的全然專注度，且心理情緒不易受到影響」，這段話清楚道出注意力的持續度和全然的專注並不是一件容易的事情。

　　很開心這次能有機會藉由這本書介紹音樂治療，也可以讓大家了解善用音樂本身的優勢來設計活動是可以協助個體的注意力問題，而過程中是有趣的、歡樂的和沒有壓力的。希望藉由此書的介紹，讓讀者感受到音樂並非難以親近，就如同創造性音樂治療中心的思想：也就是每個人心中都住著一位「音樂兒」（music child）。在這本書中，不教樂理，所以也不要求一定要將所有的音樂術語和樂理背起來，只要懂得速度有快有慢、音量有大有小，以及聲音有高有低，外加會走會跑會跳，就已經具備基本能力了！

　　這本書緣起於我的碩士論文，而最初始的題目與對象是希望以學習障礙學童為主，但是因緣際會下的一個選擇，修改了自己的論文題目，迎接我的卻是「狂風暴雨」。論文題目在計畫口試後再度調整方向，2015年的過年與寒假就在修正中渡過，這樣才能趕上預定的研究進度。回想自己的研究過程並不順利，許多非預期中的事情接續發生，因此題目和研究對象就必須做改變，且研究過程也需要調整。相對的，孟教授也針對相關狀況做出建議與調整，也陪著我一起在驚濤駭浪中完成了論文。

　　在寫這本書時，我想所有發生的事情都有它的原因，就看自己要如何面對與解決。也因為種種狀況，孟教授和我需要做很多的思考與調整。倘若沒有上述的驚濤駭浪，自己不會往另一層面去思考與調整，也就看不到這也可以是一種介入模式。轉個方向、換個方式，原來不僅是操作性活動，我也可以把它發展為紙本活動。如果沒有發生的所有事情，也就沒有這一本書。由衷感恩指導教授孟教授給予機會，與我合作此書，讓我完成心中的一個夢想；也很感謝孟教授一路的指導與協助，最為感謝的是暑假期間孟教授的一段話讓我豁然開朗，想通了很多事情。

　　從1995年改變主修轉為音樂治療起，無形中似乎有一把鑰匙讓我去打開不可預知但應該會很精采且具有挑戰的門。「就這樣嗎？」、「我永遠只要面對一台鋼琴嗎？」1993年冬天，正在練琴的我抬頭看著前方唯一的一扇小窗，學校琴房外面正在下著雪，腦海中卻浮出了這樣的想法。

　　原先到美國念書是主修鋼琴教學（keyboard pedagogy），但一次想法的轉變，於是在1995年轉學到母校改攻讀音樂治療。從第一堂課就經驗不同於過去的課程，心情非常雀躍，也覺得轉為主修音樂治療是正確的選擇。音樂治療讓我與過去的世界告別，進入新世界、開啟新視野，讓我有機會接觸更多不一樣的領域。母校的音樂治療課程很著重實務，還有獨立思考能力，也以最嚴格的方式訓練學生。理論的學習需要立即能運用在實務上，每學期與學長姐合作到獨立帶領，從概論課程的二分鐘開始直到獨立三十分鐘的課程，從二分鐘短活動到一學期獨立帶領個別與團體課程，這是很難忘記的經驗。記憶猶新的第一學期小考就是在班上，但是第二學期的期末考就到學校附近的長者安養中心應試。看似名為看書考試（open book）和提早給考試大綱，但是每一個考試都是一場硬仗，都會讓我頭皮發麻。所謂的「書」是在眾多音樂治療期刊選一本就考試的題目做申論，且這過程必須不斷連結實務操作過程。因此，考試過程都讓我痛苦萬分、精疲力盡，但是每次考完試都收穫滿滿，是一種煎熬，卻是快樂開心的。

　　攻讀音樂治療最大的收穫是我自己，音樂治療改變我對自己的看法，也讓我看到原來自己有很瘋狂的一面。我很喜歡和服務對象一起開心的玩音樂，因為在這過程中最開心的是自己。對我而言，音樂治療是一座在服務對象和我之間的橋梁，讓我們能互相幫助，互相變得更好。

　　後來，卻開始對多年的職場生活有些疲憊，疲憊於音樂治療推廣所遇到的人事物，尤其腦海裡有太多的問題希望得到一個答案。原來這一切與自己想的不一樣，許多事情並不是自己積極與盡心盡力就可以的。某一年到美國參加年度研習，遇到大學教授，腦海裡開始思索，所以再度離開，回到母校。原定是希望修得音樂治療碩士學位，又因故而必須放棄，雖然只有一年的時間，卻讓我得到喘息與充電的機會，而這一年我所獲得的收穫卻遠遠超過自己的想像。

　　我想，在這充滿變化的選擇歷程裡，每次的變化都會帶來另一種緣分。就如同走在路上，突然轉個彎，出現在前方的道路可能險峻，但景色卻是迷人的。雖然所做的一系列決定都讓我遇到更多的挫折，相對也必須要付出更多努力，但是也因為如此，所得到的卻是讓自己滿心喜悅。

　　就如同因故需要放下學位而回國，但也因此有機會認識陳寶珠主任而到新竹工作。當我要到新竹教育大學念特殊教育研究所時，也因為寶珠主任的引薦，我才有機會成為孟瑛如教授的指導學生。以後種種也才能讓今天的我有機會完成心中的一個夢想 將十四年的工作生活做個總結。

　　當然，一個段落的結束，不會是永遠的結束，而是另一個起點的開始，因為我已經知道我要繼續往前走去的方向！

　　認識寶珠主任要回到2006年這一年，休學回國前正借住在同學家思考下一步時，突然閃過的一個想法是讓我在六月底於人力網輸入資料找尋工作，也就這樣遇到了寶珠主任。在臺灣要有一份專職的音樂治療工作並不容易，在E-mail和電話往返過程之際，也到網站搜尋相關訊息，為把握住機會就決定先回國到新竹與寶珠主任見面。這樣的機會也開啟自己能夠在和醫院不一樣體制下的社會福利機構工作，為自己增加工作實務經驗的視野。

　　很幸運能在財團法人新竹市天主教仁愛社會福利基金會工作的六年生活中，有機會一直處於自由的空間，而能夠思考要如何運用音樂治療到各領域，想要知道它的極限。從中累積的不僅有音樂治療實務，還有行政經驗的學習。從創辦人葉神父到景神父到現在的董事長，新竹仁愛基金會一直秉持尊重專業，不會任意干涉，從執行長、寶珠主任到卉君組長都願意給予提醒、協助和支持。寶珠主任最常問我的就是「音樂治療不能只是在教室內有用，音樂治療要如何能夠類化到生活層面」。確實，音樂治療不能只是在教室中執行，離開音樂治療情境之後的服務對象，要如何能夠運用在音樂治療情境所習得的或是所產生的行為於日常生活中呢？這句話是一個很好的思考點。

　　自己在仁愛的工作過程中發現，原來我也不是個很乖的音樂治療師，總是試圖找尋體制外的可能。自己常在想：「真的某一種治療方法只適合某一種狀況嗎？如果我把它用在另一種狀況，就沒有用嗎？」所以，自己會借用其他理論到另一種診斷類別的服務對象，例如：將運用於聽損兒的理論協助自閉症兒童的聽知覺問題。而也因為這樣，能夠看到服務對象的能力表現。

　　我比較不喜歡說我在做音樂治療，而比較喜歡說：「我在玩音樂治療。」我不喜歡告訴小朋友「我要你必須怎麼做」，我喜歡小朋友告訴我「他們想要做什麼」和「為什麼要這麼做」。自我決策的能力也是音樂治療的評估項目之一，不管個體在哪個年齡，他們都有做決定的權利，縱使他們是2歲或3歲，相信他們有這能力，就可以看到不一樣的表現。我也希望在音樂治療的情境中能讓服務對象習得獨立思考能力，唯有能獨立思考，才能看見自己。所以，音樂治療不是我的工作，它是我看這世界的工具，也因為這樣，我喜歡上許多不同的課程，這樣我才可以知道如何讓我的工具變得更多元，而我所服務的對象也可以玩的很快樂，例如：在仁愛工作期間有機會參加藝術治療研習，讓我學習到不同媒材，也有機會思考並發現可以融入音樂治療活動的介入點。

　　也因為有機會參加藝術治療，記得當時講師說了一段話：什麼是「專業？」治療師們是看到「人」，我們陪伴、傾聽和接納。我們是治療師，但不是偵探，不是老師，是友善的，但不是朋友。身為一位治療師，必須要清楚「承認懂」和「自以為懂」之間的不同。一位真正的大師級治療師不會讓人覺得他／她厲害，而是治療師讓個案覺得自己厲害。我也很喜歡講師提到：承認自己不懂，承認自己有限，看到自己的渺小。因為唯有謙卑，縮小自己，知道自己的不足、自己的渺小、自己不是全能的，自己才能更積極的求知找方法，不斷的尋找答案。看不到自己的不足和不承認自己懂的少，人會變得自以為是和自大，我們應該讓受傷的人提出他們的需要。當然，有人會說：他們怎麼有能力判斷？因為不相信，所以就認為他們沒有能力，若是我們沒有細心觀察，就會忽略我們所服務的對象正在告訴我們「他們想要什麼？」我們究竟是陪伴者、傾聽者、支持者和接納者？還是我們把自己設立在保護者的角度呢？角度和心態不同，給予的也就不同。以上這些話也一直放在我的心中，提醒自己在音樂治療這一條路上要謹慎，時時保持客觀而不主觀，這是我對自己的期許和努力方向。

　　在表達性藝術治療裡，包括舞蹈、視覺藝術和音樂等治療。視覺藝術治療和音樂治療有同樣的信仰，視覺藝術治療相信每個人心中都有一個「藝術家」，而音樂治療相信每個人心中都住著一位「音樂兒」。不管是藝術家或是音樂兒都等待著被喚醒，只要你／妳願意，就做得到。音樂和視覺藝術在大家眼中是一門很難的科目，大家都覺得要有良好的技巧才能表現音樂和視覺藝術。就像許多怕音樂的人一樣，我也很怕美術之類的項目。從小我的作品就很不理想，但經過藝術治療研習的洗禮，自己也覺得「視覺藝術」可以很簡單，它一點也不可怕。音樂也是如此，隨性自在的創作，不用怕音高是否準確，管它拍子、管它速度，在自己的空間內就讓自己自在。我也很贊同講師所說「藝術很簡單，最難懂的是人心」。所以，有機會參與相關研習或課程時，就好好沉浸其中，不要害怕，而音樂治療領域中最美的事情是每個人心中都有一個「音樂兒」。

　　因此，我不期許自己成為一位大師，而縱使不是一位大師，我都可以讓服務對象覺得自己很厲害，對自己有信心，相信自己是有能力的。不是家長們與服務對象成就我，而是我藉由我的專業成就服務對象和家長們。

　　在不算短的十四年工作生涯裡，接觸過很多家長，而這些家長都讓我在工作上有所成長。最為感恩的是，家長們在工作上的支持、鼓勵與信任。身為一位協助者，卻受惠於這些家長很多的鼓勵，是一件很幸運的事情。我想身為音樂治療的一分子，最感激的還是這些家長們願意深入了解何謂音樂治療，懂得其中差異。

　　在音樂治療專業上很感謝怡欣和綺慧。認識怡欣十年間，無論自己任何時候需要協助和傾聽時，她總是願意騰出時間給我，並提供音樂治療上的建議。綺慧，我的好同學兼室友，從我們在美國認識，在音樂治療這一條路上，十多年來一直都互相鼓勵與支持。我喜歡她的樂天知足，有一顆感恩的心；除了音樂治療外，綺慧給我許多人生話語所出現的時機點總是恰到好處。當然，還要感謝的人很多，像是譽齡、婷婷、文姿、歆敏、釗雯和又瑄等等，都是音樂治療上的良伴與良師。而音樂工作路上的好友，十多年的相識從沒有因為任何難題而離開，仍然幫我渡過難關，也因為她們，自己才能走到今天，謝謝怡伶、惠琪和芸如。

　　最後，謝謝讓我有機會到美國念書的父母，對於從鋼琴教學執意轉到音樂治療的我，因為不同領域，在不能完全抵學分的狀態下，幾乎要重新開始，也必須要離開原本的學校。但是，雖然需要花更多的時間才能完成大學學位，超乎預期卻也支持我，讓我做自己覺得應該做的事情。

　　我一向很喜歡收非特殊教育科系畢業的研究生，因為他們總能帶給我不同的視野，所以我曾經請會計系畢業的研究生探討特教經費運用的合理性、請資管系的學生作無障礙環境的APP、請資科系的學生做資訊融入特教領域教學，或者請數學系、英語系、中文系、物理系或化學系的學生，做學習障礙的各領域補救教學策略等，更喜歡看到這些學生與我們特殊教育系的畢業生一起工作，在特教領域實現科際整合。每位學生都帶給我很大的驚喜，他們就像一塊塊璞玉，有著勇敢的心，希望帶我走向全世界；雕琢的過程是辛苦的，要忍受無數學術孤寂與溝通的時刻，但當他們終於閃閃發亮，成為寶石的一刻，每每讓我激動不已！

　　多年以來，在各領域間的轉換，如同日常生活中的角色轉換般，好像不同的自己在輪流工作，又輪流休息一樣，流轉替換間總是讓我充滿能量。2013年新竹仁愛啟智中心的陳寶珠主任，一位令人尊敬總是無私付出的特教工作者，打電話要我在當年考上的研究生中一定要空出缺額擔任指導教授，收一位音樂治療專業的研究生，於是瑞玲來到了我的生命中！

　　藝術、遊戲、園藝、動物、音樂治療等都是特殊教育所常運用的媒介與整合的領域，她自己又有豐富的工作經驗，原本應該一帆風順，但不知怎麼了，像老天爺在開玩笑似的，瑞玲在寫論文的過程中發生了許多不能預期的事，讓她備感挫折，但我總在想：「已經有這麼多壞事，好事就快來了吧！」、「比賽看最後，只要我們一直往前，就會脫離原先的壞環境！」、「做自己想做的事，自在最重要！」

　　2013年，我正與簡吟文老師整理我們自2005年以來所累積的注意力訓練理論與教材，合作撰寫《孩子可以比你想得更專心：談注意力訓練》一書，以及搭配一本實務取向，可讓孩子自行練習操作的《孩子可以比你想得更專心：我的注意力遊戲書》，同時決定編製一套「電腦化注意力診斷測驗」（Computerized Attention Diagnostic Assessment，簡稱CADA），希望能篩選出誰需要接受注意力訓練，再配合撰寫的注意力訓練書籍，期待每位孩子都比父母和老師想得還要更專心！瑞玲也表達了對此主題的高度興趣，我也很樂於看到瑞玲將音樂治療的因素注入注意力訓練中。2014年，注意力訓練的書籍及「電腦化注意力診斷測驗」都由心理出版社出版了，但瑞玲卻因許多事情的發生不斷卡到各種瓶頸，當時焦頭爛額的我們只想著穩定心情與解決問題，沒想到關關難過關關過的情形下，因著付出比別人更多的心血，瑞玲寫論文的過程有了質與量的重大變化。

　　口試過後，我們兩人覺得既已付出許多心血，決定運用原先寫論文時所發展出來的音樂模式注意力訓練，將它合作寫成一本書。又經過一年多的努力與修正，我們在第一章先討論什麼是注意力？但延續我一貫研究的主題，較偏向處理認知問題部分的注意力；第二章則討論感覺處理和注意力導入音樂模式，在增進感覺處理與調節以提升注意力的可能性；第三章探討特教領域中有注意力問題的學習障礙、注意力缺陷過動症（ADHD）、智能障礙、自閉症、中樞聽覺處理異常、聽力損害與聽力障礙等六類學生的注意力問題之特質，以及運用適性音樂模式提升注意力的可能性；第四至七章則專注介紹音樂模式可以改善注意力的理論與原因、人類音樂行為的發展、音樂心理學及音樂治療介紹；第八至十章則說明音樂模式注意力訓練課程、課程教學注意事項，以及音樂模式注意力訓練課程教案，提供現場實務工作者參考，同時為讓音樂模式注意力訓練更多元及生活化，我們也在第十一章提供了音樂遊戲的設計供參考。另外，本書的學習手冊更提供實務上可立即在現場教學採用的音樂模式注意力訓練紙本學習單。

　　透過此書，音樂治療融入注意力訓練不再是那麼理論與遙遠的事，若能對教育現場有些許貢獻，影響一些人與事朝正向發展，這會是我和瑞玲最有成就感的事。很高興此書終於付梓，更感謝心理出版社的再次協助，也謝謝在此書撰寫過程中無私協助的「有愛無礙」研究團隊成員們！

►GO►最新優惠► [書籍]注意力交響樂：運用音樂活動改善孩子的注意力

ISBN：9789861917382
叢書系列：障礙教育
規格：平裝/328頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>特殊教育
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>特殊教育

►GO►最新優惠► [書籍]注意力交響樂：運用音樂活動改善孩子的注意力

ISBN：9789861917382
叢書系列：障礙教育
規格：平裝/328頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>特殊教育
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>特殊教育

►GO►最新優惠► [書籍]注意力交響樂：運用音樂活動改善孩子的注意力

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010734628?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

注意力交響樂：學習手冊[Zhu Yi Li Jiao Xiang Le ： Xue Xi Shou Ce]～推薦！

作者簡介

蕭瑞玲

　　學歷：國立新竹教育大學特殊教育研究所碩士
　　美國維吉尼亞州Shenandoah大學音樂治療學士
　　現職：行動音樂治療工作者
　　經歷：新竹市啟能生活照顧中心音樂輔療
　　財團法人新竹市天主教仁愛社會福利基金會音樂治療師
　　社團法人新竹聲暉協會音樂治療師
　　長庚醫療財團法人高雄紀念醫院音樂治療師
　　中國文化大學推廣部講師
　　高雄市私立中華藝校音樂治療講師
　　唐氏症家長關懷協會高雄分會音樂治療師
　　財團法人心路基金會高雄左營啟能中心音樂治療師
　　高雄市政府社會局兒童福利服務中心親子團體音樂治療師
　　專長：音樂治療
　　譯作：《音樂治療的經營管理方針：行政管理與領導力》（合譯）

