寶寶塗鴉書(1套6冊)[Bao Bao Tu Ya Shu (1 Tao 6 Ce )]～推薦！

　　喜歡畫圖是孩子的天性，他們藉由畫圖的創作來表現自我及展現想像空間，對孩子的創造力幫助很大。

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ISBN：4718722060245
規格：盒裝/72頁/21.4x22.5x4cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：4歲~6歲
本書分類：童書/青少年文學>藝術美勞>塗鴉本/畫冊

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ISBN：4718722060245
規格：盒裝/72頁/21.4x22.5x4cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：4歲~6歲
本書分類：童書/青少年文學>藝術美勞>塗鴉本/畫冊

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資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010731050?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
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露露成長繪本系列套書：認識更多語彙，學習人際相處！[Lu Lu Cheng Zhang Hui Ben Xi Lie Tao Shu ： Ren Shi Geng Duo Yu...]～推薦！

作者簡介

卡蜜莉亞．里德（Camilla Reid）

　　卡蜜莉亞．里德是2個小孩的母親，在出版界資歷超過20年，一開始擔任教育類書籍的編輯，後來負責兒童類圖文書的總編輯。然後創作了許多暢銷的繪本、操作書和圖文書，現在成為全球知名的作家，還創立了一家小型出版社。

繪者簡介

艾莉．巴斯畢（Ailie Busby）

　　艾莉．巴斯畢是超過15年的資深童書插畫繪者，著作售出世界各國版權，她喜愛1950年代風格的童書，很多繪畫靈感也來自她的兩個小孩，所以畫風充滿復古的童趣。

譯者簡介

李貞慧（水瓶面面）

　　台灣大學外國語文學系研究所碩士班畢業，現為高雄巿立後勁國中英語老師。

　　重度繪本愛好者，因為太愛繪本了，於是把繪本帶入長期的親子共讀中，也把繪本融入到英語教學裡。不僅嘗試用繪本來教國中生文法句型，更進一步以英文議題繪本引導中學生思考與討論，期待開啓中學生關懷世界的視野與行動力。

　　近兩年常受邀至各級學校演講，與各地老師分享繪本融入英語教學的想法與做法，如台南家齊女中、彰化二林高中、新竹高中、高雄仁武高中、高雄高商、新北巿鷺江國中、高雄大社國中、屏東國中和國小英語國教輔導團等。

　　著有親子書《面面媽媽碎碎念》（新手父母），譯有繪本《魔法骨頭》（小魯）。

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　　認識更多語彙，學習人際相處！

　　★露露成長繪本系列
　　‧促進親子互動
　　‧學習人際相處
　　‧認識更多語彙

　　2本翻翻書+1本故事繪本+1張勇氣獎狀！
　　第一次上學、第一次有了弟弟……
　　讓露露陪著小小孩一起成長！

　　【適讀年齡】附注音，3～5歲，3歲以下建議親子共讀。
　　【幼兒六大能力】表達溝通、關懷合作
 
　　【警告及注意事項】
　　‧本玩具不適宜3歲以下兒童單獨使用。
　　‧須由成年人打開包裝後使用。
　　‧請勿靠近火源防止燃燒、塑膠袋請即丟棄。
　　‧內容物含有細小配件請勿吞食。

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1.我是露露
2.露露愛上學
3.露露小姊姊

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ISBN：4710415385505
叢書系列：露露系列
規格：平裝/68頁/12k/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：0歲~6歲
本書分類：童書/青少年文學>0-3歲嬰幼兒>玩具書

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ISBN：4710415385505
叢書系列：露露系列
規格：平裝/68頁/12k/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：0歲~6歲
本書分類：童書/青少年文學>0-3歲嬰幼兒>玩具書

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露露小姊姊(Lulu and the Noisy Baby)～推薦！

作者簡介

卡蜜莉亞．里德（Camilla Reid）

　　卡蜜莉亞．里德是2個小孩的母親，在出版界資歷超過20年，一開始擔任教育類書籍的編輯，後來負責兒童類圖文書的總編輯。然後創作了許多暢銷的繪本、操作書和圖文書，現在成為全球知名的作家，還創立了一家小型出版社。