孟瑛如

　　學歷：美國匹茲堡大學特殊教育博士
　　美國匹茲堡大學教育輔導碩士
　　現職：國立新竹教育大學特殊教育學系教授
　　專長：學習障礙、情緒行為障礙

►GO►最新優惠► [書籍]注意力交響樂：學習手冊

　　本書是根據音樂模式注意力訓練課程所依據的理論，針對音樂元素本身的特色，結合注意力理論所設計的靜態性紙本音樂遊戲；雖然名為「音樂遊戲」，但並非在教導樂理，也不是在進行音樂學習者所耳熟能詳的音樂訓練。音樂模式注意力訓練不只是要幫助孩子將注意力聚焦於當下，同時也要讓孩子學習當視覺訊息刺激出現與變化時，能夠降低自己被不必要的視覺訊息所干擾。
　　
　　本書共有十五堂練習，每堂練習都會有十二至十五個音樂遊戲。音樂遊戲的難易編排是遵循音樂模式注意力訓練所提出的由簡單到困難、由少到多，以漸進性的方式做練習，其主要原因在於避免孩子因為練習難度而產生挫折，卻失去其主要的焦點目標在於幫助孩子改善注意力問題。
　　
　　本書的音樂遊戲並沒有提供標準答案，相對的，則是期許實務工作者或家長們在採用此書時，能夠預先或是與孩子一起共同練習。在練習過程中，了解孩子所需要運用的注意力策略和解決遇到的問題，且能更了解孩子所需要的同理與幫助。另外，本書除了是靜態性的紙本注意力訓練之外，也融入部分的學業成就能力之練習，包括有數學的數量練習、顏色認知、記憶等。

►GO►最新優惠► [書籍]注意力交響樂：學習手冊

練習一
練習二
練習三
練習四
練習五
練習六
練習七
練習八
練習九
練習十
練習十一
練習十二
練習十三
練習十四
練習十五

►GO►最新優惠► [書籍]注意力交響樂：學習手冊

ISBN：9789861917399
叢書系列：障礙教育
規格：平裝/128頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>特殊教育
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>特殊教育

►GO►最新優惠► [書籍]注意力交響樂：學習手冊

ISBN：9789861917399
叢書系列：障礙教育
規格：平裝/128頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>特殊教育
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>特殊教育

►GO►最新優惠► [書籍]注意力交響樂：學習手冊

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010734634?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

幼兒園小班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動[You Er Yuan Xiao Ban Jiao Xue Huo Dong Ke Cheng She Ji ： Pei He...]～推薦！

作者簡介

吳淑美

　　美國密蘇里大學特殊教育博士
　　美國密蘇里大學兒童發展與家庭發展碩士
　　美國密蘇里大學統計碩士
　　政治大學心理學系學士

　　1987年8月至新竹師範學院初等教育系任教，並兼任特殊教育中心主任
　　1989年開始實施學前融合實驗，向當時的教育廳申請學前語障及聽障融合計畫
　　1993年創立特殊教育學系，擔任第一任的特殊教育學系系主任
　　1994年創立竹大附小國小融合班，向教育部申請設立特教實驗班，擔任特教實驗班計畫主持人三年，之後繼續指導融合班
　　2000年創立育賢國中融合班
　　2000年成立財團法人福榮融合教育推廣基金會，擔任董事長至今
　　2004年興建完成融合教育校區
　　2004年基金會創立體制外的國中融合班
　　2015年擔任非學校型態國中團體實驗計畫主持人

　　從1989年無心插柳設立學前融合班到現在，我和融合班的孩子相處了27年，這個機緣不但成為我人生中的一個重大轉捩點，更讓我有機會接觸融合教育的實務，得以撰寫融合教育的著作。

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園小班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

　　坊間有非常多幼兒活動設計的書籍，大多只是介紹教學活動如何進行，而本書不只是一本涵蓋七個領域活動設計的書籍，還詳細介紹了小組教學、十三類幼兒學習經驗、適合小班且符合幼教新課綱的120個教學活動、幼兒活動評量與教學計畫，以及期末評量報告等。本書介紹的每一個活動除了涵蓋材料和活動進行的程序外，還包括了教學目標，且教學內容與教學目標並陳，可直接看出教學程序引導出哪些教學目標，而列出的每一個教學目標都非常具體，可以直接評量。教師可根據活動目標的評量結果，比較幼兒在領域之間及領域內的學習情形。
　　
　　本書最特別的是每個活動都涵蓋了不只一項學習經驗，讓每個活動豐富且多元。書中介紹的學習經驗共十三類，每類學習經驗再細分為幾個小經驗。本書的活動可分小組進行，也可在團體中進行，是一本非常實用的教學活動手冊，適用於一般幼兒園，也適用於有特殊幼兒融合的幼兒園使用。本書可協助教師進行教學調整，以做為幼兒園教師與家長溝通的橋梁，教師有了這本書就可讓家長了解教室裡的學習活動，幼兒放學回家後能繼續延伸學習，期待這本書能切合現場教師和家長的需要。

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園小班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

壹、前言

貳、小組教學介紹

參、幼兒學習經驗

肆、領域學習活動課程
一、認知領域活動（個）
設計嘉年華服
休閒活動場合
空間上下裡外
高大遠近
長短、高低、胖瘦、遠近
高樓大廈
居住環境
街上的商店
地板踩一踩
物品分類
哪裡賣哪裡買
書的分類
湯圓
嚐嚐看
天氣圖表
多彩多姿的顏色
認識三原色
顏色的變化
配對顏色形狀
正方形序列
認識形狀
形狀序列（一）
形狀序列（二）
形狀序列（三）
形狀的變化
馬賽克拼貼
水果面面觀
誰是誰（一）
誰是誰（二）
比長短（一）
比長短（二）
腳印誰大誰小
二、科學領域活動（個）
奇怪的畫
隱形墨水
最美麗的紙
染畫
打彈珠
橡皮筋彈一彈
毛毛蟲
星星、月亮、太陽
萬花筒世界
音樂水杯
振音
敲一敲
傳聲筒（一）
傳聲筒（二）
不倒翁
影子遊戲
遊戲光影
鹽做成冰
三、數學領域活動（個）
一星期有七天
今天、明天、昨天
放假日是星期幾
數的天平
重量天平
重量
認識錢幣
打電話
買東西
買賣玩具
長度的組合
東西在哪裡
誰不見了
紙上遊戲
預估和分組
紙圓圈序列
統計圖表（一）
統計圖表（二）
分分看
四、語文（含閱讀）領域活動（個）
老鼠和大象
迷路的寶寶
天使的農場
難忘的舞台劇
我會錄音
符號記憶
說說看有什麼
辨音遊戲（ㄇ ㄊ）
辨音遊戲（ㄑ ㄔ）
認字：木
認字：火（一）
認字：火（二）
認字：手
認字：上、下（一）
認字：上、下（二）
認字：月、日
認字：爸爸、媽媽、哥哥、姊姊、弟弟、妹妹
記憶、認字
小企鵝
五、精細動作（含美感）領域活動（個）
氣球紙漿工（一）
氣球紙漿工（二）
棉線畫（一）
棉線畫（二）
摔畫
手套偶
棒棒偶
小蜜蜂
美麗的花環（一）
美麗的花環（二）
蔬菜項鍊
自己動手做衣服
小小裁縫師
紙盒屋
吸管造型
剪紙影
掌中乾坤
捏麵人
紙笛子製作
六、社會及情緒領域活動（個）
生氣是不好的
七、大動作領域活動（個）
探險
跟隨腳印
馬戲團
體操手
障礙賽
穿過森林
氣球遊戲
跑跑跳跳
鑽爬
丟銅板
足球大賽
躍動的精靈

伍、幼兒活動評量與教學計畫（小班）
認知領域
科學領域
數學領域
語文領域
精細動作領域
社會及情緒領域
大動作領域

陸、期末評量報告（小班）

附錄
附錄一 培奇全納幼兒園小組課程實施調查問卷
附錄二 培奇全納幼兒園小組活動評量表
附錄三 培奇全納幼兒園小組活動（領域學習）目標及評量之目標通過率

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園小班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

序

　　本套書（分成小班、中班、大班三冊）提供的活動主要是在安排充實性的活動課程，能給幼兒充分發展其潛能的機會，也讓教師能更詳細地了解幼兒的能力，以便找出其長處及短處。活動課程一共分為八個領域：認知、科學、數學、語文、精細動作、社會及情緒、大動作、音樂，共計有360個活動，分為小班、中班、大班三個年段，每個年段都有120個活動，每一個活動都會進行評量。本書所提及的教學活動設計不只適用於一般幼兒園，也適用於有特殊幼兒融合的融合情境。這些活動課程都是以團體或小組的方式進行，小組活動時2位教師可分別帶領一個小組進行教學，每次進行30分鐘，活動的材料（例如：教具及圖書）都可配合實際狀況自行調整，有些活動還包含了相關的圖片及學習單。

　　教學活動的內容乃觀察竹大附小學前融合班的小組教學現場撰寫，並將在期間研發的學習經驗滲透其中。為了驗證此套活動課程能否在一般幼兒園實施，筆者特別選在昆明的培奇全納幼兒園進行為期半年的小組教學實驗，該園教師即根據這套課程的教案準備了豐富的材料，讓幼兒在活動中透過與材料、同伴和教師的互動主動學習，建構學習經驗。教師在活動中多採用提問進行引導，並根據每一個活動環節的目標進行評量。這些改變讓幼兒園的活動多元豐富，讓教師及家長可以透過目標及評量了解幼兒當前的發展水準，進而為下一階段的教學提供依據。

　　依據活動式教學及幼兒學習經驗撰寫的這套書，不但可以讓教師觀察到幼兒在各學習領域的情況，以了解幼兒當前的發展水準，進而為下一階段的教學提供依據，更是落實差異化教育理念的重要手段，是促進幼兒在原有水準上得以向上發展的重要途徑。透過評量，也能讓家長了解孩子在幼兒園的生活及學習情況，為家園同步教育創造了可能性。

　　本書活動課程中所附的圖都是由作者先生吳大剛親手繪製，配合活動的內容增加活動課程的可讀性及專業度，在此感謝。

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園小班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

ISBN：9789861917443
叢書系列：幼兒課程與教學
規格：平裝/272頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>幼兒教育
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>幼兒教育

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園小班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

ISBN：9789861917443
叢書系列：幼兒課程與教學
規格：平裝/272頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>幼兒教育
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>幼兒教育

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園小班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010734638?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

幼兒園中班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動[You Er Yuan Zhong Ban Jiao Xue Huo Dong Ke Cheng She Ji ： Pei He...]～推薦！

作者簡介

吳淑美

　　美國密蘇里大學特殊教育博士
　　美國密蘇里大學兒童發展與家庭發展碩士
　　美國密蘇里大學統計碩士
　　政治大學心理學系學士

　　1987年8月至新竹師範學院初等教育系任教，並兼任特殊教育中心主任
　　1989年開始實施學前融合實驗，向當時的教育廳申請學前語障及聽障融合計畫
　　1993年創立特殊教育學系，擔任第一任的特殊教育學系系主任
　　1994年創立竹大附小國小融合班，向教育部申請設立特教實驗班，擔任特教實驗班計畫主持人三年，之後繼續指導融合班
　　2000年創立育賢國中融合班
　　2000年成立財團法人福榮融合教育推廣基金會，擔任董事長至今
　　2004年興建完成融合教育校區
　　2004年基金會創立體制外的國中融合班
　　2015年擔任非學校型態國中團體實驗計畫主持人

　　從1989年無心插柳設立學前融合班到現在，我和融合班的孩子相處了27年，這個機緣不但成為我人生中的一個重大轉捩點，更讓我有機會接觸融合教育的實務，得以撰寫融合教育的著作。

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園中班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

　　坊間有非常多幼兒活動設計的書籍，大多只是介紹教學活動如何進行，而本書不只是一本涵蓋七個領域活動設計的書籍，還詳細介紹了小組教學、十三類幼兒學習經驗、適合中班且符合幼教新課綱的120個教學活動、幼兒活動評量與教學計畫，以及期末評量報告等。本書介紹的每一個活動除了涵蓋材料和活動進行的程序外，還包括了教學目標，且教學內容與教學目標並陳，可直接看出教學程序引導出哪些教學目標，而列出的每一個教學目標都非常具體，可以直接評量。教師可根據活動目標的評量結果，比較幼兒在領域之間及領域內的學習情形。
　　
　　本書最特別的是每個活動都涵蓋了不只一項學習經驗，讓每個活動豐富且多元。書中介紹的學習經驗共十三類，每類學習經驗再細分為幾個小經驗。本書的活動可分小組進行，也可在團體中進行，是一本非常實用的教學活動手冊，適用於一般幼兒園，也適用於有特殊幼兒融合的幼兒園使用。本書可協助教師進行教學調整，以做為幼兒園教師與家長溝通的橋梁，教師有了這本書就可讓家長了解教室裡的學習活動，幼兒放學回家後能繼續延伸學習，期待這本書能切合現場教師和家長的需要。

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園中班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

壹、前言

貳、小組教學介紹

參、幼兒學習經驗

肆、領域學習活動課程
一、認知領域活動（個）
住在樹上的動物
烏龜的家
沙漏計時
一日的計畫
學校的一天
畫半天學校生活
符號遊戲（一）
符號遊戲（二）
交通號誌（一）
交通號誌（二）
陸上交通
空中交通工具
走迷宮
逗趣迷宮
認識拼圖
比長短（三）
認識安全玩具
好玩的玩具
環與半環
另一半在哪裡
對稱
部分與全部
部分與整體
我的身體（一）
我的身體（二）
人體大奇航
生病看醫生
蠶寶寶長大了
人類生長史（一）
人類生長史（二）
各行各業
二、科學領域活動（個）
蛋的比較
神奇的醋酸
酸與鹼
種豆記
植物怎麼長大的
吹泡泡
筷子斷了嗎
空氣的實驗
蠟燭與空氣
飛揚的紙片
奇妙的氣球
風
風的實驗：氣球袋
紙風車
請跟我走
奇妙的磁鐵（一）
奇妙的磁鐵（二）
哪一杯有顏色
三、數學領域活動（個）
數一數動物的腳
幾個一數
猜一猜
接龍遊戲
分糖果
數一數
跳房子
跳格子
數量配～
數序
數字接龍
彈珠的遊戲
比較多少
計時的工具
認識時鐘（一）
認識時鐘（二）
我會操作時鐘
我的作息
用了多少時間
時間到了
四、語文（含閱讀）領域活動（個）
看圖說話（一）
看圖說話（二）
編一小段話
我會造句
我會用三張圖說故事（一）
我會用三張圖說故事（二）
我會說四格故事
故事錄音
書名的故事
我會編故事
相反詞
我愛吃的水果
時間先後
世界風情話
閱讀
故事：再見斑斑
生氣時該怎麼辦
小馬哥去旅行
當心恐龍
五、精細動作（含美感）領域活動（個）
立體魚
蔬菜拓印（一）
蔬菜拓印（二）
毛毛蟲吃大餐
番茄毛毛蟲
獅王面具
水果皇冠
哇！這是什麼
彩糊創意畫
搖搖船
磁磚拼貼
聖誕卡製作
寄卡片
製作母親卡
生活中的線
線畫
漂亮的手帕
竹籤畫
製作沙鈴
六、社會及情緒領域活動（個）
介紹
推銷計畫
盲人走路
導遊
表演
我是一位老師
太空的意外
我的喜怒哀樂（一）
我的喜怒哀樂（二）
我的情緒
主持人
七、大動作領域活動（個）
鏡中影像
丟沙包

伍、幼兒活動評量與教學計畫（中班）
認知領域
科學領域
數學領域
語文領域
精細動作領域
社會及情緒領域
大動作領域

陸、期末評量報告（中班）

附錄
附錄一 培奇全納幼兒園小組課程實施調查問卷
附錄二 培奇全納幼兒園小組活動評量表
附錄三 培奇全納幼兒園小組活動（領域學習）目標及評量之目標通過率

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園中班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

序

　　本套書（分成小班、中班、大班三冊）提供的活動主要是在安排充實性的活動課程，能給幼兒充分發展其潛能的機會，也讓教師能更詳細地了解幼兒的能力，以便找出其長處及短處。活動課程一共分為八個領域：認知、科學、數學、語文、精細動作、社會及情緒、大動作、音樂，共計有360個活動，分為小班、中班、大班三個年段，每個年段都有120個活動，每一個活動都會進行評量。本書所提及的教學活動設計不只適用於一般幼兒園，也適用於有特殊幼兒融合的融合情境。這些活動課程都是以團體或小組的方式進行，小組活動時2位教師可分別帶領一個小組進行教學，每次進行30分鐘，活動的材料（例如：教具及圖書）都可配合實際狀況自行調整，有些活動還包含了相關的圖片及學習單。

　　教學活動的內容乃觀察竹大附小學前融合班的小組教學現場撰寫，並將在期間研發的學習經驗滲透其中。為了驗證此套活動課程能否在一般幼兒園實施，筆者特別選在昆明的培奇全納幼兒園進行為期半年的小組教學實驗，該園教師即根據這套課程的教案準備了豐富的材料，讓幼兒在活動中透過與材料、同伴和教師的互動主動學習，建構學習經驗。教師在活動中多採用提問進行引導，並根據每一個活動環節的目標進行評量。這些改變讓幼兒園的活動多元豐富，讓教師及家長可以透過目標及評量了解幼兒當前的發展水準，進而為下一階段的教學提供依據。

　　依據活動式教學及幼兒學習經驗撰寫的這套書，不但可以讓教師觀察到幼兒在各學習領域的情況，以了解幼兒當前的發展水準，進而為下一階段的教學提供依據，更是落實差異化教育理念的重要手段，是促進幼兒在原有水準上得以向上發展的重要途徑。透過評量，也能讓家長了解孩子在幼兒園的生活及學習情況，為家園同步教育創造了可能性。

　　本書活動課程中所附的圖都是由作者先生吳大剛親手繪製，配合活動的內容增加活動課程的可讀性及專業度，在此感謝。

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園中班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

ISBN：9789861917429
叢書系列：幼兒課程與教學
規格：平裝/288頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>幼兒教育
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>幼兒教育

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園中班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

ISBN：9789861917429
叢書系列：幼兒課程與教學
規格：平裝/288頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>幼兒教育
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>幼兒教育

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園中班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010734641?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

幼兒園大班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動[You Er Yuan Da Ban Jiao Xue Huo Dong Ke Cheng She Ji ： Pei He...]～推薦！

作者簡介

吳淑美

　　美國密蘇里大學特殊教育博士
　　美國密蘇里大學兒童發展與家庭發展碩士
　　美國密蘇里大學統計碩士
　　政治大學心理學系學士

　　1987年8月至新竹師範學院初等教育系任教，並兼任特殊教育中心主任
　　1989年開始實施學前融合實驗，向當時的教育廳申請學前語障及聽障融合計畫
　　1993年創立特殊教育學系，擔任第一任的特殊教育學系系主任
　　1994年創立竹大附小國小融合班，向教育部申請設立特教實驗班，擔任特教實驗班計畫主持人三年，之後繼續指導融合班
　　2000年創立育賢國中融合班
　　2000年成立財團法人福榮融合教育推廣基金會，擔任董事長至今
　　2004年興建完成融合教育校區
　　2004年基金會創立體制外的國中融合班
　　2015年擔任非學校型態國中團體實驗計畫主持人

　　從1989年無心插柳設立學前融合班到現在，我和融合班的孩子相處了27年，這個機緣不但成為我人生中的一個重大轉捩點，更讓我有機會接觸融合教育的實務，得以撰寫融合教育的著作。

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園大班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

　　坊間有非常多幼兒活動設計的書籍，大多只是介紹教學活動如何進行，而本書不只是一本涵蓋八個領域活動設計的書籍，還詳細介紹了小組教學、十三類幼兒學習經驗、適合大班且符合幼教新課綱的120個教學活動、幼兒活動評量與教學計畫，以及期末評量報告等。本書介紹的每一個活動除了涵蓋材料和活動進行的程序外，還包括了教學目標，且教學內容與教學目標並陳，可直接看出教學程序引導出哪些教學目標，而列出的每一個教學目標都非常具體，可以直接評量。教師可根據活動目標的評量結果，比較幼兒在領域之間及領域內的學習情形。
　　
　　本書最特別的是每個活動都涵蓋了不只一項學習經驗，讓每個活動豐富且多元。書中介紹的學習經驗共十三類，每類學習經驗再細分為幾個小經驗。本書的活動可分小組進行，也可在團體中進行，是一本非常實用的教學活動手冊，適用於一般幼兒園，也適用於有特殊幼兒融合的幼兒園使用。本書可協助教師進行教學調整，以做為幼兒園教師與家長溝通的橋梁，教師有了這本書就可讓家長了解教室裡的學習活動，幼兒放學回家後能繼續延伸學習，期待這本書能切合現場教師和家長的需要。

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園大班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

壹、前言

貳、小組教學介紹

參、幼兒學習經驗

肆、領域學習活動課程
一、認知領域活動（個）
物品形狀
環境污染
裝水
動物的朋友
動物園
雪
量高矮
玩沙包
圖案序列
下一個
一、二、三
奇特用途
外星人的故事
E.T.回來了
玩具櫥窗
植物構造
小花匠
哪一個有種子
植物的種子
哪裡可以吃
可以吃的植物
認識水中生物
動物吃的東西
樹葉變變變
校園採集
認識蔬菜
品味蔬菜
漂亮臉譜
神秘袋（一）
神秘袋（二）
二、科學領域活動（個）
跳動
神祕的洞
蟲蟲看天下
石頭、水、空氣
土壤冒險家
縮小之物
放大鏡
放大鏡、縮小鏡
浮起來了
誰先沉下去
浮與沉（一）
浮與沉（二）
沉船
水位上升了
雨滴
烤蛋糕
輪胎為什麼是圓的
電的遊戲
醋的妙用
發酵的小實驗
三、數學領域活動（個）
生日
量量看
量一量有幾杯
各式各樣椅子
次序
奇數與偶數（一）
奇數與偶數（二）
加加減減
走路比賽
石頭神仙
比大小
數字列車
對號入座
Asco算盤組
兩個一數
一樣多
賽跑
奇數與偶數（三）
奇數與偶數（四）
四、語文（含閱讀）領域活動（個）
動作模仿
他在做什麼動作
神奇的魔術師
聲音遊戲
耳聰目明
面談
尋寶遊戲
詩的遊戲
編故事
名字拼音遊戲
我的名字
賓果遊戲
讓我們去逛街
飛得更高
如果
兒歌謎語
與「蛙」共舞
故事內容排一排
毛毛蟲的故事
五、精細動作（含美感）領域活動（個）
相框
警察藝術家
隱藏起來的形狀
輪廓畫
對稱畫
糖果屋
完成圖案（一）
完成圖案（二）
畫臉
神祕的碗
以正方形作圖
滾球畫
玩彈珠
吹畫
泡泡畫
我的家
幫忙找回家的路
風箏
我的名片
紙影戲製作
六、社會及情緒領域活動（個）
辦PARTY
七、大動作領域活動（個）
神奇的布
八、音樂領域活動（個）
心情音樂
上或下
我會打拍子
躲迷藏
你唱什麼
音符遊戲
讓我們來做一首曲子吧
鼓樂
美好的音樂
歌劇

伍、幼兒活動評量與教學計畫（大班）
認知領域
科學領域
數學領域
語文領域
精細動作領域
社會及情緒領域
大動作領域
音樂領域

陸、期末評量報告（大班）

附錄
附錄一 培奇全納幼兒園小組課程實施調查問卷
附錄二 培奇全納幼兒園小組活動評量表
附錄三 培奇全納幼兒園小組活動（領域學習）目標及評量之目標通過率

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園大班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

序
　　
　　本套書（分成小班、中班、大班三冊）提供的活動主要是在安排充實性的活動課程，能給幼兒充分發展其潛能的機會，也讓教師能更詳細地了解幼兒的能力，以便找出其長處及短處。活動課程一共分為八個領域：認知、科學、數學、語文、精細動作、社會及情緒、大動作、音樂，共計有360個活動，分為小班、中班、大班三個年段，每個年段都有120個活動，每一個活動都會進行評量。本書所提及的教學活動設計不只適用於一般幼兒園，也適用於有特殊幼兒融合的融合情境。這些活動課程都是以團體或小組的方式進行，小組活動時2位教師可分別帶領一個小組進行教學，每次進行30分鐘，活動的材料（例如：教具及圖書）都可配合實際狀況自行調整，有些活動還包含了相關的圖片及學習單。
　　
　　教學活動的內容乃觀察竹大附小學前融合班的小組教學現場撰寫，並將在期間研發的學習經驗滲透其中。為了驗證此套活動課程能否在一般幼兒園實施，筆者特別選在昆明的培奇全納幼兒園進行為期半年的小組教學實驗，該園教師即根據這套課程的教案準備了豐富的材料，讓幼兒在活動中透過與材料、同伴和教師的互動主動學習，建構學習經驗。教師在活動中多採用提問進行引導，並根據每一個活動環節的目標進行評量。這些改變讓幼兒園的活動多元豐富，讓教師及家長可以透過目標及評量了解幼兒當前的發展水準，進而為下一階段的教學提供依據。
　　
　　依據活動式教學及幼兒學習經驗撰寫的這套書，不但可以讓教師觀察到幼兒在各學習領域的情況，以了解幼兒當前的發展水準，進而為下一階段的教學提供依據，更是落實差異化教育理念的重要手段，是促進幼兒在原有水準上得以向上發展的重要途徑。透過評量，也能讓家長了解孩子在幼兒園的生活及學習情況，為家園同步教育創造了可能性。
　　
　　本書活動課程中所附的圖都是由作者先生吳大剛親手繪製，配合活動的內容增加活動課程的可讀性及專業度，在此感謝。

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園大班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

ISBN：9789861917436
叢書系列：幼兒課程與教學
規格：平裝/352頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>幼兒教育
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>幼兒教育

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園大班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

ISBN：9789861917436
叢書系列：幼兒課程與教學
規格：平裝/352頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>幼兒教育
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>幼兒教育

►GO►最新優惠► [書籍]幼兒園大班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010734644?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

保密局臺灣站二二八史料彙編(三)[Bao Mi Ju Tai Wan Zhan Er Er Ba Shi Liao Hui Bian ( San )...]～推薦！

　　保密局臺灣站二二八相關檔案：共13卷、223件、1,668頁。購入時原件的處理方式為將一人、一地區、一案件，編綴成件，並在件前扉頁上予以命名，再由件匯成卷。購得後為保留這批資料的原貌，雖知原整編時有部分不周備之處，或可併件、分件之處，並未予以調整，而以A_01～A_13為卷號，再編列四碼流水號。這些資料主要是保密局臺灣站與南京總站之間往來的報告、命令文書，亦即南京龍有浩（化名）對張秉承（化名，為林頂立，臺灣站站長）的指示，以及張秉承向南京言普誠（化名）的報告，再加上分布於臺灣各地的情治人員（包括地方通訊員、直屬通訊員、運用人員）向張秉承、林振藩、柯復興（為林頂立或組的化名）所做的調查報告書。由於過去國史館所編檔案中只有張秉承向南京言普誠的報告，並未包括各地向張秉承的報告的原件，此即為這批史料的價值所在。

►GO►最新優惠► [書籍]保密局臺灣站二二八史料彙編(三)

ISBN：9789860500615
叢書系列：深訪中研院
規格：精裝/521頁/19.5x26.5cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：人文史地>台灣史地>歷史事件
本書分類：專業/教科書/政府出版品>政府出版品>文化/藝術>地方文獻

►GO►最新優惠► [書籍]保密局臺灣站二二八史料彙編(三)

ISBN：9789860500615
叢書系列：深訪中研院
規格：精裝/521頁/19.5x26.5cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：人文史地>台灣史地>歷史事件
本書分類：專業/教科書/政府出版品>政府出版品>文化/藝術>地方文獻

►GO►最新優惠► [書籍]保密局臺灣站二二八史料彙編(三)

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010734645?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

李振明創作展[Li Zhen Ming Chuang Zuo Zhan]～推薦！

　　台灣當代水墨活躍的領頭羊李振明，目前為台灣師大水墨專任教授，博士生導師，台灣美術院院士、台灣彩墨畫家聯盟會長。曾任台師大藝術學院院長，韓國東國大學、天津南開大學客座教授。在台灣帶頭開創意象組構水墨創作典範，作品著墨在生態觀照與土地關懷。這些意象組構式的創作，無論是視覺上的關連，或是作品背後意涵的連結，在在重新賦予閱讀作品的新詮釋觀點和新視角。圖象的綴合並置可能是嵌鑲式的、同時性的、非線性邏輯的錯接與混搭，是其面對當下生活的種種映射。

►GO►最新優惠► [書籍]李振明創作展

ISBN：9789860500066
叢書系列：文化藝術
規格：平裝/71頁/25x26cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
語文：中英對照
本書分類：藝術設計>繪畫>繪畫欣賞
本書分類：專業/教科書/政府出版品>政府出版品>文化/藝術>藝術欣賞

►GO►最新優惠► [書籍]李振明創作展

ISBN：9789860500066
叢書系列：文化藝術
規格：平裝/71頁/25x26cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
語文：中英對照
本書分類：藝術設計>繪畫>繪畫欣賞
本書分類：專業/教科書/政府出版品>政府出版品>文化/藝術>藝術欣賞

►GO►最新優惠► [書籍]李振明創作展

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010734697?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

打破暗暝見天光(人權文學叢書03)[Da Po An Ming Jian Tian Guang ( Ren Quan Wen Xue Cong Shu 03)]～推薦！

　　「打破暗暝見天光」，強調的是在威權統治年代懷抱理想，堅持信念，相信威權體制終將被打破，民主、自由與人權終會在台灣實現的實踐者精神。本書以「信念」、「體悟」與「追憶」三條軸線，交互對照出戒嚴年代為台灣社會尋覓出路的前輩們奮進堅持的特質。 第一部分「信念」，取堅持民主價值、堅信人權之路的意涵。第一篇收李登輝前總統的〈民主轉型的信念與方法〉，兼為本書之緒論。第二篇則是將一生奉獻給台灣獨立運動的史明前輩所撰的〈穿越紅色浪潮〉，讀此文，也可以了解史明前輩何以在離開中國之後，一生主張台灣獨立的內心世界。第三篇是二二八事件後領導「二七部隊」與國民黨軍隊抗鬥的鍾逸人前輩所寫的〈從二七部隊到政治黑牢〉，讓我們可以看到二二八事件之後的台灣歷史真實，並了解當年的左派知識分子的心境。 第二部分「體悟」，取台灣民主運動中實踐者的體察與醒悟之義，共收三篇文章，皆與美麗島事件有關。首篇是呂秀蓮前副總統的〈坐牢後的人生觀〉一文，細數她的從政生涯以及坐牢之後人生觀的微妙變化，真率動人，值得細讀。第二篇是美麗島事件中負責總指揮的施明德所寫〈不被監獄馴服的自由人〉，這是了解施明德一生從政信念的第一手文獻。第三篇則是台灣文史學者、詩人陳芳明的〈美麗島事件與海外政治運動〉，是了解1980年代海外台灣人民主運動不可多得的文章。 第三部分「追憶」，取追懷過往、回憶昔人之義。收三篇，都是作家作品，分別是散文家、小說家季季談其夫婿楊蔚涉及的「民主台灣聯盟案」秘辛，小說家宋澤萊分析施明正絕食原因及其小說意義，詩人趙天儀回溯台大哲學系事件心境之文。

►GO►最新優惠► [書籍]打破暗暝見天光(人權文學叢書03)

ISBN：9789860497748
叢書系列：文化藝術
規格：精裝/315頁/17.5x23.6cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：人文史地>台灣史地>歷史事件
本書分類：專業/教科書/政府出版品>政府出版品>文化/藝術>台灣文學

►GO►最新優惠► [書籍]打破暗暝見天光(人權文學叢書03)

ISBN：9789860497748
叢書系列：文化藝術
規格：精裝/315頁/17.5x23.6cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：人文史地>台灣史地>歷史事件
本書分類：專業/教科書/政府出版品>政府出版品>文化/藝術>台灣文學

►GO►最新優惠► [書籍]打破暗暝見天光(人權文學叢書03)

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010734699?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

德國民法（上）：總則編、債編、物權編[De Guo Min Fa （ Shang ）： Zong Ze Bian 、 Zhai Bian 、 Wu Quan...]～推薦！

　　德國民法，源自1881年開始編撰，於1896年公布，1900年1月1日生效施行，迄今已有百餘年歷史。世界各國及台灣民法深受其影響。1965年，國立臺灣大學法律研究所集結當時民法碩彥，翻譯德國民法，內容完整、品質優良，乃華人世界第一本翻譯德國民法著作。五十年後，2016年國立臺灣大學法律學院再度集結台灣諸位民法學者，繼往開來，完成德國民法修訂翻譯工作，提供對德國民法有興趣的讀者參考。新修訂的重點如下：

　　1.收錄最新德國民法修正。
　　2.德中文對照。
　　3.修訂條文註解。
　　4.收錄德台、德陸民法條文對照表。
　　5.增訂專有詞彙索引表。
 

►GO►最新優惠► [書籍]德國民法（上）：總則編、債編、物權編

編譯委員會
推薦序／翁岳生
推薦序（含原文）／Max G. Huber
二版序／蔡明誠
例　言

第一編　總　則
　第一章　人／5
　　第一節　自然人、消費者、企業經營者（§§1-20）／6
　　第二節　法　人（§§21-89）／14
　第二章　物及動物（§§90-103）／70
　第三章　法律行為／90
　　第一節　行為能力（§§104-115）／97
　　第二節　意思表示（§§116-144）／109
　　第三節　契　約（§§145-157）／148
　　第四節　條件及期限（§§158-163）／160
　　第五節　代理及代理權（§§164-181）／167
　　第六節　允許及承認（§§182-185）／184
　第四章　期間及期日（§§186-193）／190
　第五章　消滅時效／196
　　第一節　消滅時效之標的及期間（§§194-202）／198
　　第二節　時效消滅之不完成、期滿之不完成及重新開始（§§203-213）／209
　　第三節　消滅時效之法律效果（§§214-225）／223
　第六章　物行使權利、自衛行為、自助行為（§§226-231）／228
　第七章　提供擔保（§§232-240）／235
總則編條文對照表／243