繪者簡介

艾莉．巴斯畢（Ailie Busby）

　　艾莉．巴斯畢是超過15年的資深童書插畫繪者，著作售出世界各國版權，她喜愛1950年代風格的童書，很多繪畫靈感也來自她的兩個小孩，所以畫風充滿復古的童趣。

譯者簡介

李貞慧（水瓶面面）

　　台灣大學外國語文學系研究所碩士班畢業，現為高雄巿立後勁國中英語老師。

　　重度繪本愛好者，因為太愛繪本了，於是把繪本帶入長期的親子共讀中，也把繪本融入到英語教學裡。不僅嘗試用繪本來教國中生文法句型，更進一步以英文議題繪本引導中學生思考與討論，期待開啓中學生關懷世界的視野與行動力。

　　近兩年常受邀至各級學校演講，與各地老師分享繪本融入英語教學的想法與做法，如台南家齊女中、彰化二林高中、新竹高中、高雄仁武高中、高雄高商、新北巿鷺江國中、高雄大社國中、屏東國中和國小英語國教輔導團等。

　　著有親子書《面面媽媽碎碎念》(新手父母)，譯有繪本《魔法骨頭》(小魯)。
 

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　　媽媽有小寶寶了！
 
　　露露好開心，她要當小姊姊了！
　　小寶寶帶來哭鬧聲，也帶來歡笑聲，
　　露露該怎麼幫忙爸爸媽媽呢？

　　翻翻書藏了好多驚喜，一起來跟露露學習當姊姊吧！

　　【適讀年齡】附注音，3～5歲，3歲以下建議親子共讀。
　　【幼兒六大能力】表達溝通、關懷合作

　　【警告及注意事項】
　　‧本玩具不適宜3歲以下兒童單獨使用。
　　‧須由成年人打開包裝後使用。
　　‧請勿靠近火源防止燃燒、塑膠袋請即丟棄。
　　‧內容物含有細小配件請勿吞食。

本書特色

　　★露露成長繪本系列
　　‧促進親子互動
　　‧學習人際相處
　　‧認識更多語彙

　　翻翻書頁藏了好多驚喜！
　　讓露露陪著小小孩一起成長！
 

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ISBN：9789863425335
叢書系列：露露系列
規格：平裝/18頁/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：3歲~5歲
本書分類：童書/青少年文學>0-3歲嬰幼兒>玩具書

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ISBN：9789863425335
叢書系列：露露系列
規格：平裝/18頁/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：3歲~5歲
本書分類：童書/青少年文學>0-3歲嬰幼兒>玩具書

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露露愛上學(Lulu Loves Nursery)～推薦！

作者簡介

卡蜜莉亞．里德（Camilla Reid）

　　卡蜜莉亞．里德是2個小孩的母親，在出版界資歷超過20年，一開始擔任教育類書籍的編輯，後來負責兒童類圖文書的總編輯。然後創作了許多暢銷的繪本、操作書和圖文書，現在成為全球知名的作家，還創立了一家小型出版社。

繪者簡介

艾莉．巴斯畢（Ailie Busby）

　　艾莉．巴斯畢是超過15年的資深童書插畫繪者，著作售出世界各國版權，她喜愛1950年代風格的童書，很多繪畫靈感也來自她的兩個小孩，所以畫風充滿復古的童趣。

譯者簡介

李貞慧（水瓶面面）

　　台灣大學外國語文學系研究所碩士班畢業，現為高雄巿立後勁國中英語老師。

　　重度繪本愛好者，因為太愛繪本了，於是把繪本帶入長期的親子共讀中，也把繪本融入到英語教學裡。不僅嘗試用繪本來教國中生文法句型，更進一步以英文議題繪本引導中學生思考與討論，期待開啓中學生關懷世界的視野與行動力。

　　近兩年常受邀至各級學校演講，與各地老師分享繪本融入英語教學的想法與做法，如台南家齊女中、彰化二林高中、新竹高中、高雄仁武高中、高雄高商、新北巿鷺江國中、高雄大社國中、屏東國中和國小英語國教輔導團等。

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　　今天是露露第一天上幼兒園，露露很害怕。
　　她不想和媽媽說再見，
　　而且如果她沒有交到朋友的話，那該怎麼辦才好呢？
　　但是，當露露下定決心要變得勇敢一點時，
　　她很快就發現，幼兒園好好玩喔！

本書特色

　　★露露成長繪本系列
　　‧促進親子互動
　　‧學習人際相處
　　‧認識更多語彙

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　　‧本玩具不適宜3歲以下兒童單獨使用。
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　　‧請勿靠近火源防止燃燒、塑膠袋請即丟棄。
　　‧內容物含有細小配件請勿吞食。
 
　　＊附注音

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ISBN：9789863425342
叢書系列：露露系列
規格：平裝/32頁/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：3歲~5歲
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>生活教育

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ISBN：9789863425342
叢書系列：露露系列
規格：平裝/32頁/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：3歲~5歲
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>生活教育

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我是露露(This is Lulu)～推薦！

作者簡介

卡蜜莉亞．里德（Camilla Reid）

　　卡蜜莉亞．里德是2個小孩的母親，在出版界資歷超過20年，一開始擔任教育類書籍的編輯，後來負責兒童類圖文書的總編輯。然後創作了許多暢銷的繪本、操作書和圖文書，現在成為全球知名的作家，還創立了一家小型出版社。
 
繪者簡介

艾莉．巴斯畢（Ailie Busby）

　　艾莉．巴斯畢是超過15年的資深童書插畫繪者，著作售出世界各國版權，她喜愛1950年代風格的童書，很多繪畫靈感也來自她的兩個小孩，所以畫風充滿復古的童趣。

繪者簡介

李貞慧（水瓶面面）

　　台灣大學外國語文學系研究所碩士班畢業，現為高雄巿立後勁國中英語老師。

　　重度繪本愛好者，因為太愛繪本了，於是把繪本帶入長期的親子共讀中，也把繪本融入到英語教學裡。不僅嘗試用繪本來教國中生文法句型，更進一步以英文議題繪本引導中學生思考與討論，期待開啓中學生關懷世界的視野與行動力。

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　　歡迎來到露露的世界！
 
　　露露家有好多窗戶，哪一個是露露的房間呢？
　　露露有許多心愛的玩具，它們藏在哪裡？
　　除了玩玩具，露露還喜歡跟朋友一起玩，
　　跟媽媽一起出門買東西。
 
　　翻翻書藏了好多驚喜，一起來探索露露的一天吧！
 
　　【適讀年齡】附注音，3～5歲，3歲以下建議親子共讀。
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　　‧本玩具不適宜3歲以下兒童單獨使用。
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　　‧請勿靠近火源防止燃燒、塑膠袋請即丟棄。
　　‧內容物含有細小配件請勿吞食。

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ISBN：9789863425328
叢書系列：露露系列
規格：平裝/18頁/12k/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：0歲~5歲
本書分類：童書/青少年文學>0-3歲嬰幼兒>玩具書

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ISBN：9789863425328
叢書系列：露露系列
規格：平裝/18頁/12k/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：0歲~5歲
本書分類：童書/青少年文學>0-3歲嬰幼兒>玩具書

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野溪怎麼了？[Ye Xi Zen Me Le ？]～推薦！