第二編　債之關係法
◎債編通論／249
簡　介／／251
　第一章　債之關係之內容／261
　　第一節　給付義務（§§241-292）／261
　　第二節　債權人遲延（§§293-304）／294
　第二章　因定型化契約而生之法律行為之債（§§305-310）／299
　第三章　約定債之關係／319
　　第一節　成立、內容及終了（§§311-319）／319
　　第二節　雙務契約（§§320-327）／347
　　第三節　向第三人為給付之承諾（§§328-335）／353
　　第四節　定金、違約罰（§§336-345）／356
　　第五節　解除；消費者契約之撤回權及退還權（§§346-361）／361
　第四章　債之關係消滅／386
　　第一節　清　償（§§362-371）／386
　　第二節　提　存（§§372-386）／390
　　第三節　抵　銷（§§387-396）／398
　　第四節　免　除（§397）／402
　第五章　債權之讓與（§§398-413）／403
　第六章　債務承擔（§§414-419）／412
　第七章　多數債務人及債權人（§§420-432）／416
債編通論條文對照表／422
◎債編各論／429
　第八章　各種之債／431
　　第一節　買賣、互易（§§433-480）／431
　　第二節　分時居住權契約（§§481-487）／459
　　第三節　金錢借貸契約；企業經營者與消費者間之融資協助與分期供給契約（§§488-515）／467
　　第四節　贈　與（§§516-534）／511
　　第五節　使用租賃契約，收益租賃契約（§§535-597）／519
　　第六節　使用借貸（§§598-606）／623
　　第七節　物之消費借貸契約（§§607-610）／627
　　第八節　僱傭契約（§§611-630之8）／628
　　第九節　承攬及類似契約（§§631-651之13）／652
　　第十節　居間契約（§§652-656）／683
　　第十一節　懸賞廣告（§§657-661之1）／690
　　第十二節　委任、事務處理契約及支付服務（§§662-676之3）／693
　　第十三節　無因管理（§§677-687）／732
　　第十四節　寄　託（§§688-700）／737
　　第十五節　物之攜入旅店主人處所（§§701-704）／742
　　第十六節　合　夥（§§705-740）／746
　　第十七節　共同關係（§§741-758）／763
　　第十八節　終身定期金（§§759-761）／770
　　第十九節　不完全之債務（§§762-764）／771
　　第二十節　保　證（§§765-778）／772
　　第二十一節　和　解（§779）／780
　　第二十二節　債務約束、債務承認（§§780-782）／781
　　第二十三節　指示證券（§§783-792）／782
　　第二十四節　無記名證券（§§793-808）／786
　　第二十五節　物之提示（§§809-811）／794
　　第二十六節　不當得利（§§812-822）／796
　　第二十七節　侵權行為（§§823-853）／801
債編各論條文對照表／817

第三編　物　權
　第一章　占　有（§§854-872）／835
　第二章　土地物權通則（§§873-902）／846
　第三章　所有權／865
　　第一節　所有權之內容（§§903-924）／865
　　第二節　土地所有權之取得與喪失（§§925-928）／878
　　第三節　動產所有權之取得及喪失（§§929-984）／882
　　第四節　所有權請求權（§§985-1007）／913
　　第五節　共　有（§§1008-1011）／927
　第四章　地上權a（刪除）（§§1012-1017）／929
　第四章　役　權／930
　　第一節　地役權（§§1018-1029）／931
　　第二節　用益權（§§1030-1089）／937
　　第三節　限制人役權（§§1090-1093）／970
　第五章　先買權（§§1094-1104）／974
　第六章　物上負擔（§§1105-1112）／981
　第七章　抵押權、土地債務、定期土地債務／986
　　第一節　抵押權（§§1113-1190）／986
　　第二節　土地債務、定期土地債務（§§1191-1203）／1035
　第八章　動產質權與權利質權／1043
　　第一節　動產質權（§§1204-1272）／1043
　　第二節　權利質權（§§1273-1296）／1073
地上權條例（§§1-39）／1087
物權編條文對照表／1113
縮寫說明／1123
專有詞彙索引表／1127

►GO►最新優惠► [書籍]德國民法（上）：總則編、債編、物權編

推薦序

　　德國民法之中文翻譯，在1965年5月，由臺灣大學法律學院研究所編譯出版，是法律界的大事。當時岳生有幸在研究法學之初，得以親見法學前輩翻譯工作之用心付出。在往德國留學前，經韓忠謨老師叮囑研習德國民法。嗣因研究重心傾向於公法，返國後，深感有辜負韓老師之教誨及期望，一直耿耿於懷。事隔五十餘年，樂見年輕法學同仁不辭辛勞，完成德國民法翻譯之修訂版，並由臺灣大學法律學院及台大法學基金會合作發行，委由元照出版公司出版，或許可以一償向來想協助推展德國民法研究之夙願。

　　台大基金會成立至今，經林敏生、蔡宏圖及陳傳岳等董事長及歷任董事支持與資助法學研究及教育工作推展，不遺餘力，已見成效。本翻譯之修訂計畫，自陳前董事長傳岳律師任內開始規劃及進行翻譯事務，在岳生擔任董事長期間，一本基金會設立之初衷，延續諸位董事長、董事及同仁之理念及志業，於德國民法翻譯修訂之完成出版之際，受邀寫序，深感榮幸！

　　外國法律之翻譯，對於比較法的研習，是件重要的事。早在一百多年前（1907），司法院前院長王寵惠博士赴德國柏林參加比較法學會時，深被1900年1月1日施行的德國民法典所吸引，發覺當時該法已出版四本法文、一本西班牙文、一本義大利文及二本日文之譯本，卻尚未有英譯本問世，因此引起其注意與興趣，自動自發著手進行英譯的工作。1907年8月1日，其在柏林夏洛特堡（Charlottenburg, Berlin）寫序，並於倫敦出版（London: Stevens and Sons, Ltd.），是當代第一本德國民法的英譯本，受到高度評價，並成為英美人士研究德國民法的重要參考文獻。法學前輩對於德國民法的重視及研究精神，值得吾人之景仰及學習。

　　在比較法研究，歐陸法系之民法，在拿破崙民法典之後，首推德國民法典最具代表性，包括臺灣在內東亞的民法，不論在法律用語及基本原理原則，受德國民法影響者甚多，惟因德語學習不易，且如何精準掌握德文法律用語更屬不易，岳生極為感佩法學前輩在五十多年前資訊較為封閉的年代，翻譯德國民法，並成為中譯本之中，被認為較為精準的代表性之譯本。五十多年後，法學同仁完成本次翻譯修訂，在法學前輩已奠定的優異基礎上，延續翻譯之增訂工作，誠屬值得道賀及肯定的大事！

　　要完成德國民法之翻譯，其需投入人力及時間相當多，在此非常感謝不辭辛勞之翻譯同仁及出錢出力的系友。特別是感謝司法院前大法官並為副院長謝在全與諸位熱心系友默默付出，捐贈本次修訂之翻譯經費，使本翻譯修訂工作得以順利進行。

　　有關參與翻譯工作之同仁，亦是本次修訂之重要推手，如無他（她）們的參與翻譯，本書將無法出版。相關熱心人士的大名，在本計畫修訂總主持人蔡明誠教授之序言業已指明，對其貢獻，恕我不以一一列名，但藉此同表最高的敬意與謝意！同時，亦應感謝元照出版公司願意協助發行本書，並不惜成本，以最好的出版品質發行本書，對其支持法學出版之精神，特表崇敬之意！

　　最後，期待國內外關心德國民法之諸位先進能繼續支持後續翻譯修訂計畫，藉以提升比較民法之研究水準！由於社會變遷迅速，德國民法修訂頻繁，期望法學同仁能繼續支持未來新的修訂工作，讓德國法學研究得以持續發揚光大，以提升比較法學研究水準及增進法治的發展。

　　德國法制對於中華民國民法的發展極具特殊的影響力。於清朝末年及由孫中山先生所創建的中華民國推動的法制改革運動上，除參酌法國民法典的體系之外，德國法制也是另一個重要的根基。自20世紀以降，越來越多的臺灣法律學者前往德國接受法學教育或從事法律專業進修。這當中也有許多人會接受1925年所創立的德國學術交流總署（DAAD）的獎學金資助。尤其在第二次世界大戰之後，在德國各大學中就讀的臺灣新生代科學家人數更為增加。其中更有許多學人在取得德國大學所授與的博士學位後，返回臺灣貢獻所學。

　　此後，當地的法學界也就一直對德國各方面的發展保持著高度的關心。尤其是國立臺灣大學法律學系，早在1960年代就開始進行一項非常重要的翻譯計畫。其目標是將德國民法（BGB）的五編內容翻譯成精確的法學專業中文。而該翻譯非凡的成就也受到中文法學界長期以來的肯定。特別是在此譯本的基礎上，當地的法學家及法學後進得以在過去數十年間，對德國民法進行深入的探討。

　　惟自1960年代以後，因為德國社會生活型態的改變，使得德國民法也必須大幅度並持續因應此情事而改變。因此對當年所翻譯的德國民法，再次翻譯修正之需求，顯得刻不容緩。出身國立臺灣大學而在德國取得法學博士學位的教授，幾乎佔了該校法律學院教授約三分之一的人數。其中多位是民法學者，決定共同承擔這個任務。其中幾位教授，亦曾獲得德國學術交流總署的獎學金資助。
他們在短短的兩年期間內，完成了這部修正後的新版德國民法翻譯本的工作。這部作品見證了臺、德民法學界之間長期及豐碩的合作成果。這部翻譯本也可視為德國與東亞國家在法學領域成功進行學術交流的紀錄。德國學術交流總署亦在此扮演了重要的推手。

　　我們可以期待繼續堅持且深化的如此發展。在此，也要特別感謝　戴東雄教授。這部新版德國民法特別彰顯出他對促進臺、德雙方法學專業合作長年不懈的付出。

　　希望這些民法學者間的對話，能在今後持續推動臺、德雙方之間的和睦及福祉的維持。
 

　　德國現行施行民法（Bürgerliches Gesetzbuch or BGB, Civil Code of Germany），源自1881年開始編撰，於1896年公布，1900年1月1日生效，歷經德意志帝國時期、威瑪共和時期、納粹極權統治、兩德分裂與統一，施行至今。其參酌羅馬傳統法及法國民法典之經驗，但採取五編制，將民事法律關係之主體（自然人及法人）、法律行為及時效等規定於獨立成編之總則編，債之關係列於物權編之前，因而為民法典之形式及內容自創一格，成為歐陸法系民法典代表立法體例。其立法體例，亦影響日本、泰國、韓國、希臘及我國等民法典之制定。

　　德國民法翻譯中文版本，坊間已有不少版本。國立臺灣大學法律學研究所翻譯「德國民法」，於1965年5月印行之版本，以當時物資不豐、資訊不甚流通之年代，能有如此具有代表且權威之德國民法中譯本，誠屬於我國民法學之經典參考著作，亦為翻譯外國法規樹立典範。

　　從1965年迄今，社會變遷迅速，德國因應社會需要，民法條文修正，為數甚鉅，諸如1960與1970年代一連串之親屬法修正、定型化契約條款之引進、1992年成年人監護之刪除、2002年之債法現代化以及2004年促進同居伴侶權益之改革等，近來又受歐盟指令影響，債編通則、各則變動頻繁，更動之條文以數百計，不得不須要重新修訂前述德國民法翻譯。惟本書之修訂工作，比想像中還難，除仰賴經費支應外，需要甚多人力之投入，從事重新比較新舊翻譯、翻譯新條文及編修條文之對照等工作。因此，在此全新修訂版本發行前，應對於參與本書之原先法學前輩，致上最崇高之敬意！我們重新修訂本書，是為其能重新應市，期待法學前輩之翻譯德國民法傳世之本意及精神，得以延續，影響後世。

　　對於司法院謝在全前副院長、林政憲律師、元富證券股份有限公司（王培秩前董事長，及林東和副總經理等）、鄭洋一律師、李聖隆律師等法學先進之捐款，是本書修訂之重要推手，特別是法律學系系友司法院謝在全前副院長不斷關心及勉勵，使本書得以順利完成，特此致謝，以示不忘。

　　本書之出版，除臺大法律學院同仁協助外，對於台大法學基金會司法院前院長翁岳生董事長及前董事長陳傳岳律師在本書修訂出版過程中全力支持及持續不斷勉勵，使本書得以順利出版，謹致謝忱！

　　最後，對於參與本書修訂工作之翻譯同仁，本校前法學院院長　　戴東雄大法官重新修訂德國民法之簡介，總則編主持人為謝銘洋教授及協助同仁王怡蘋副教授，債編通論主持人為陳自強教授及協助同仁林易典教授，債編各論主持人為詹森林教授及協助同仁唐采蘋、顏佑紘、趙書郁、李佳芳、林宗穎，物權編主持人兼本計畫總主持人為蔡明誠教授，親屬編及繼承編主持人為戴東雄大法官及協助同仁為戴瑀如副教授、劉家豪。總校對團隊為朱子元、胡叔伶、簡婕、張豫芊、顧荃、王晨桓，與協助對照表及索引編輯同仁曾子晴、趙偉智、吳翰昇、王天怡、謝達文，對本書修訂工作之完成貢獻卓著，使本書原先翻譯德國民法之本意及精神得延續之功臣，略敘數語，以勵來茲。
 

►GO►最新優惠► [書籍]德國民法（上）：總則編、債編、物權編

ISBN：9789862558393
叢書系列：法律學習研究．民事實體法
規格：精裝/1232頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>各國法律
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>各國法律

►GO►最新優惠► [書籍]德國民法（上）：總則編、債編、物權編

ISBN：9789862558393
叢書系列：法律學習研究．民事實體法
規格：精裝/1232頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>各國法律
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>各國法律

►GO►最新優惠► [書籍]德國民法（上）：總則編、債編、物權編

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010734926?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

核心問題：開啟學生理解之門[He Xin Wen Ti ： Kai Qi Xue Sheng Li Jie Zhi Men]～推薦！

作者簡介

Jay McTighe

　　Jay McTighe 擁有充實多元的教育生涯，從中發展出一身豐富的經驗。他目前是馬里蘭州評量協會（Maryland Assessment Consortium）主任，該協會是州立的學區合作組織，共同發展和分享形成性實作評量做法。在此職位之前，他參與馬里蘭州教育廳的學校改進計畫，負責指導教學架構（Instructional Framework），發展出一個教學多媒體資料庫。Jay 廣為人知的是他在思考技能方面的研究，曾經統籌全州各學區協力發展教學策略、課程模式和評量程序，以促進學生思考品質的提升。除了州層級的工作以外，他也做過學區層級的工作，在馬里蘭州的喬治王子郡（Prince George’s County）擔任班級教師、教學資源專家和計畫主持人，也曾擔任州立資優學生教育中心主任，負責指導暑期住宿式充實課程計畫。

　　Jay 是很有成就的作家，曾與其他人合作出版十本著作，其中最有名的暢銷書就是和 Grant Wiggins 合著的「重理解的課程設計」（UbD）系列。他寫了超過三十篇以上的文章和專書篇章，並且發表在重要期刊，包括《教育領導》（Educational Leadership）（美國教育視導與課程發展協會〔ASCD〕發行）和《發展者》（The Developer）（全國教師發展協會〔National Staff Development Council〕發行）。

　　Jay 在教師專業發展方面有非常豐富的專業背景，經常在全國、各州和學區的研討會及工作坊擔任講師，曾經在美國四十七個州、加拿大七個省和五大洲的十八個國家演講。

　　Jay 在威廉瑪麗學院（College of William and Mary）取得學士學位，在馬里蘭大學取得碩士學位，並且在約翰霍普金斯大學完成碩士後研究課程。他曾透過華盛頓特區的教育領導研究所（Institute for Educational Leadership），獲選參加「教育政策獎學金課程」（Educational Policy Fellowship Program），並且擔任全國評量論壇（National Assessment Forum）的會員，這是由幾個教育和民權組織組成的聯盟，致力於改革全國、各州和地方的評量政策與實務做法。聯絡資訊：Jay McTighe, 6581 River Run, Columbia, MD 21044-6066 USA，電子信箱：jmctigh@aol.com。

Grant Wiggins

　　Grant Wiggins 逝世於 2015 年 5 月（1950-2015），曾是紐澤西州和普威爾鎮（Hopewell）「真實教育公司」（Authentic Education）的總裁。他在哈佛大學取得教育博士學位，在安那波利斯的聖約翰學院（St. John’s College）取得藝術學士學位。Grant 和他的同事擔任學校、學區、各州和全國教育部門的顧問，指導各式各樣的教育改革事務，同時也組織安排研討會和工作坊，並且針對重要的學校改革議題發展文書宣傳品和網站資源。

　　Grant 最有名的事蹟，大概是和 Jay McTighe 合著《重理解的課程設計》（Understanding by Design），這個獲獎、極有成就的課程和一系列課程設計的素材，在全世界各國推廣運用，此外還有《設計為本的學校》（Schooling by Design）一書。同時，他也在 Pearson 出版集團與他人合作出版許多融合 UbD 的教科書課程。他的工作長期以來受到普義慈善信託（Pew Charitable Trusts）、吉拉丁道吉基金會（Geraldine R. Dodge Foundation）和國家科學基金會（National Science Foundation）的贊助支持。 二十五年來，Grant 在世界各地從事深具影響力的改革計畫，包括 Ted Sizer 的核心學校聯盟（Coalition of Essential Schools）；國際學士學位計畫（International Baccalaureate Program）；進階安置計畫（Advanced Placement Program）；紐澤西州、紐約州和德拉瓦州的全州改革計畫；以及中國、菲律賓和泰國的國家改革計畫。

　　Grant 以他在評量改革方面的作為著稱，也是 Jossey-Bass 出版社出版的《教育評量》（Educative Assessment）和《評量學生表現》（Assessing Student Performance）的作者。他曾是領導各州評量改革計畫的顧問，如佛蒙特州的檔案評量計畫、紐澤西和北卡羅萊納州的實作評量聯盟。

　　Grant 的文章發表在不少期刊當中，包括《教育領導》和《斐德塔卡帕人月刊》（Phi Delta Kappan）。他的工作是以十四年的中學教師和教練經驗為基礎，他教英語和哲學選修課程，擔任大學足球代表隊和越野賽跑隊的教練，也是中學棒球隊和田徑運動代表隊的教練，同時還在海斯平（Ha zbins）搖滾樂團中演奏。對他的生平貢獻有興趣者，可參見Authentic Education 網站。