作者簡介

莊詠婷

　　1985年生於彰化，目前居住於台東。
　　在意生態環境受的傷，盡可能簡單的生活。
　　曾任荒野保護協會台東分會執行秘書、推廣講師。

　　原作《野溪整型記》榮獲2015年行政院環境保護署指導，社團法人台灣環境資訊協會主辦，國立臺灣博物館協辦的【第三屆十大「節」出綠繪本，第二名】。

►GO►最新優惠► [書籍]野溪怎麼了？

　　在鳥的眼睛裡，那條綠得最茂盛的曲線，就是我流經的地方。
　　我流動著，空氣涼爽新鮮，居民住在高高低低的樹叢中、大大小小的石頭間、急急緩緩起伏的水裡面。

　　種子掉在我身上，到不同的地方靠岸繁衍。
　　落葉掉在我身上，餵養藻類與居民、也餵養了遠方的海草和海洋的居民。

　　我身旁的土地溼潤肥沃，人們開始在這裡耕作。
　　但是當大雨來時，暴漲的溪水，會改變我所走過的地方。

　　大部分的人似乎不喜歡我動來動去，他們想要塑造規矩一點的溪。
　　他們說我「需要整治」，否則會為人帶來損失。

　　我變窄了，我光溜溜的，我居然被圍起來了！

　　整治之後，居民要喝水該怎麼辦？
　　岸邊的土堤變成水泥堤岸，翠鳥要怎麼挖牠的小窩？
　　隨著海潮而上的螃蟹寶寶，必須回到溪流長大，可是這種路該怎麼走……

　　附屬品/贈品簡介
　　【導讀手冊】專業導讀與推薦序、作者後記與踏查實錄
　　繪本裡出現的溪流生物有哪些？
　　野溪整治與我有何關係？
　　一起思考改變的可能性。

得獎紀錄

　　原作《野溪整型記》榮獲2015年行政院環境保護署指導，社團法人台灣環境資訊協會主辦，國立臺灣博物館協辦的【第三屆十大「節」出綠繪本，第二名】。

專業導讀推薦序

　　李偉文（牙醫師、作家、環保志工），〈關懷野溪，癥結不在野溪而在人心〉
　　廖桂賢（香港中文大學建築學院助理教授），〈期待回復河川生命力的生態復育工程〉

各領域好評推薦

　　依姓氏筆畫排列

　　王家祥（作家）
　　王莉萍（台北市大安區古亭國小自然領域教師召集人）
　　江慧儀（大地旅人環境教育工作室創辦人）
　　李貞慧（水瓶面面，兒童文學工作者暨親職作家）
　　呂姮儒（台中市大華國中生物老師）
　　李根政（地球公民基金會執行長）
　　林玉珮（主婦聯盟環境保護基金會常務董事、綠繪本召集人）
　　林真美（兒童文學工作者）
　　胡慕情（記者）
　　胡龍雄（蘭嶼鄉朗島國小校長）
　　徐仁修（荒野基金會董事長、作家）
　　莊維倢（高雄市大樹國小特教老師）
　　陳瑞賓（台灣環境資訊協會祕書長）
　　陶樂蒂（繪本作家）
　　黃郁欽（繪本作家）
　　游珮芸（台東大學兒童文學研究所所長）
　　楊勛凱（嘉義市文雅國小教務主任）
　　楊維晟（自然生態作家）
　　劉月梅（荒野保護協會第八屆理事長）
　　劉冠妙（人禾環境倫理發展基金會專案三處處長）
　　賴威任（黑潮海洋文教基金會主任）
　　賴榮孝（荒野保護協會前任理事長）
 

►GO►最新優惠► [書籍]野溪怎麼了？

專業導讀與推薦序

關懷野溪，癥結不在野溪而在人心
文／牙醫師、作家、環保志工 李偉文

　　當你扭開水龍頭，可曾想過這流出的水中，最高最遠的源頭是來自何處？

　　當你問孩子我們喝的水從哪裡來的，答案除了水龍頭之外，聰明一點的或許會答說「ΧΧ水庫」。

　　除了划龍舟，除了童玩節在冬山河畔人工化的設施玩水之外，我們似乎都忘記了滋養我們的河流，即便近在咫尺，厚厚高高的堤防也把已經被汙染的河流擋在我們的視線之外，與我們的生活似乎不再相干。

　　自古以來，為了取用水的方便，人類大多在溪流附近群居，形成村莊與城鎮，因此，所有古老文明總是會依著河流而形成。

　　直到沒多久以前，人們要出城進城，離開家鄉或進入另一個城鎮，感覺是非常鮮明的，因為往往我們必須渡河或者過橋。

　　可是隨著都市文明的興起，馬路愈來愈大，橋也愈來愈寬，甚至到現在橋與馬路都分不清了，而且我們的橋幾乎已變成車輛專屬，而不再適合行人使用。車輛走在橋上，往往看不到河流，這些年更是變本加厲，沿著河道興建的快速道路一層疊一層，為了安全，河岸全築滿高高的堤防，至此，河流就從人們生活中消失了！

　　我們從小唱的童謠「我家門前有小河，後面有山坡……」除了在當年是事實的描述之外，也是對於美好居家環境的憧憬，的確，山林與溪水原本就是人類最終的撫慰與最原始的鄉愁。可是，曾幾何時，門前的野溪會泛濫，後面的山坡會傾頹、會有土石流？