譯者簡介

侯秋玲

　　現任臺灣師範大學教育專業發展中心博士後研究員，負責國中小補救教學師資培育計畫；台灣小學語文教育學會理事，為拓展語文教學之可能性而努力。臺灣大學外文系學士，彰化師範大學特殊教育碩士（主修資優教育），臺灣師範大學教育博士（主修課程與教學）。曾任毛毛蟲兒童哲學基金會執行長，喜歡與孩子一同探索「思考」和「學習」的各種可能性。另外也翻譯童書和親子教育書，曾編寫《聊書與人生》、《聊書學語文》、《聊書學文學》、《文學圈之理論與實務》（以上均為朗智思維科技出版），未來，應該會繼續譯寫更多好書。

吳敏而

　　現任台灣小學語文教育學會理事長，毛毛蟲兒童哲學基金會董事，國語日報社董事，香港閱讀學會副主席。美國紐約市立大學（The City University of New York）認知心理學博士，美國卡內基美隆大學（Carnegie Mellon University）心理系博士後研究。曾任臺灣國家教育研究院研究員（退休），香港教育學院中文系首席講師，美國中美國際學校主任，臺灣省國民學校教師研習會研究員，美國教育部副研究員，美國拉洛希學院（La Roche College）研究發展部主任，美國柯爾蓋特大學（Colgate University）助理教授。主要研究閱讀發展、語文教育、認知發展、語言心理學、環境教育、兒童哲學、兒童文學。著作有國語實驗教材、《語文學習百分百》、《聊書與人生》、《聊書學語文》、《聊書學文學》、《文學圈之理論與實務》、《我會自己讀》套書、《無限的天空》套書、《愛在哪裡？》，主編《提升閱讀力的教與學——趙鏡中先生語文教學論集》。

►GO►最新優惠► [書籍]核心問題：開啟學生理解之門

　　什麼是「核心問題」？核心問題和其他種類的問題有何不同？為何如此重要？為什麼在課程與教學中，應該設計和運用核心問題？
　　
　　在組織課程內容形成教學單元時，核心問題能幫助教師鎖定重要標準，進而讓學生的學習歷程集中焦點同時深思探究。在課堂上，核心問題可以激發學生的討論，並促進對學科內容更深入的理解。
　　
　　本書從《重理解的課程設計》出發，作者提供實用的指引和眾多的例子，完整解釋核心問題之重要性和七項特徵，區別主題式及總括式問題，示範如何設計有效的核心問題並應用「回應策略」鼓勵學生參與，開啟以探究為基礎的教與學。

►GO►最新優惠► [書籍]核心問題：開啟學生理解之門

Chapter 1　什麼是核心問題？
Chapter 2　為什麼使用核心問題？
Chapter 3　如何設計核心問題？
Chapter 4　如何運用核心問題？
Chapter 5　如何處理教學實施的挑戰和特殊案例？
Chapter 6　如何在教室裡建立探究文化？
Chapter 7　如何在課堂之外運用核心問題？
References　參考文獻
Appendix　附錄：附註之參考書目

►GO►最新優惠► [書籍]核心問題：開啟學生理解之門

序

　　2014 年春天，我們和一群小學教師開始這本書的讀書會，一邊閱讀、口譯，一邊對比、討論自己的經驗和想法，讀著談著，深感這本書為我們開啟了更新理解「課程與教學」之門，讓我們受益良多，於是向心理出版社「毛遂自薦」翻譯這本書，沒想到竟然成真。

　　　更新理解之一，是 Essential Questions（EQ）的意義。基本上，《重理解的課程設計》（Understanding by Design, UbD）是一本頗為厚重、概念密集的書，為了幫助讀者吸收和練習其中的 backward design、big ideas和 EQ，作者們陸續撰寫實用手冊和更詳細的說明，本書即是他們最新出版的作品，聚焦在 EQ，它究竟是什麼樣的問題？在讀書會過程中，由於沒有找到對等原文意義的中文，我們一直未翻譯這個名詞，之前譯者譯為「主要問題」，但新書增加了不少訊息，例如：它是開放性問題，是學科領域裡很重要、可遷移應用的想法，能刺激思考和挑戰心智，需要高層次思考，要求支持證據和正當理由，會引燃更進一步的探究，並且隨著學習發展的時間重複出現⋯⋯這些特質讓我們覺得「主要問題」的意思好像缺了點什麼。

　　我們查閱 essential、essence 以及這兩個英文單字相似詞的中文翻譯，諮詢各領域專家：哲學家用「本質問題」；科學家用「必要問題」；大陸譯者用「基本問題」；資深教師建議用「核心（概念）問題」。我們套用各種譯法到譯文當中，尋找最合適的語彙，在「本質問題」和「核心問題」之間猶豫著。最後，我們從原書序言的「marrow」（骨髓／精髓）獲得靈感：骨髓是血液的工廠，血液從骨骼核心深處生成，流動循環全身，是生命的泉源。從學科精髓發展出來的「核心問題」，帶動學習者不斷循環探索研究各個領域，成為學習的泉源。尋思這個語詞的意義，讓我們以全書的脈絡更深入去理解《核心問題》這本書。

　　更新理解之二，是臺灣和美國對「課程」之理解差異，以及核心問題對於課程設計的重要性。特別是第三章說明如何拆解美國課綱標準陳述句的動詞和名詞，轉化為教學應用的核心問題，我們發現從臺灣課程的書寫架構，較不容易找出核心問題。原來臺灣的領域綱要主要目的在告訴老師「教什麼內容」，所列項目是領域內容的分類，因此老師提出的問題是要引導學生回答內容。例如：文體是領域內容的分類，所以語文領綱列出老師要教的文體，老師使用 5W1H（六何法）的問題，引出文章摘要來教課文內容和寫作。

　　相對之下，美國的語文課程標準告訴老師：語文的目的在幫助人類表達自己的情感和想法、了解別人的想法，所以老師提出的核心問題可能是：怎樣把話說得更清楚／誇張／幽默？明喻和隱喻的作用哪裡不同？作者為什麼不用隱喻？這個例子說明美國的領域課程架構，告訴老師該學科的研究者在尋求什麼重要知識？用哪些方法來探討那些知識？所以老師可以直接從課綱標準了解到學科的精髓，讓學生和老師用一輩子的時間來共同追蹤、探索核心問題。

　　這樣的理解告訴我們：臺灣的老師要發展、設計出核心問題，需要更多的嘗試、努力和反思。但奇怪的是，聽說有些增能課程，講師認為教師只要參加半天的研習，就能夠直接執行 UbD，而原作者是窮畢生之力在持續研究發展核心問題。落差何以那麼大？其中一個解釋是前述的領域課程架構理念之不同，教師把 UbD 使用在單一節課或一個教學活動，並未考慮長期的課程鋪陳。

　　另一個解釋是：我們被答案框住了。本書第五章暴露了臺灣教育的盲點——我們仍然被正確答案、統一內容、統一命題、績效表現、分數和評比領導教學的文化籠罩著。學生誤以為他曉得問題的答案之後，接著只要把答案記下來，就可以停止思考和探索這個問題了。其實國際評比和標準化測驗（如 PISA、TASA）是國家替教育把脈的工具，不是引導學生思考核心問題的考題。核心問題出自領域的本質，答案永遠有發展的空間，思考核心問題的方向依資訊的累積和文化的轉移持續演變，所以每一個探究的循環會帶出新的思考層次和問題來了解核心問題。既然層次的問題不斷的循環，課程必然是螺旋性的，學習亦必須以探究為基礎。

　　更新理解之三，是探究教學的真實樣貌。有幾位讀書會成員覺得自己經常採用探究模式的教學，但本書澄清了不少探究教學的毛病，在討論了第六章後，我們有驚人的領悟：很可能，我們沒有人真正在進行探究教學！

　　也許我們的學生在幼兒園階段很會提問、很會探索，但踏進小學的門，老師彷彿對他們說：「請你暫停探索和提問，先熟記教科書所提供的答案。」而這一停，就是十二年，好比要求活蹦亂跳的七歲孩子說：「你暫時不要走路，先坐十二年的輪椅。」高中畢業時，學生無法走路，亦即失去獨立思考和自主學習的能力了。

　　在這樣的制度中，老師也會失去改變的能力。不少老師有如困在籠中的鳥，日久失去了主動覓食的能力，就算有機會到外面世界試飛，享受自由，卻因缺乏安全感，又自動飛回籠子裡生活。假如教育制度把教師綁在籠子裡，雖然偶爾想放他們出來，用學位、比賽、獎金鼓勵他們做行動研究、上進修課程，讓他們看到學生的進步及成長，產生繼續進行探究教學的動機，可是，回到學校，又成為標準答案和考試績效的籠中之鳥，不容易張開翅膀發揮本能。

　　McTighe 和 Wiggins 告訴我們改變教學時有許許多多的陷阱，也提供了拯救我們的妙方。他們用輕鬆且幽默的語言，深入淺出地介紹核心問題，讀起來很有道理，可是使用上卻是一大挑戰。希望本書的中文翻譯能夠引起臺灣教育工作者的反思和討論，讓核心問題成為帶動下一代課程與教學革新之泉源。

►GO►最新優惠► [書籍]核心問題：開啟學生理解之門

ISBN：9789861917412
叢書系列：課程、學習與教學
規格：平裝/192頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>十二年國教>課程/教學法
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>教育>課程與教學

►GO►最新優惠► [書籍]核心問題：開啟學生理解之門

ISBN：9789861917412
叢書系列：課程、學習與教學
規格：平裝/192頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>十二年國教>課程/教學法
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>教育>課程與教學

►GO►最新優惠► [書籍]核心問題：開啟學生理解之門

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010735204?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

法學緒論(修訂十三版)[Fa Xue Xu Lun ( Xiu Ding Shi San Ban )]～推薦！

作者簡介

劉作揖

　　學歷：
　　美國南加州大學榮譽法學博士
　　全國性高等考試及格
　　乙等特種考試及格

　　經歷：
　　督學
　　曾任教中華醫事科技大學、東方技術學院

　　著作：
　　著有《少年事件處理法》、《少年觀護工作》、《個案研究理論與實務》、《保安處分執行法論》、《法律與人生》、《生死學概論》、《刑法總則概論》、《法學緒論》

►GO►最新優惠► [書籍]法學緒論(修訂十三版)

　　法律，從人與人的相互關係而言，它是社會生活的規範；從國家與人民的相互關係而言，它是國家厲行法治行為的規範；而「法學緒論」則是研究或學習法律的入門課程。本書係作者依據多年的教學經驗及研究心得，以深入淺出的筆法，介紹法學的基本架構與整體理念，使初學者在認識法律規範的同時，也能培養知法、守法的美德，奠定研習法律的基礎。本書是一本符合時代潮流的法律入門書，不但可提供教師作為授課之輔助教材，亦可提供有志於參加公職考試者，作為進修、研習之參考。

►GO►最新優惠► [書籍]法學緒論(修訂十三版)

ISBN：9789571460550
規格：平裝/368頁/17x23cm/普通級/單色印刷/修訂十三版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>概論
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>總論

►GO►最新優惠► [書籍]法學緒論(修訂十三版)

ISBN：9789571460550
規格：平裝/368頁/17x23cm/普通級/單色印刷/修訂十三版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>概論
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>總論

►GO►最新優惠► [書籍]法學緒論(修訂十三版)

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010730565?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

中華民國憲法概要(修訂七版)[Zhong Hua Min Guo Xian Fa Gai Yao ( Xiu Ding Qi Ban )]～推薦！

作者簡介

林騰鷂

　　學歷：
　　德國科隆大學法學博士
　　國立臺灣大學法學碩士
　　國立政治大學法學士

　　經歷：
　　德國科隆大學東亞研究所助理研究員
　　東海大學訓導長、總務長、研發處執行長
　　東海大學法律系教授兼法律學系主任、所長
　　美國傅爾布萊特基金會全額獎助資深學者
　　美國加州史丹福大學法學院訪問學者
　　德國慕尼黑大學政治及公法學研究所客座教授
　　德國漢堡大學經濟法研究所客座教授
　　德國研究協會獎助學者
　　日本京都大學法律學院訪問學者
　　日本早稻田大學法律學院交換學者
　　日本財團法人交流協會專門家長期招聘事業獎助學者
　　行政院法制檢討小組委員
　　行政院經濟建設委員會顧問
　　行政院勞工委員會法規委員會委員
　　行政院經建會健全經社法規小組顧問
　　教育部中央教師申訴評議委員會委員
　　民國九十四年任務型國民大會代表
　　華中科技大學法學院高級訪問學者
　　中華映管股份有限公司法務暨智權總處副總經理

　　現職：
　　東海大學法律系退休教授
　　律師

►GO►最新優惠► [書籍]中華民國憲法概要(修訂七版)

　　1.為什麼要讀憲法？因為不想當奴隸！
　　2.憲法是人生的寶貝。沒有憲法，就沒有人生，只有奴命！
　　3.在現代社會中，個人要生存下來，要活得美好，就一定要有好的憲法、好的憲政！

　　我國憲法本文，仿照西元1919年德國威瑪憲法之體系架構，在形式上雖也包括了基本人權、基本政府與基本國策三個建構，但因行憲以來，國家變亂，憲法本文一再被增修、支解，權力制衡機制受到破壞，以致在威權獨裁、民粹操弄之下，幾使我國憲政實況有如希特勒時代下的德國憲政情勢或如同法國學者盧梭所說二百多年前的英國人民一樣，「投完票以後，又變成奴隸！」

　　本書七版除了將憲政動態事件，如民國一○五年一月總統大選後之「第三次政黨輪替」；民國一○五年一月民進黨取得立法院絕大多數席次之「國會首度政黨輪替」；民國一○五年八月十日由蔡英文總統公布施行之「政黨及其附屬組織不當取得財產處理條例」，加以增補並評述以外，也將六版發行以來之司法院大法官解釋，新制定的法律及修正的法律在相關章節中補充或修訂，以求本書之新穎性。

　　本書之撰寫希望能有助於青年學子瞭解什麼是好的憲法、好的憲政，並喚起他們勇於對抗「憲政敵人」及保衛民主憲政的決心，以使他們能獲得國家社會周全、完善的生存照護與充足美好的生活給付，享有人性尊嚴的生存權與人生歡樂的生活權。

►GO►最新優惠► [書籍]中華民國憲法概要(修訂七版)

七版序
六版序
五版序
四版序
三版序
再版序
序

第一章　緒　論
第一節　為什麼要學習憲法   1
第二節　憲法之意義   2
第三節　憲法之性質   5
第四節　憲法之分類   9
第五節　憲法之特色   11
第六節　憲法之功能   15
第七節　憲法之制定   17
第八節　憲法之調適   18
第一項　動員戡亂時期臨時條款之實施與廢止   18
第二項　憲法增修條文之施行   19

第二章　序言與總綱
第一節　序言之涵義   21
第二節　憲法之總綱   22
第一項　概　說   22
第二項　國　體   23
第三項　政　體   24
第四項　主　權   25
第五項　國　民   28
第六項　領　土   31
第七項　民　族   34
第八項　國　旗   34

第三章　人民權利義務
第一節　權利義務之概說   37
第二節　生存權   41
第三節　尊嚴權   46
第四節　平等權   50
第一項　平等權之意義   50
第二項　平等權之種類   51
第五節　自由權   60
第一項　概　說   60
第二項　人身自由   62
第三項　不受軍事審判之自由   73
第四項　居住自由   76
第五項　遷徙自由   80
第六項　意見表現自由   83
第七項　秘密通訊自由   96
第八項　信仰宗教自由   100
第九項　集會自由   105
第十項　結社自由   108
第十一項　財產自由   111
第六節　受益權   122
第一項　概　說   122
第二項　經濟上受益權   123
第三項　司法上受益權   128
第四項　行政上受益權   141
第五項　教育上受益權   147
第六項　社會上受益權   151
第七項　文化上受益權   153
第八項　健康上受益權   155
第九項　環境上受益權   156
第十項　消費上受益權   156
第十一項　發展上之受益權   157
第十二項　資訊上之受益權   158
第十三項　休閒上之受益權   158
第七節　主政權   160
第一項　概　說   160
第二項　選舉權   161
第三項　罷免權   162
第四項　創制權   163
第五項　複決權   164
第六項　公民投票權   164
第七項　應考試權   165
第八項　服公職權   166
第八節　人民權利之保障、限制   169
第一項　人民權利之保障   169
第二項　人民權利之限制   172
第九節　人民權利之救濟   177
第一項　概　說   177
第二項　公務員之責任   178
第三項　國家之賠償責任   179
第四項　國家之補償責任   184
第十節　人民之義務   185
第一項　概　說   185
第二項　納稅義務   186
第三項　服兵役義務   189
第四項　受國民教育義務   190
第五項　人民之其他義務   192
第十一節　人民義務之履行   192

第四章　國民大會

第五章　總　統
第一節　總統之類型   197
第二節　總統之產生   197
第一項　總統之選舉   198
第二項　總統之宣誓   200
第三項　總統之任期   201
第四項　總統之連任   201
第五項　總統之繼任、補選與職權代行   202
第三節　總統之地位   203
第四節　總統之職權   203
第一項　概　說   203
第二項　外交方面之職權   204
第三項　軍事方面之職權   205
第四項　行政方面之職權   205
第五項　立法方面之職權   208
第六項　司法方面之職權   208
第七項　其他方面之職權   210
第五節　總統之責任   213

第六章　行政院
第一節　概　說   217
第二節　行政院之地位   217
第三節　行政院之組織   218
第四節　行政院之職權   221
第五節　行政院之責任   226
第六節　行政院與總統及其他四院之關係   227
第七節　行政院與所屬部會之關係   234

第七章　立法院
第一節　立法院之地位   237
第二節　立法院之組織   238
第一項　概　說   238
第二項　立法委員   238
第三項　立法院院長、副院長   250
第四項　立法院之委員會   252
第五項　立法院會議   253
第三節　立法院之職權   254
第一項　概　說   254
第二項　議決法律權   255
第三項　議決預算權   258
第四項　決算審議權   259
第五項　議決戒嚴權   260
第六項　議決大赦、減刑之權   260
第七項　議決宣戰、媾和、條約案之權   261
第八項　議決國家其他重要事項之權   261
第九項　人事任免同意權   262
第十項　質詢權   263
第十一項　提出憲法修正案之權   263
第十二項　解決中央與地方權限分配爭議之權   264
第十三項　解決自治事項爭議權   264
第十四項　對行政院院長提出不信任案之權   264
第十五項　文件調閱權   265
第十六項　調查權   266
第十七項　以法律對國家機關之職權、設立程序及總員額為準則性規定之權  267
第十八項　憲法增修條文新增之職權   267

第八章　司法院
第一節　司法權之由來   269
第二節　司法院之地位   270
第三節　司法院之組織   271
第一項　概　說   271
第二項　司法院院長、副院長   271
第三項　大法官會議及憲法法庭   272
第四項　最高法院、高等法院、地方法院   274
第五項　最高行政法院、高等行政法院、地方法院行政訴訟庭   276
第六項　智慧財產法院   277
第七項　少年及家事法院   277
第八項　公務員懲戒委員會   278
第九項　司法院內部機關   278
第四節　司法院之職權   279
第一項　司法院職權之擴增   279
第二項　解釋憲法權   280
第三項　統一解釋法律及命令權   283
第四項　審理總統、副總統彈劾案   283
第五項　審理政黨違憲解散權   284
第六項　司法行政監督權   284
第七項　司法預算獨立權   285
第八項　法律案提案權   286
第九項　暫時處分權   286
第五節　司法官之地位   288
第六節　司法官之保障   290
第一項　一般司法官之保障   290
第二項　大法官之保障   291

第九章　考試院
第一節　考試院之地位   293
第二節　考試院之組織   293
第一項　概　說   293
第二項　考試委員   294
第三項　考試院院長、副院長   294
第四項　考試院會議   295
第五項　考選部及銓敘部   295
第六項　公務人員保障暨培訓委員會   296
第三節　考試院之職權   297
第一項　概　說   297
第二項　考試權   297
第三項　掌理銓敘、保障、撫卹、退休之權   299
第四項　掌理任免、考績、級俸、陞遷、褒獎之法制事項權   301
第五項　考銓法律提案權   303

第十章　監察院
第一節　監察院之地位   305
第二節　監察院之組織   306
第一項　概　說   306
第二項　監察委員   306
第三項　監察院院長、副院長   309
第四項　監察院會議   309
第五項　監察院各委員會   310
第六項　審計長   310
第三節　監察院之職權   311
第一項　概　說   311
第二項　彈劾權   312
第三項　糾舉權   313
第四項　糾正權   314
第五項　調查權   315
第六項　審計權   316
第七項　監試權   317
第八項　法律案提出權   317
第九項　受理公職人員財產申報權及處罰權   318
第十項　受理政治獻金申報權及處罰權   318
第十一項　公職人員違反利益衝突迴避之處罰權   318
第十二項　對公職人員違反遊說法之調查與處罰權   319

第十一章　中央與地方之權限
第一節　概　說   321
第二節　中央與地方之關係   321
第三節　中央與地方權限之劃分   328

第十二章　地方制度
第一節　概　說   333
第二節　省　制   333
第一項　省之地位   333
第二項　省之組織與職權   334
第三節　縣　制   335
第一項　縣之地位   335
第二項　縣之組織與職權   335
第三項　縣政府與縣議會之關係   337
第四項　縣民之權利與義務   340
第四節　市　制   341
第一項　市之地位   341
第二項　直轄市   342
第三項　市   346
第四項　縣轄市、鄉、鎮   346
第五節　大法官對地方制度之解釋   348

第十三章　政權之行使
第一節　概　說   353
第二節　選舉權   354
第三節　罷免權   361
第四節　創制權   364
第五節　複決權   366
第六節　公民投票權   368

第十四章　基本國策
第一節　基本國策之意義   375
第二節　基本國策之性質   375
第三節　基本國策之內容   376
第一項　國　防   376
第二項　外　交   378
第三項　國民經濟   379
第四項　社會安全   384
第五項　教育文化   390
第六項　邊疆地區   393
第七項　海外僑民   394
第八項　大陸與港澳事務   394

第十五章　憲法之施行及修改
第一節　概　說   395
第二節　憲法與法律、命令之關係   395
第三節　憲法之解釋   398
第四節　憲法之修改   398
第五節　憲法之實施   402

附錄一　中華民國憲法
附錄二　中華民國憲法增修條文
附錄三　公民與政治權利國際公約
附錄四　經濟社會文化權利國際公約

►GO►最新優惠► [書籍]中華民國憲法概要(修訂七版)

七版序

民主在鞏固中，或仍在沉淪中

　　依美國學者杭廷頓（Samuel P.Huntington 1927-2008）的看法，認為檢驗一個國家民主是否鞏固的重要指標，是經歷兩次政黨輪替（two-turnover）。因為只有在兩個相互競爭的主要政黨，在輸掉選舉後，都能把政權和平轉移給對方，使政治菁英和民眾都能接受以選舉，而非用暴力或軍事革命的方式，來移轉政權，才能說是「民主鞏固」（democratic consolidation）。

　　我國在民國八十九年發生首次政黨輪替，由中國國民黨將政權和平轉移給民主進步黨；民國九十七年發生第二次政黨輪替，由民主進步黨將政權和平轉移給中國國民黨；民國一○五年五月二十日，又發生第三次政黨輪替，由中國國民黨將政權和平轉移給民主進步黨的蔡英文總統。這種經歷三次政黨輪替的憲政情勢，似乎已達到杭廷頓所說的「民主鞏固」。

　　然而，在現時的憲法架構下及黨政體制的現實運作下，距離「選賢與能，天下為公」的民主理想境界，仍舊非常遙遠。此因當前的選舉制度，難以選出賢能及以天下為公之士。民主進步黨在民國一○五年一月十六日的立法委員的選舉中，雖已取得絕大多數席次，而發生行憲以來的國會首次政黨輪替。但立法院自今年二月開議以來，至五月三十一日之憲法所規定的立法院常會中，沒有制定半個福國利民的法律，以解決我國當前財政、經濟、青年失業、人口老化等的迫切問題。而在延長至七月的會期中也只制定遠洋漁業條例及資恐防制法兩個法律而已。

　　尤其令人難以接受的是，立法院幾已淪為臨時國會，又和以往一樣，經常的召開臨時會，且在七月的臨時會中只制定政黨及其附隨組織不當取得財產處理條例一個法律，及審而沒能議的國營事業預算，完全沒有二十一世紀國會應有的效能！

　　同樣的，在總統有權無責的憲法框架下，自蔡英文總統宣佈兼任民主進步黨主席，且仿照中國國民黨在每星期三召開民主進步黨中常會後，黨國體制的幽靈，只是從中國國民黨改名為民主進步黨，而威權獨斷的決策模式，也沒有隨著第三次政黨輪替而改變，尤其在悠關司法改革的重大人事上，如司法院院長謝文定、副院長林錦芳的提名，遭到法學界、民間司改會及民主進步黨內之強烈異議，以致在不到兩個月時，被迫撤回提名。又涉及世代間分配正義，影響國家財政健全之年金改革，也將在一年內議而不決，陷入難解的拖延中，亳無新人新政的新氣象，而蔡英文總統在享用其權力時，也毫不提及其在野時，所要矯正總統有權無責的憲政改革，以致民主仍在虛空中沉淪！

　　誠如本書再版序所言，憲法雖是人們從事社會生活的必要工具，但因人們的無知與輕忽，而未認真學習與珍惜使用，以致被威權式的政黨所扭曲、耍弄而失去其效能，使人民應有的生存、自由、平等之基本人權，以及應該享有的公共資源、空間、環境與公共服務，日益減縮。

　　因此，本書七版序以「民主在鞏固中，或仍在沉淪中」為題，希望能喚起民眾的憲政警覺、認真學習憲法、珍惜憲法，並積極投入憲政民主的守護與鞏固！
 

►GO►最新優惠► [書籍]中華民國憲法概要(修訂七版)

ISBN：9789571461830
規格：平裝/476頁/17x23cm/普通級/單色印刷/修訂七版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>六法全書/法規
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>憲法

►GO►最新優惠► [書籍]中華民國憲法概要(修訂七版)

第一章　緒　論
 
第一節　為什麼要學習憲法
 
為什麼要讀憲法，因為要活下來！
 
而人要活下來，不容易，有幾個必要條件：
 
第一個要有良好的生理條件。身體健康，沒有疾病干擾，才能活下來。
 
第二個是要有良好的心理條件。身體雖然健康，沒有疾病干擾，但若精神不正常，憂鬱自傷或是自殺，那也是不能活下來。
 
第三個要件是要有良好的自然環境。雖有良好的生理、心理條件，但若所處的自然環境是乾旱、雨澇、颱風、地震地區，人的生存也不容易。
 
第四個要件是要有良好的政治環境。除了上面所述的生理、心理及自然環境條件外，人要活下來，還要有良好的政治環境條件。而這個政治環境條件，在現代社會中，可能比上面三個條件還重要。為什麼呢？早在幾千年前，孔子就已說過，「苛政猛於虎」。苛政代表的是政治環境條件，老虎則代表著自然環境條件。苛政比老虎兇猛的原因是老虎不會經常出沒1，力量也不是很大而不可抗拒的2；但苛政是無所不在，且力量也是非常大而個人無法抗拒的。在現代社會中，人類已經可以克服自然環境不利人類生存的因素，而因科技文明之發達，人類也能調適生理與心理條件，很容易的存活下來。但是在世界各地區中，因為政治環境之不良，造成許多人無法生存下去。政治主張不同所生種族間之屠殺，及社會暴亂事件，均使許多人喪失了生命。
 
由此可見，在各項人的生存條件中，政治環境條件之優良與否，影響最大。而政治環境之形塑造成，就靠憲法。因此，每一個現代國家之國民，都必須了解憲法、學習憲法，以共同塑造良好的政治環境，維護自己的生存條件。
 
又在全世界各地的三波民主化浪潮3中，人類多已能在有憲法的民主共和國中活下來。但是，一個有憲法的民主共和國，並不當然會有實質保障人權的憲政4，以致在那些國家中，人雖然活了下來，但卻沒有自由、沒有平等、沒有尊嚴，只能貧窮、低賤的過日子！

ISBN：9789571461830
規格：平裝/476頁/17x23cm/普通級/單色印刷/修訂七版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>六法全書/法規
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>憲法

►GO►最新優惠► [書籍]中華民國憲法概要(修訂七版)

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010730571?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

Experiments in General Chemistry 2nd edition[Experiments In General Chemistry 2Nd Edition]～推薦！

　　為因應國際化及日益增加的外籍學生，臺大化學系以「大學普通化學實驗」為主幹，編寫英文版本之「Experiments in General Chemistry」，全書共計25個實驗，內容涵蓋基礎實驗技能訓練，化學原理之印證與應用，有機、無機化合物及材料之合成與性質鑑定，是專為大學一年級外籍或僑生同學所編寫之英文版普通化學實驗教材。

►GO►最新優惠► [書籍]Experiments in General Chemistry 2nd edition

Experiment 1  Determination of the chemical formula of a compound
Experiment 2  Molar volume of nitrogen gas
Experiment 3  The heat of reactions
Experiment 4  Quantitative analysis of vitamin C
Experiments 5 and 6 Qualitative analysis of cations
Experiment 5  Qualitative analysis of cation group 1
Experiment 6  Qualitative analysis of cation group 2
Experiment 7  Preparation of alum
Experiment 8  Iodine clock - initial rate method
Experiment 9  Catalyst and catalytic effect
Experiment 10  Quantitative analysis of cobalt(ii) ions
Experiment 11  Conducting potymer-pciyaniline
Experiment 12  Buffer solutions
Experiment 13  Potentiometric titration of acid-base
Experiment 14  Preparation and characterization of cobalt complexes
Experiment 15  Synthesis of acid-base indicators
Experiment 16  The solubility product constant of silver acetate
Experiment 17  Synthesis of superconductor
Experiment 18  Synthesis of yttrium europium oxide red phosphor
Experiment 19  Synthesis of thermochromic materials
Experiment 20  Synthesis and characterization of gold nanoparticles
Experiment 21  Direct methanol fuel cell
Experiment 22  Iodine clock - the integrated rate law
Experiment 23  Organic molecular modeling
Experiment 24  Molecular models and crystalline structures
Experiment 25  Searching for the champion of saliva
 
Appendices
Appendix 1 Selected fundamental constants and conversion factors
Appendix 2 Standard reduction potentials
Appendix 3 Dissociation constants of some common acids
Appendix 4 Dissociation constants of some common bases
Appendix 5 Solubility product constants
Appendix 6 Complex formation constants
Appendix 7 Vapor pressure of water
Appendix 8 Periodic table of the elements

►GO►最新優惠► [書籍]Experiments in General Chemistry 2nd edition

Preface

　　To integrate into global community, National Taiwan University has striven to adopt international practice in teaching material. Since 2006, the Department of Chemistry has been continuously working on the English version of General Chemistry Laboratory Manual. These efforts included Mr. Hardy Yap to initiate the first English version and Dr. Ai-Jen Chen to review the very first laboratory teaching materials. With their continuing efforts and collective revisions by Prof. Huang-Tsung Chang, Prof. Soofin Cheng, Prof. Wann-Yin Lin, Prof. Ying-Chih Lin, Prof. Ru-Shi Liu, Prof. Yeun-Min Tsai, and Lecturer Jui-Lin She, the first edition of General Chemistry Laboratory Manual was published in 2009. More recently, we made further revisions and rearrangements, and have introduced a few more photos to pedagogically guide the experimental procedures. In the same time, we also extended the scope of this Manual by involving three new experiments of catalyst and catalytic effect, conducting polymer-polyaniline, and organic molecular modeling. Taking this opportunity, I want to thank Prof. Wann-Yin Lin for reviewing the drafts of these new experiments, Miss Jui-Lin She (the Chief Editor) for organizing and conducting the revision project, and Miss Hsin-Yun Chang, Miss Mei-Ling Wu, and Miss Su-Chung Chen (the Teaching Assistant group) for editing the Manual. Finally, I would also like to thank all other persons who spent efforts on this project and have made this new edition of General Chemistry Laboratory Manual available.

►GO►最新優惠► [書籍]Experiments in General Chemistry 2nd edition

ISBN：9789863501862
叢書系列：教科書
規格：平裝/216頁/21x29.8x1.2cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：自然科普>物理/化學>物理/化學理論
本書分類：專業/教科書/政府出版品>數理化類>化學
本書分類：專業/教科書/政府出版品>政府出版品>教育學習>大學出版中心

►GO►最新優惠► [書籍]Experiments in General Chemistry 2nd edition

ISBN：9789863501862
叢書系列：教科書
規格：平裝/216頁/21x29.8x1.2cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：自然科普>物理/化學>物理/化學理論
本書分類：專業/教科書/政府出版品>數理化類>化學
本書分類：專業/教科書/政府出版品>政府出版品>教育學習>大學出版中心

►GO►最新優惠► [書籍]Experiments in General Chemistry 2nd edition

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010730600?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

商事法導論(3版)[Shang Shi Fa Dao Lun (3 Ban )]～推薦！

作者簡介

陳麗娟

　　台灣省新竹市人

　　學歷：
　　國立台灣大學法律系司法組畢業
　　德國慕尼黑大學法學博士
　　德國巴伐利亞邦翻譯國家考試及格
　　美國德拉瓦州Widener大學法學碩士（公司法與公司財務）

　　經歷：
　　逢甲大學財經法律研究所專任副教授
　　銘傳大學法律系專任副教授
　　淡江大學歐洲研究所專任副教授

　　現職：
　　淡江大學歐洲研究所專任教授兼所長
　　淡江大學歐洲聯盟研究中心主任
　　莫內講座教授（2015-2018）

　　著作：
　　法學概論
　　歐洲共同體法導論
　　歐洲共同體經濟法
　　歐洲共同體貿易法
　　阿姆斯特丹條約解讀
　　歐洲經濟法
　　歐洲貿易法
　　債信風暴──歐洲金融市場分析與因應
　　全球化之公司治理
　　里斯本條約後歐洲聯盟新面貌
　　國際經濟法精義
　　國際貿易法精義

►GO►最新優惠► [書籍]商事法導論(3版)

本書特色

　　商事法是商業活動的主要法規，與我們的日常生活息息相關，有密不可分的關係。每天在媒體上聽聞支票跳票、退票、以本票作擔保、創業籌組公司、股票交易、人壽保險、保險公司等等，已經成為我們日常生活的一部份。

　　本書係針對非法律系的學生與一般社會大眾所撰寫的教科書，文字精簡扼要，易讀易懂，可以作為日常生活查詢的工具書，台灣社會普遍欠缺法律生活化的觀念，本書有助於讀者瞭解日常生活中相關的商業活動的法律關係。

►GO►最新優惠► [書籍]商事法導論(3版)

三版序　1
自　序　3

第一編　導　論　1

第二編　票據法　7
第一章　票據法總論　9
第一節　票據之意義　9
第二節　票據之種類　14
第三節　票據之法律關係　17
第四節　票據行為之特性　25
第五節　委託金融業者為擔當付款人之本票與支票之異同　31
第二章　票據之實務問題　33
第一節　票據流程　33
第二節　從執票人立場談票據　35
第三節　從付款人立場談票據　42
第三章　背　書　45
第一節　背書之意義與特性　45
第二節　背書之種類　46
第三節　背書之效力　47
第四節　背書人之責任　49
第四章　追索權之行使　51
第一節　追索權　51
第二節　追索權之行使　52
第三節　追索權之效力　56
第五章　拒絕證書　58
第一節　拒絕證書之意義與種類　58
第二節　拒絕證書應記載事項　60
第三節　拒絕證書之制作　60
第四節　拒絕證書之效力　61
第六章　複本與謄本　62
第一節　複　本　62
第二節　謄　本　63