　　美好的憧憬怎麼變成令人戰慄的恐怖家園？

　　台灣因為面積小而高山林立，再加上降雨又集中，所以全島溪流密布，卻又十分短促陡峭，枯水期與洪泛期水量差異很大，是台灣自然環境很大的特徵。台灣重要河川共有151條，其中主要河川19條，次要河川32條，普通河川100條，比較小的山澗小溪更是不計其數了！可是絕大部分河川溪流都有水質汙染、淤砂、河岸發展過度……等等問題。

　　政府花了很多錢整治河川，但是經費卻很少用在河流源頭地區的水土保持森林保育上，往往只是用很多的水泥建攔沙壩，蓋很高的堤防，最後把所有的河川變成了排水溝！

　　因此，災難似乎始終不曾遠離台灣，若是把媒體報導的日期與地點遮掉，檢討的內容似乎年年都大同小異。災難之所以一再發生，原因是政府與民眾都已成了共犯結構。比如說，在選舉選票壓力之下，民意高漲，公權力不張，往往犧牲了整個社會的公平正義，再加上河川治理的政府管理體系紊亂，部門與部門間，中央與地方間，不只無法整合，甚至矛盾百出。

　　二十多年前，台灣只有十多條河川有土石流，現在卻有1420條溪流屬於土石流警戒區；同時在中南部，有許多鄉間的工廠排放出巨毒汙染的水直接流入農業灌溉用的水圳，我們吃的米及蔬菜、水果，不知累積了多少環境賀爾蒙，造成台灣非常高比例的慢性病、癌症或不孕症。

　　最近這幾年，全世界各國都逐漸感受到因為全球暖化所導致的全球氣候變遷──氣候變得更為暴烈，不管是風力或雨量，在世界各地都屢屢打破當地有史以來的記錄：「百年來最大雨量……百年來最大災難……」似乎年年在報端出現。面對愈來愈不可測的變化，我們過去習慣的治山防洪概念，大概也要改變了！要將傳統「人定勝天，工程萬能」的觀念，轉變為「順應自然，學習自然」，留下人與自然互動親近的緩衝區。

　　過去二十年來，台灣山區的河川，已經興建了二千多座攔沙壩，造成無數的災難，難道我們還學不到教訓嗎？其實台灣的海岸原本就靠河溪從山上帶下砂石來維持海岸的平衡，如今這些大量興建的攔沙壩、水庫，已使得海岸補充的沙源減少，海岸從平衡變成侵蝕，再加上沿岸魚塭超抽地下水，也造成今天全台灣十分之一的海岸都有地層下陷的問題。

　　天然野溪有急流、深潭、岸邊緩流等等豐富多樣化的棲地環境，同時原來的溪石與兩岸植被，都能夠消減大雨溪水暴漲帶來的災難。

　　許多國家近年都在努力恢復河川的天然樣貌。美國佛羅里達州奇士米河曾經在四十年前進行截彎取直工程，不過在完工後發現人工河川帶來更多環境問題與自然生態的破壞，於是在二十多年前又開始進行復原工程，包括拆除河堤、碼頭以及許多人工構造物。

　　可是相反的，這些年在台灣各地，看了太多太多令人痛心的例子，許多動輒上千萬上億元，強用水泥所堆出來的治山防洪建設，大多數抵擋不了大自然的威力，必須一次又一次花大筆納稅人的錢來重蓋，通常所保護的建築或民宅，只是少少的幾棟。有時候很感慨，如果公部門能夠多花點心思與當地居民溝通協調，將幾個可以替代的建築設施，往後挪一點，就完全不必施作那些「花大錢、破壞自然，又沒有效果」的堤防或攔沙壩。

　　我們可以確定，未來的颱風或雨量，山洪土石流只會愈來愈大，我們絕對無法以人為的力量來對抗大自然，不適合住人的地方就還給大自然，可以不施工，才是最好的生態工法。

　　其實，山會崩的地方，人就避開，不要勉強做水土保持工程，水會淹的地方，人也要避開，不要強做護岸堤防。這些讓出的自然空間，在平日就是我們可以做環境教育的場域，不必花大錢去「營建」出人工的「親近」設施，而且，往往這些高高的擋水牆就是阻隔我們接近自然的主要原因呢！

　　問題都已經是老生常談了，重要的是要拿出行動，只有地方上的民眾瞭解，人的命運與自然的命運是分不開的，河川的死亡就將會是人類的死亡，這種在地守護的力量若能從短暫的「汙染受害意識」，提昇到長期和持續的「環境生態意識」，這才是台灣各地河川保護能否真正成功的關鍵。

　　關懷野溪，癥結不在野溪，而在人心。

　　台灣民眾對待河川溪流的態度，就是我們對待台灣的環境，對待自然的縮影。

　　看著嗚咽的野溪，思索台灣的未來。

　　我們要留給下一代的，是一條什麼樣的河流？

期待回復河川生命力的生態復育工程
文／香港中文大學建築學院助理教授　廖桂賢

　　我還記得，去年，當我在網路上看到莊詠婷的得獎繪本《野溪整形記》時的驚豔和感動。因為，終於，有一本讀物，用清晰易懂的方式對孩子進行生命教育，讓孩子了解野溪整治工程的破壞性，並體認溪流是有生命的。另一方面，自己一直以來，就對繪本十分著迷，雖然沒有小孩，但去書店時仍會逛到兒童區，看到喜歡的繪本會忍不住買下收藏。莊詠婷的繪本，完美結合了我所關注的河川議題與我所著迷的呈現方式，怎會不驚豔、不感動呢？那時，好想要收藏這個繪本，打聽之下，得知有可能出版，就開始殷切期盼。終於，莊詠婷的繪本以《野溪怎麼了？》的書名出版了，所以，我感到非常榮幸，能夠為期待以久的繪本作序。

　　《野溪怎麼了？》是一本非常具有環境教育功能的好書，不只是孩子要讀，大人也應該看，因為，仍有太多的大人，包括工程專業者，以為河川不過是水道。太多人不知道，任何自然河川都是一個複合、多元的生態系統，滋養無數的生命。這些多樣的生命，就是莊詠婷畫筆下的「居民」，除了魚、蝦、蟹、貝類等水棲生物，還有兩棲、哺乳、鳥類等動物，當然還有各樣的植物與微生物。生命，不但存在於水中，也在河床下、河岸邊、以及洪泛平原上。河川，承載著那麼多生命，卻在許多人眼裡只是水流，甚至只是災害。

　　因為不了解河川等同於生命，工業與都市社會以治水為名、以人定勝天之姿，毫無憐憫地、大規模地對河川進行工程整治。台灣，跟許許多多其他國家一樣，絕大多數河川的下游河段都已被整成了高效率的排洪渠道；最悲慘的是小溪流，幾乎都被所謂「三面光」的工法（也就是包括左右兩岸加上河床都以混凝土覆蓋）給徹底水泥化，成為水溝。當下游河段都已全面被整治，整治工程就溯河而上，持續以治水為名，連荒野中的野溪也不放過，被整得面目全非。在台灣，不要說在都市，即便是在鄉下，也難以找到仍維持自然樣貌的溪流。當河川因水泥化而失去生命力，不但人們不願也無法再親近，更失去了自淨功能，無法再為人類提供乾淨的水。

　　近年來，台灣公民的環保與生態意識益加進步，許多人認知到河川生態破壞的嚴重性，開始質疑並對抗不當的野溪整治工程。許多不懂生態的一般民眾，也覺得水泥化的河道甚是醜陋，也越來越不能接受傳統「三面光」的整治工程。即便如此，卻未能阻止野溪生態系統被破壞的趨勢。因為，野溪整治開始「漂綠」，灌上「生態工法」的名號。

　　在閱讀《野溪怎麼了？》並思考這篇序文之際，我剛好看到了一則標題為〈生態工法護岸 土石取代混凝土〉的新聞，報導新北市以「生態工法」，也就是以就地取材土石的方式，取代傳統混凝土工法來整治野溪，目前已經完成好幾條溪的施作，而且還會有更多野溪將以生態工法整治，並稱這乃是「與自然和諧共存」。這讓我感到非常痛心。許多人也會問，「生態工法不是很好嗎？」表面上看來，意圖仿自然形貌的生態工法比起傳統水泥工法更尊重生態、且更美觀，但是，若野溪附近根本沒有人居住，整治本來就是沒有必要的，即便使用所謂的生態工法，整治的本身就是破壞生態。用所謂的生態工法整治本不需整治的野溪，不會比對都市中的溪流進行三面光工程好到哪裡去。