第三篇　公司法　65
第一章　公司法總論　67
第一節　公司的分類　67
第二節　公司的名稱及住所　72
第三節　公司的設立登記　74
第四節　公司的能力　77
第五節　公司的負責人與經理人　81
第六節　公司的監督　86
第七節　公司的解散與清算　89
第八節　公司的合併　93
第九節　公司的變更組織　97
第十節　公司重整　99
第二章　無限公司　109
第一節　無限公司的概念與設立　109
第二節　無限公司的內部關係　111
第三節　無限公司的外部關係　114
第三章　有限公司　118
第一節　有限公司的概念與設立　118
第二節　有限公司的內部關係　120
第三節　有限公司的外部關係　123
第四章　兩合公司　125
第五章　股份有限公司　127
第一節　股份有限公司的概念與設立　127
第二節　股份有限公司的股份　137
第三節　股　票　144
第四節　股份有限公司的機關　147
第五節　公司債　162
第六章　新型商業組織　166
第一節　閉鎖性股份有限公司　167
第二節　有限合夥　171

第四編　海商法　179
第一章　海商法總論　181
第一節　海商法之意義及性質　181
第二節　海商法於民國八十八年修改之要點　182
第三節　船舶之概念　183
第二章　船　舶　188
第一節　船舶所有權　188
第二節　海事優先權　193
第三節　船舶抵押權　196
第三章　運　送　199
第一節　海上運送契約　199
第二節　載貨證券　203
第三節　運送人必要之注意與處置　208
第四節　運　費　209
第五節　運送人例外不負責任的情形　210
第六節　船舶拖帶　212
第四章　海上事故　213
第一節　船舶碰撞　213
第二節　海難救助　215
第三節　共同海損　217

第五編　保險法　221
第一章　保險法總論　223
第一節　保險法之意義及性質　223
第二節　保險之意義與種類　225
第三節　保險契約當事人、關係人與輔助人　232
第四節　保險利益　242
第五節　保險費　245
第二章　保險契約　248
第一節　保險契約之意義及性質　248
第二節　保險契約之內容　250
第三節　保險價額與保險金額　251
第四節　保險契約之變更　252
第五節　保險契約之停止　253
第六節　保險契約之解除　254
第七節　保險契約之無效　255
第八節　保險契約之終止　257
第三章　保險業　260
第一節　保險業總論　260
第二節　保險公司　272
第三節　保險合作社　274

►GO►最新優惠► [書籍]商事法導論(3版)

三版序

　　全球化的潮流改變了社會與經濟生活，尤其是商業行為亦隨之國際化，再加上科技進步也使商業行為更多樣化，台灣的產業結構面臨轉型與國際接軌的壓力，2015年政府鬆綁各項法規，例如完成閉鎖性股份有限公司法與有限合夥法，有助於新創產業與良好的公司治理，特別是有限合夥法，可望促進新創及文創產業發展，可以吸引國內外投資，激發國內新創環境與投資環境。有鑑於此，新增商業組織類型──閉鎖性股份有限公司與有限合夥，因此修訂本書，以期使本書內容更臻完備。在此特別感謝新學林出版股份有限公司多年來的支持，本書文字如有缺漏，乃係本人愚鈍所致，尚祈廣大讀者不吝來函指正。

►GO►最新優惠► [書籍]商事法導論(3版)

ISBN：9789862956199
叢書系列：入門教科書系列
規格：平裝/292頁/17x23cm/普通級/單色印刷/3版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>六法全書/法規
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>商事法

►GO►最新優惠► [書籍]商事法導論(3版)

ISBN：9789862956199
叢書系列：入門教科書系列
規格：平裝/292頁/17x23cm/普通級/單色印刷/3版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>六法全書/法規
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>商事法

►GO►最新優惠► [書籍]商事法導論(3版)

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010731432?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

刑法案例研習(一)(2版)[Xing Fa An Li Yan Xi ( Yi )(2 Ban )]～推薦！

作者簡介

黃惠婷

　　學歷：
　　1984中央警官學校法學士
　　1992德國雷根斯堡大學法學碩士
　　1996德國雷根斯堡大學法學博士

　　現職：
　　中央警察大學刑事警察學系教授

►GO►最新優惠► [書籍]刑法案例研習(一)(2版)

本書特色

　　本書具有三大特色：介紹刑法解例的基本通則，讓讀者能掌握解題訣竅，此為特色一。實例選材偏向較具爭議性的議題，讓讀者挑戰自我，此為特色二。解例針對爭議要點且為較深入的探討，增進讀者對法學思辯之興趣，此為特色三。同時，藉由刑法實例研習一系列書籍的法學傳播，喚起在法學教育中學以致用的重要性。

►GO►最新優惠► [書籍]刑法案例研習(一)(2版)

第一部分　刑法實例的解題架構　1
第一章：通則　3
第二章：各種犯罪類型的解題模式　9

第二部分　案例分析　23
第一題：阻卻構成要件的同意　25
第二題：超越的因果　31
第三題：加重結果犯之「直接關聯性」　37
第四題：正當防衛之現在不法侵害　47
第五題：正當防衛之防衛行為　57
第六題：強制性的緊急避難　69
第七題：未遂犯之著手　79
第八題：原因自由行為之「著手」　87
第九題：間接正犯之「著手」　95
第十題：不純正不作為犯之「著手」　103
第十一題：既了未遂之中止犯　111
第十二題：失敗未遂　119
第十三題：中止犯之己意　127
第十四題：參與犯之中止犯　137
第十五題：打擊錯誤　147
第十六題：客體錯誤或打擊錯誤？　157
第十七題：客體錯誤結合打擊錯誤　167
第十八題：雙行為的因果歷程錯誤　173
第十九題：關於防衛行為必要性之錯誤　181
第二十題：反面容許構成要件錯誤　189
第二一題：直接禁止錯誤　199
第二二題：雙重錯誤　205
第二三題：共同正犯與幫助犯之區別　211
第二四題：正犯背後之正犯　223
第二五題：教唆犯之教唆行為　229
第二六題：虛偽教唆　237
第二七題：幫助行為之因果關係　247
第二八題：作為與不作為之區別　255
第二九題：保證人地位　265
第三十題：藏匿人犯罪之「犯人」　277
第三一題：頂替罪之正犯與共犯　285
第三二題：刑法第一七三條放火罪　293
第三三題：不能安全駕駛罪　303
第三四題：使公務員登載不實罪　313
第三五題：盜取遺灰罪　321
第三六題：賭博罪　329
第三七題：竊盜罪之「不法所有意圖」　341
第三八題：加重竊盜罪之「攜帶兇器」　353
第三九題：加重竊盜罪之「著手」　361
第四十題：竊盜或搶奪？　371
第四一題：恐嚇取財或詐欺？　379
第四二題：搶奪或詐欺　387
第四三題：強盜罪之既遂與未遂的區別　395
第四四題：強盜罪之方法－目的關聯性　403
第四五題：強盜未遂罪與搶奪既遂罪　415
第四六題：準強盜罪之「先行為」　423
第四七題：準強盜罪之「當場」　431
第四八題：強盜結合罪　439
第四九題：詐欺罪之「詐術」　449
第五十題：詐欺罪之「陷於錯誤」要件　461

►GO►最新優惠► [書籍]刑法案例研習(一)(2版)

二版序

　　本書自九十五年八月出版後，至今剛好滿十年，期間，曾興起改版本書的計畫，卻一再延宕。九十四年一月七日立法院通過中華民國刑法暨刑法施行法部分條文修正草案，並於九十五年七月一日起施行，總計此次修正條文，刑法總則修正六十一條，修正幅度是近七十幾年來最大，加上第二冊與第三冊陸續出版後，更覺得有必要對本書進行改版。

　　本次改版內容原則上仍保留原案例與論述，最大不同之處是增加註腳，標示參考出處。各題除了增加內容外，也盡量蒐羅實務見解，最明顯的是另外收錄十題。後者原本是準備出版第四冊，也因力有未逮而一直未能實現，乃將已完成的十題放進本書改版中。刑法議題永無止盡，只要人性依舊，隨著科技發展，社會問題也會推陳出新。然讀者只要能掌握刑法理論中的基本概念，其他衍生的問題只不過是「變化題」而已，這也說明了刑法考題萬變不離其宗，能靈活運用是重點，其前提是確實理解刑法的核心概念。本書介紹的學說見解與實務判決雖不盡齊全，卻是客觀的呈現，唯有本書立場與結論是主觀的。如同人生一樣，沒有正不正確的結局，而是過程精不精采，在過程中得到甚麼省思與激盪才是最重要，這是本書給讀者的提醒。最後，感謝中央警察大學八二一刑事警察學系文儒、凱文、祐瑄、逸鴻、士弘與奕全等六位同學與新學林出版社編輯群前、後的協助，本書方得以順利改版發行。
 

►GO►最新優惠► [書籍]刑法案例研習(一)(2版)

ISBN：9789862956229
叢書系列：入門教科書系列
規格：平裝/480頁/25k正/14.8x21cm/普通級/單色印刷/2版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>法律實例/應用
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>刑事法

►GO►最新優惠► [書籍]刑法案例研習(一)(2版)

ISBN：9789862956229
叢書系列：入門教科書系列
規格：平裝/480頁/25k正/14.8x21cm/普通級/單色印刷/2版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>法律實例/應用
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>刑事法

►GO►最新優惠► [書籍]刑法案例研習(一)(2版)

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010731435?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

公司法[Gong Si Fa]～推薦！

作者簡介

姚志明

　　台灣台南人

　　學歷：
　　德國哥廷根大學法學碩士、博士

　　現職：
　　中原大學財經法律學系教授
　　中原大學工程法律學位學程主任
　　考試院法規委員會委員
　　高雄市都市更新及爭議處理委員會委員
　　中華民國仲裁協會推薦工程仲裁主任仲裁人
　　高雄市醫師公會法律顧問
　　財政部關務署高雄關國賠委員會委員

　　經歷：
　　國立高雄大學法學院院長、財經法律學系系主任、法律學系系主任、教授
　　輔仁大學法律學院教授
　　考試院典試委員
　　法官學院講座
　　高雄市消費者保護委員會委員
　　高雄市訴願審議委員會委員
　　國家文官學院講座
　　中華民國工程法律學會理事長

　　著作：
　　德漢漢德法律字辭典（主編）
　　不完全給付之研究
　　侵權行為法研究（一）
　　誠信原則與附隨義務之研究
　　債務不履行之研究（一）──給付不能、給付遲延與拒絕給付
　　侵權行為法
　　證券交易法導讀
　　民事法理論與判決研究（一）
　　契約法總論
　　工程法律基礎理論與判決研究──以營建工程為中心
　　公司法、證券交易法理論與案例研究
　　無因管理與不當得利
　　公共工程之履約

►GO►最新優惠► [書籍]公司法

本書特色

　　本書乃為教科用書，全書論述以建構公司法體系為核心，希望能幫助讀者全面瞭解公司法全貌。由於公司法為公司體制之基本規範，涉及問題繁多，本書乃擇其精要，避免繁瑣雜亂，盼讀者可以透過本書而學習全面貌公司法，而非是學習到片片段段模糊及似懂非懂的公司法。

►GO►最新優惠► [書籍]公司法

自　序

第一章　總 則　1
第一節　公司之意義　3
第二節　公司之種類　6
第三節　公司之名稱　15
第一項　公司名稱之選用　15
第二項　公司名稱之事先核准制　19
第三項　公司名稱使用之限制　19
第四項　公司名稱受侵害之救濟　20
第四節　公司之住所　22
第五節　公司之國籍　23
第六節　公司之設立　25
第一項　公司設立之意義　25
第二項　公司設立登記之法律效力　28
第三項　設立中公司　31
第四項　公司不能成立時之法律效果　36
第七節　公司之能力　37
第一項　公司之權利能力　37
第二項　公司之行為能力　51
第三項　公司之侵權行為能力　51
第八節　政府與法人為股東　56
第九節　公司負責人及經理人　61
第一項　公司負責人　61
第二項　公司經理人　66
第十節　公司監督　73
第十一節　企業併購與公司合併　78
第一項　企業併購與公司合併之意義　78
第二項　公司合併之種類　79
第三項　公司合併種類之限制　80
第四項　公司合併之程序　82
第五項　公司合併之效力　86
第六項　反對合併股東之保護　88
第十二節　公司之解散　89
第一項　公司解散之意義　89
第二項　公司解散之種類　89
第三項　公司解散之登記　96
第四項　公司解散之效力　97
第五項　公司解散之防止　99

第二章　無限公司　107
第一節　設 立　107
第二節　公司之內部關係　111
第三節　公司之對外關係　115
第四節　退 股　118
第五節　解散、合併及變更組織　120
第一項　解 散　120
第二項　合 併　121
第三項　變更組織　122
第六節　清 算　123

第三章　有限公司　129
第一節　概 說　129
第二節　設 立　131
第三節　公司之內部關係　134
第一項　有限公司之股東　134
第二項　有限公司之股單　138
第三項　有限公司股東之出資轉讓　139
第四節　公司之機關　142
第一項　有限公司之意思機關－全體股東　142
第二項　有限公司之業務執行機關　145
第三項　有限公司之監察機關　152
第五節　公司之會計　153
第六節　變更章程、合併、解散及清算　155

第四章　兩合公司　157
第一節　意 義　157
第二節　設立　157
第三節　公司之內部關係　158
第四節　公司之對外關係　160
第五節　解 散　160
第六節　變更組織　161
第五節　清算　161

第五章　股份有限公司　163
第一節　設 立　163
第一項　股份有限公司之意義　163
第二項　股份有限公司之資本　164
第三項　股份有限公司之設立　171
第二節　股份　197
第一項　股份有限公司股份之意義　197
第二項　股份有限公司股份之種類　198
第三項　股份有限公司股份之轉讓　203
第四項　股份有限公司之股票　216
第五項　股份有限公司之股東　231
第三節　股東會　235
第一項　股份有限公司股東會之意義　235
第二項　股份有限公司股東會之種類　235
第三項　股份有限公司股東會之召集　236
第四項　股份有限公司股東會開會　247
第五項　股份有限公司股東之提案權　253
第六項　股份有限公司股東會決議方法　256
第四節　董事及董事會　274
第一項　股份有限公司董事會之成員－董事　274
第二項　股份有限公司董事會　308
第五節　監察人　328
第六節　會計　343
第一項　目的　343
第二項　會計表冊之編造與承認　343
第三項　公 積　345
第四項　盈餘分派　353
第五項　員工酬勞制度　362
第六項　檢查人　367
第七節　公司債　372
第一項　公司債之基本概念　372
第二項　公司債之性質　375
第三項　公司債之類型　375
第四項　公司債之募集與私募程序　381
第五項　公司債轉讓與設質　390
第六項　對公司債之債權人保護　391
第七項　受託人制度　394
第八節　發行新股　396
第一項　發行新股之意義　396
第二項　發行新股之種類　397
第三項　員工酬勞制度　399
第四項　新股認購權　401
第五項　發行新股之限制　405
第六項　發行新股之程序　407
第九節　變更章程　415
第一項　變更章程之意義　415
第二項　增資之變更章程　419
第三項　減資之變更章程　421
第十節　公司重整　427
第一項　公司重整之意義　427
第二項　公司重整之進行　428
第三項　重整債權、重整債務及股東權　440
第四項　重整人、重整監督人及關係人會議　444
第五項　重整計畫　452
第十一節　解散、合併及分割　462
第一項　股份有限公司之解散　462
第二項　股份有限公司之合併　467
第三項　股份有限公司之分割　494
第十二節　清 算　504
第一項　股份有限公司清算之意義　504
第二項　股份有限公司清算之類型　505
第三項　普通清算　506
第四項　特別清算　525
第十三節　閉鎖性股份有限公司　544
第一項　閉鎖性股份有限公司之意義　544
第二項　閉鎖性股份有限公司之成立　545
第三項　公開發行或募集有價證券之禁止　547
第四項　閉鎖性股份有限公司之股份　548
第五項　閉鎖性股份有限公司之股東會　550

第六章之一　關係企業　557
第一節　關係企業之意義　557
第二節　關係企業結合規範及關係企業之類型　558
第一項　控制與從屬之關係企業　558
第二項　相互投資之關係企業　565
第三節　控制公司與其負責人之責任　566
第一項　控制公司之損害賠償責任　566
第二項　控制公司負責人之損害賠償責任　578
第三項　從屬公司債權人及股東之代公司行使損害賠償請求權　579
第四項　從屬公司之損害賠償請求權時效　579
第四節　保護從屬公司債權人之權益　580
第五節　投資之公開　581
第六節　相互投資公司行使表決權之限制　583
第七節　關係報告書、關係企業合併營業報告書及合併財務報表之編制　583

第七章　外國公司　585
第一節　外國公司之基本概念　585
第一項　外國公司之意義　585
第二項　外國公司之名稱　585
第二節　外國公司之認許　586
第一項　認許之要件　586
第二項　認許之程序與效力　587
第三項　認許之撤回　588
第一項　認許之撤銷或廢止　588
第三節　外國公司負責人之責任　588
第四節　外國公司之清算　589
第五節　外國公司之報明與備案　589
第六節　外國公司之監督　590

第八章　公司之登記及認許　591
第一節　申 請　591
第一項　公司登記之種類　591
第二項　公司之登記或認許程序　593
第三項　公司登記之效力　594
第四項　登記事項之改正與更正　596
第五項　證明事項之核給證明書與公司登記文件之查閱或抄錄　597
第六項　公司登記廢止　598
第二節　規 費　598