　　如果我們知道，野溪中的每一塊石頭、每一棵倒木、每一處深潭、每一片淺瀨，都是許多生命的家，我們就能夠理解，大規模的人為擾動（包括所謂的生態工法）一定會造成「家破人亡」。如果我們知道，河川生命力與人類永續發展密切相關，那麼，在動輒要求政府以防洪安全的名義來整治河川之前，我們或許會先想想：真的有必要嗎？

　　其實，試圖以工程整治的方式來控制河川，讓它們不氾濫，效果只是短期的，而且還有長期的負效果。我從十年前開始研究水患治理議題，動機正是因為看到太多的大河小溪在防洪的名義下被整得慘不忍睹，但水患卻持續發生，因而質疑水患治理是否真得透過河川整治工程不可。我的研究，以及許許多多前人與同儕的研究很清楚地顯示，河川整治無法防止水患，頂多是降低較小規模淹水的頻率；然而，降低淹水頻率的代價卻不小，不但河流生態被嚴重破壞，而且因為河川整治讓人誤以為「永久解決水災威脅」，誘使更多欠缺災害意識的民眾進駐天然易淹水地區，一旦防洪工程無法應付的大洪水來臨，潰壩或潰堤，往往造成更嚴重的生命財產損失。

　　更糟糕的是，河川整治是個惡性循環。整治了一個地方，很可能造成另一個地方土壤侵蝕、淹水更頻繁，於是就得整治另一個地方；整治了右岸就得被迫整治左岸，整治這個河段就得整治那個河段。此外，因水流與砂石的不斷沖刷，堤防、護岸、固床工等等工程構造物需要經常維護。在此同時，民眾也養成了依賴性，一有淹水情事發生，就要求政府進行整治。於是，大河小溪的各樣工程，始終沒有停止，就像水患也不曾停止過。整個社會，就被綑綁在這個「永續工程」的惡性循環中而不自知。

　　第一批工業化與都市化的國家，包括美國、歐洲、日本、澳洲、 紐西蘭等，早已了解河川生態的重要性，已陸續進行許多河川復育工作，特別是針對那些被埋到地下以及三面光的小河，將它們改造成近自然的樣貌，找回生命力。河川復育，才是生態工法真正需要用到的地方。近年來，韓國、新加坡、甚至中國等亞洲國家也開始展開河川復育工作，相形之下，台灣仍然不重視河川復育，反而是以生態工法來破壞野溪。在台灣「因為要確保排水效率因此不得不整治」這樣的觀念，不僅在工程專業界、在一般民眾心中也是根深蒂固。這種非得馴化自然不可的人定勝天觀念，荼毒我們太深，也許短期內難以根除，但我仍然樂觀相信，透過適當教育或許可以慢慢改進。而這樣的環境教育所需要的，正是像《野溪怎麼了？》這樣的書。

　　我真的很希望，《野溪怎麼了？》可以催化出更多類似反思河川整治的書籍。我期待，未來我們看到的「河川工程」不再是整治工程，而是回復河川生命力的生態復育工程。

作者的話

　　我生長在小工廠遍布的西邊城鎮，自小只見橙色、黑色的水流著的水溝，溪流是什麼樣子，我無從體會。大學時開始爬山，遇見溪流，是在乾渴悶熱的路途中，最美好的事，毛細孔和喉嚨都在歡呼。（直到現在，煩躁難過時，我還是會讓心返回到那個地方，最喜愛的溪潭，躺在大石頭上，雙腳浸泡入水，聽祂流動的聲音。）但也看見，山上清美的小溪，一路往下蜿蜒，經過人類聚居的地區，逐漸面貌模糊。來到東部居住，日日經過的公路邊，怪手崩解野溪的戲碼直接演給我看，不斷的，一條接著一條。