第九章　附 則　599

►GO►最新優惠► [書籍]公司法

自序

　　公司法乃為企業組織之基本法規，其建構企業之內部組織與對外之法律關係，尤其是債權人之保護體系。這些年教授公司法時，深深感覺時代的變遷，也深深影響企業運作模式，我國公司法致相關規定或應作些調整，尤其是無限公司與兩合公司制度之存廢，實值得探討。趁著暑假期間，有較完整的時間，於去年與今年連續兩年期間，全心將公司法上課講義與筆記整理付梓，作為未來我的學生上課時較完整的上課資料，並供有興趣公司法的讀者參考之用。

　　本書乃係以教科書為撰寫之設計，為避免全書過於龐大，書籍內容以體系、精簡及常見之實務見解為主軸編寫而成，內容中甚至有筆者三十多年修讀公司法時之心得，期盼能有註於讀者對於公司法之瞭解。筆者雖致力避免書中謬誤發生，然此願望常無法達成，期盼讀者能見諒及不吝指教，而使本書未來能更加完善。愛妻如羚對於美學品味甚高，其向來對於色彩及各種搭配有獨到及過人之處，筆者所有書籍封面之樣式設計及顏色搭配均有賴於她的規劃，本書之封面整體設計亦萬分感謝她的辛勞，於此特表謝意。

►GO►最新優惠► [書籍]公司法

ISBN：9789574337996
叢書系列：入門教科書系列
規格：平裝/612頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>六法全書/法規
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>商事法

►GO►最新優惠► [書籍]公司法

ISBN：9789574337996
叢書系列：入門教科書系列
規格：平裝/612頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>法律>六法全書/法規
本書分類：專業/教科書/政府出版品>法政類>法律>商事法

►GO►最新優惠► [書籍]公司法

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010731440?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

嬰幼兒安全與急救(2版)[Ying You Er An Quan Yu Ji Jiu (2 Ban )]～推薦！

作者簡介

駱明潔

　　學歷：
　　國立陽明大學生理學研究所博士

　　曾任：
　　弘光技術學院物理治療系專任助理教授兼系主任
　　弘光科技大學物理治療系專任副教授
　　朝陽科技大學幼兒保育系兼任副教授
　　靜宜大學食品營養系兼任副教授

　　現任：
　　國立台中教育大學幼兒教育學系專任副教授

►GO►最新優惠► [書籍]嬰幼兒安全與急救(2版)

本書特色

　　本書是筆者根據個人多年的教學經驗，同時參考國內外最新書籍、期刊、相關學會與網站等資料編撰而成。全書章節架構完整，並針對幼稚園教師資格檢定或保育人員相關考試之命題方向予以編寫，適合幼教及幼保相關科系學生使用。各章節前會先呈現「學習目標」，使讀者能清楚掌握各個章節的學習方向及重點，章節內容配合「表格」、「流程圖」及「圖片」，以有效增進讀者的學習效果。

►GO►最新優惠► [書籍]嬰幼兒安全與急救(2版)

序　I

第一章　嬰幼兒事故傷害001
前　言002
第一節　認識事故傷害002
第二節　嬰幼兒事故傷害006
第三節　安全教育015

第二章　嬰幼兒急救概論023
前　言024
第一節　急救的定義、目的、基本原則及方法024
第二節　嬰幼兒急救的五大任務及優先原則027
第三節　嬰幼兒急救的注意事項030
第四節　嬰兒搖晃症候群035

第三章　嬰幼兒居家安全037
前　言038
第一節　家中嬰幼兒最容易發生的事故傷害038
第二節　為嬰幼兒營造一個安全的居家環境052

第四章　嬰幼兒戶外及交通安全059
前　言060
第一節　幼童進行戶外遊戲時常見的事故傷害060
第二節　溺水的預防與急救067
第三節　如何預防交通事故072

第五章　嬰幼兒中毒的預防與急救083
前　言084
第一節　常見家中中毒084
第二節　一般毒藥物中毒的處理原則086
第三節　一氧化碳及有毒氣體中毒的處理原則094
第四節　動物咬傷中毒處理原則099
第五節　臺灣地區常見的有毒植物108

第六章　包紮的種類與注意事項111
前　言 112
第一節　包紮目的與方法原則112
第二節　常見的包紮材料114
第三節　繃帶包紮的方法115
第四節　三角巾包紮的方法121
第五節　夾板的使用方法127

第七章　嬰幼兒創傷止血的處理131
前　言132
第一節　創傷型態132
第二節　創傷出血140
第三節　斷肢的緊急處理方法144
第四節　休克145

第八章　特殊部位的創傷處理149
前　言150
第一節　眼部創傷150
第二節　耳創傷的緊急處理151
第三節　鼻出血的緊急處理155
第四節　頭部創傷的緊急處理158
第五節　頸部創傷的緊急處理162
第六節　胸部創傷的緊急處理163
第七節　腹部創傷的緊急處理165

第九章　過冷、過熱傷害和燒燙傷的處理167
前　言168
第一節　過冷傷害168
第二節　過熱傷害或熱急症170
第三節　燒燙傷177

第十章　嬰幼兒呼吸道異物阻塞處理189
前　言190
第一節　嬰幼兒呼吸系統的特徵190
第二節　異物梗塞的原因、種類及預防方法193
第三節　嬰兒異物梗塞的急救方法197
第四節　幼兒及成人異物梗塞的急救方法201

第十一章　嬰幼兒心肺復甦術209
前　言210
第一節　心肺復甦術流程210
第二節　成人及嬰幼兒心肺復甦術的比較215
第三節　高品質的CPR 227

參考文獻231

►GO►最新優惠► [書籍]嬰幼兒安全與急救(2版)

序

　　「安全教育」可有效避免事故傷害的發生，「急救技巧」是當事故傷害仍不幸發生時，可降低其傷害性，同時幫助患者存活的重要依據。由於嬰幼兒生理、認知、語言、情緒、社會及遊戲行為等各項發展都尚未成熟，加上好奇心強，因此，正確的嬰幼兒安全及急救觀念，是所有家長及教保服務人員都應注意及必備的基本常識。本書撰寫的理念是希望融合安全與急救之學理、國內外現況、生命統計資料與實際臨床處理原則，並以深入淺出的方式，引導初學者學習完整及正確的概念，循序漸進的進入嬰幼兒安全與急救的知識領域中，並能將所學的知識與技術應用於日常生活或未來工作職場中。

　　此書是筆者經過反覆思考與多次修改後才完成，最終期盼能以最佳的內容與品質呈現給予讀者。在此特別感謝新學林出版公司編輯林靜妙小姐及美編工作人員的全力協助，在經過多次的聯繫協調及對內容的詳加校對後，才能完成此書，衷心表示感謝之意。本書雖經筆者審慎編寫與仔細校對，但內容方面難免有不足或疏漏之處，尚祈各位讀者與專家不吝指正，使本書再版時能更臻完美。不勝感謝！

►GO►最新優惠► [書籍]嬰幼兒安全與急救(2版)

ISBN：9789862956243
叢書系列：幼兒教保叢書
規格：平裝/248頁/17x23cm/普通級/單色印刷/2版
出版地：台灣
本書分類：醫療保健>懷孕/小兒>兒童保健/飲食
本書分類：考試用書>師資甄試/檢定
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>幼兒教育

►GO►最新優惠► [書籍]嬰幼兒安全與急救(2版)

ISBN：9789862956243
叢書系列：幼兒教保叢書
規格：平裝/248頁/17x23cm/普通級/單色印刷/2版
出版地：台灣
本書分類：醫療保健>懷孕/小兒>兒童保健/飲食
本書分類：考試用書>師資甄試/檢定
本書分類：專業/教科書/政府出版品>教育類>幼兒教育

►GO►最新優惠► [書籍]嬰幼兒安全與急救(2版)

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010733137?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

傲天武神94[Ao Tian Wu Shen 94]～推薦！

　　禹皇等人與林楓重逢，繼姬殤之後，姬家與裴家強者陸續被復仇而來的林楓所殺，引發聖城中州震動。林楓與唐幽幽返回聖靈皇朝探望愛子，適逢沉寂數千年的妖域暗中圖謀，妖夜島眾妖也被捲入，以十萬血祭培養出的妖域十三少在祈天戰臺宣戰，為救狐月的林楓與無絕…

►GO►最新優惠► [書籍]傲天武神94

ISBN：9789869389365
叢書系列：玄幻
規格：平裝/192頁/32k/13x19cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：文學小說>科幻/奇幻小說>其他科幻/奇幻小說

►GO►最新優惠► [書籍]傲天武神94

ISBN：9789869389365
叢書系列：玄幻
規格：平裝/192頁/32k/13x19cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：文學小說>科幻/奇幻小說>其他科幻/奇幻小說

►GO►最新優惠► [書籍]傲天武神94

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010734522?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

國際企業管理(二版)[Guo Ji Qi Ye Guan Li ( Er Ban )]～推薦！

作者簡介

廖明坤

　　現職
　　‧實踐大學國際經營與貿易學系專任副教授

　　學歷
　　‧國立政治大學企業管理學系企管博士
　　‧Dallas Baptist University, MBA in Finance
　　‧國立中興大學經濟學系學士

　　經歷
　　‧晶揚科技股份有限公司發言人
　　‧晶揚科技股份有限公司董事長室企劃主任
　　‧聯華實業股份有限公司財務經理

　　著作
　　‧學術論文曾多次發表於中山管理評論與創新與管理期刊
 

►GO►最新優惠► [書籍]國際企業管理(二版)

　　本書參考國內外教科書及國際企業經營實況，並參照當代國際經營環境與全球經濟與金融環境的變化，刪除不重要的內容加入系統性的章節，融合而成本書內容。本書共分為五大部份，第一部份為國際企業經營概況、理論與文化的介紹，包括第一章的國際企業管理概論、第二章國際企業總體經濟理論、第三章國際企管的個體理論及第四章的跨文化環境與管理；第二部份為國際經營，探討企業對外的主要經營活動，包括第五章的國際營運管理、第六章的國際行銷管理及第七章的國際財務管理；第三部份為國際管理，分析跨國公司的高階經理人如何管理組織內的員工與內部工作，包括第八章的國際規劃、第九章的國際組織與用人、第十章的國際領導及第十一章的國際控制；第四部份為國際策略，探討國際企業如何經由管理功能與企業功能的整合，制定有效的計畫與行動，提升競爭力，以達到組織目標的議題，包括第十二章的國際策略管理與第十三章的國際策略聯盟；最後一部份分析國際企業管理的未來，介紹國際企業跨國經營所面對的快速變動金融環境、經營時的倫理與環境保護議題與未來的可能發展。

►GO►最新優惠► [書籍]國際企業管理(二版)

第一部分 國際企業經營概況、理論與文化
第一章 國際企業管理概論    
第二章 國際企業之總體經濟理論    
第三章 國際企管之個體理論    
第四章 跨文化環境與管理

第二部分 國際經營    
第五章 國際營運管理    
第六章 國際行銷管理    
第七章 國際財務管理  
 
第三部分 國際管理
第八章 國際規劃    
第九章 國際組織與用人    
第十章 國際領導    

第四部分 國際策略
第十一章 國際控制    
第十二章 國際策略聯盟    
第十三章 國際策略管理

第五部分 分析國際企業管理的未來    
第十四章 國際企業管理的未來

 

►GO►最新優惠► [書籍]國際企業管理(二版)

ISBN：9789865761851
規格：平裝/514頁/普通級/單色印刷/二版
出版地：台灣
本書分類：商業理財>管理與領導>管理學
本書分類：專業/教科書/政府出版品>管理類>企業管理>企業管理概論

►GO►最新優惠► [書籍]國際企業管理(二版)

ISBN：9789865761851
規格：平裝/514頁/普通級/單色印刷/二版
出版地：台灣
本書分類：商業理財>管理與領導>管理學
本書分類：專業/教科書/政府出版品>管理類>企業管理>企業管理概論

►GO►最新優惠► [書籍]國際企業管理(二版)

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010731730?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!

財務管理原理[Cai Wu Guan Li Yuan Li]～推薦！

作者簡介

姜堯民

　　台灣大學財務金融系 教授
　　美國愛荷華大學財務 博士
 

►GO►最新優惠► [書籍]財務管理原理

　　無論是商管主修或是非商管主修的學生都應該要懂得財務管理。財務是企業內溝通的重要語言，重要工具。財務管理課本是要來協助學生學習，而不是要讓學生害怕財務這一門課。這一次改版將一些與金融市場課程及與投資學課程重複性高的部分予以刪除，讓財務管理這一本書能因應一學期之內順暢地講完所學生所應學到的基本財務管理課程。這樣一本內容專精的財務管理課本，可以幫助大家熟悉財務管理的內容，協助大家在日常財務管理上，在企業及機構的財務問題上，都能做有效決策。

　　延續第三的版的做法，在課文中，加入引言，個案，報導，簡單的故事，例題及計算，來供師生在課堂上討論。這些內容提供機會訓練學生思考，判斷及解決問題。

　　本書主要分成兩大部分，一部分是財務的基本概念；另一部分是以公司為主體來介紹財務管理的內容。第一部分包括：財務管裡介紹，財務報表及財務比率分析，貨幣的時間價值，債券評價，股票評價，及資本預算等課題。第二部分包括：資金成本，資本結構，募集資本的方法，股利分配政策，及合購併等公司理財課題。

　　藉由熟悉這些內容，及搭配金融市場，和投資學課程的學習，接下來可以更進一步修習更多更深的財務課程。
 

►GO►最新優惠► [書籍]財務管理原理

CH1 財務管理導論
1.1 何謂財務管理
1.2 何謂財務管理活動
1.3 企業組織型態
1.4 經營權和所有權分開
1.5 財務管理的目標
1.6 代理問題
個案研討 CFO 得意的一天

CH2 財務報表分析
2.1 資產負債表
2.2 綜合損益表
2.3 現金流量表
2.4 自由現金流量
2.5 同基財務報表
個案研討 七家報表連連看

CH3 財務比率分析
3.1 財務比率分析
3.2 流動性比率
3.3 資產管理比率
3.4 負債管理比率
3.5 獲利能力比率
3.6 市場價值比率
3.7 橫斷面分析與趨勢分析
3.8 杜邦方程式與杜邦圖
個案研討①博達案－美麗的泡沫 ◆ ②財務比率分析

CH4 貨幣的時間價值
4.1 終值
4.2 現值
4.3 年金終值
4.4 年金現值
4.5 連續複利與折現
4.6 有效年利率
4.7 貸款的攤銷
個案研討①學費 ◆ ②新婚購屋貸款

CH5 債券評價
5.1 債券是什麼
5.2 債券相關交易方式
5.3 債券評價
5.4 溢價發行與折價發行
5.5 影響債券價格的因素
5.6 到期收益率
5.7 可贖回債券
5.8 可轉換公司債
5.9 附於公司債的認股權證
5.10 投資債券的利益與風險
個案研討①廣達電腦股份有限公司 公告 ◆ ②報載 ◆ ③國民電子公司公告強制贖回公司債

CH6 股票評價
6.1 普通股
6.2 普通股評價
6.3 成長模式
6.4 股票市場
6.5 特別股
個案研討①霸菱證券：「股利率」選股指標 ◆ ②利用本益比選股

CH7 資本預算
7.1 回收期間法與折現回收期間法
7.2 平均會計報酬率法
7.3 淨現值法（NPV）
7.4 獲利能力指數法
7.5 內部報酬率法（IRR）
7.6 修正後內部報酬率法（MIRR）
7.7 不同投資年限計畫比較
個案研討 怎麼選

CH8 計畫的現金流量估算
8.1 資本預算方案種類
8.2 現金流量分析
8.3 買或租的決策
8.4 通貨膨脹與資本預算
8.5 實質選擇權
個案研討 信義書局

CH9 資金成本
9.1 加權平均資金成本
9.2 負債成本
9.3 特別股的成本
9.4 保留盈餘的成本
9.5 普通股成本
9.6 WACC 的權重
9.7 WACC 使用時的限制
個案研討①高鐵決發行500 億元特別股預估一年將增加9 億元資金成本 ◆ ②偉群實業的資金成本

CH10 資本結構
10.1 財務槓桿與公司價值
10.2 資本結構無關論
10.3 MM 存在稅盾時的資本結構
10.4 有個人所得稅時的資本結構
10.5 負債的權衡理論
10.6 代理成本與資本結構
10.7 融資順位理論
個案研討①股東權益報酬率 外資盼再提高 ◆ ②募集資金的方法

CH11 籌措資金的方法
11.1 股票上市
11.2 發行債券
11.3 私募
11.4 創業投資
個案研討①詢價圈購承銷弊端，停止券商副總執行業務一年

CH12 股利分配政策
12.1 股利種類及發行程序
12.2 MM 股利政策無關論
12.3 所得稅差異論與一鳥在手理論
12.4 解釋股利政策的其他理論
12.5 股利發放
12.6 股票股利與股票分割
12.7 股票購回
個案研討①中華開發：投資組合潛在獲利上升評估再實施庫藏股 ◆ ②現金股利還是股票股利

CH13 合併與購併
13.1 公司控制
13.2 購併的動機
13.3 價值分析與支付方式
13.4 用代理理論來討論公司控制問題
13.5 防禦策略
13.6 稅及會計問題
13.7 購併對財富的影響
13.8 分割
個案研討①開發金股權戰 ◆ ②電影個案"Other People's Money（ 搶錢世界）" ◆ ③元大合併寶來

附錄
1 財務用計算機使用說明
2 專有名詞
3 公式整理
 

►GO►最新優惠► [書籍]財務管理原理

ISBN：9789865761844
規格：平裝/472頁/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：商業理財>專業管理實務>財務管理
本書分類：專業/教科書/政府出版品>財經類>財務金融>財務管理

►GO►最新優惠► [書籍]財務管理原理

ISBN：9789865761844
規格：平裝/472頁/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：商業理財>專業管理實務>財務管理
本書分類：專業/教科書/政府出版品>財經類>財務金融>財務管理

►GO►最新優惠► [書籍]財務管理原理

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010731725?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。發現不妥處請告知!