　　在台東有一群同樣不忍心／忍不住的夥伴，每月約好上山下溪，親自去紀錄工程在野溪身上留下的痕跡。然後拿著這民間的第一手資料，拜訪政府部門，提出觀察與想法。感謝有這群夥伴的互相激盪與一同行走，至今慢慢走入水土保持局台東分局決策機制中的一個小角落。

　　閱讀更多資料及接觸相關單位，會發現野溪整治的問題在台灣早就講了幾十年，重複到近乎無力。災害的罪魁禍首不是溪，工程的氾濫不是單一因素，是人對土地的錯誤利用，是工程人員的教育訓練裡沒有生態價值，是公務人員難以承擔萬一不做而出事的責任，是審查與監督機制中缺少足夠的生態評估與公民參與，是河川治理體制中不同單位難以系統性整合，是政府部門習慣以快速表面的方式處理問題，是大眾對溪流的疏離恐懼與貧乏理解所共同造成的。

　　這本繪本是在這樣踏查和對話的過程中，以圖像進行的一個小整理，簡單講述一段野溪水泥化的歷程。溪流的面貌改變，起於人的念頭，一步一步的，為了保護自身利益，要求政府以水泥建造安全感，到越來越多溪岸的人為活動與建築。對生物和環境本身而言，是居處的消失，自然脈動的阻塞。在暴雨的洗刷過後，人能不能重新思考對待溪流的方式呢？能不能用更寬大的心去看待溪流的存在呢？面對日益極端的氣候、複雜的生態系與深沉的生命，那些工程技術是我們可以去倚賴的嗎？

　　複雜的線團，要回歸到人，人的念頭。唯有更多群體彼此溝通對話，溪流的生機才會被喚回。

編輯的話

　　台灣屬於海島型國家，溪流、海洋等自然環境的變化，對居民生活存在著重要的影響。本書作者親身實地踏查東海岸野溪時，目睹巨大固床工構、水泥殘骸從溪床被沖刷至海岸、看見許多野生動物的生存掙扎……經反覆思考沉澱後，作者試圖從「野溪」的角度出發，來為讀者說故事，細膩描述仰賴溪流維生的動物和人類，與野溪相處的方式，引領讀者從「大自然／野溪／野生動物」的角度，重新思考「人為治理／水泥化／截彎取直工程」對環境造成的影響。希望透過這本環境生態科普繪本，一方面幫助讀者吸收豐富的大自然知識、更加了解當代環境議題，一方面培養讀者對於野生動物生存困境的同理心、重新思考人類該如何跟環境共處。

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ISBN：9789571068039
叢書系列：親子生活
規格：精裝/56頁/21x28cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：自然科普>環境科學>環保議題
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>知識繪本

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ISBN：9789571068039
叢書系列：親子生活
規格：精裝/56頁/21x28cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：自然科普>環境科學>環保議題
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威利和一朵雲(WILLY AND THE CLOUD)～推薦！

作者簡介

安東尼．布朗 Anthony Browne

　　1946年生於英國中部的雪菲爾（Sheffield）。自幼喜歡畫畫，長大後學成於里茲（Leeds）藝術學院，專攻平面設計。畢業後，曾為醫學書籍繪製解剖圖，由於這樣的素描力求精確，所以三年下來造就了他細緻的畫功，使他在日後的繪本創作中，時時展現那令人驚嘆的寫實畫面，那畫面，不僅精細也深具質感。

　　1983年和1992年安東尼．布朗分別以《大猩猩》（格林出版）和《動物園》（阿爾發）兩書獲得凱特．格林納威（Kate Greenaway）獎。2000年並成為英國獲國際安徒生獎的第一人。2009-2011年獲選擔任英國「兒童文學桂冠」（Children's Laureate）。他除了畫風獨樹一幟，內容也頗具原創性，在描寫兒童的內在世界之餘，也對階級、性別、霸凌……等社會問題採取批判的態度，可說是目前國際繪本舞臺上甚為重要的創作者。

譯者簡介

林真美

　　日本國立御茶之水女子大學兒童學碩士。

　　推廣親子共讀繪本多年，為「小大讀書會」之發起人。策劃【大手牽小手】、【沒大沒小】等系列（遠流出版），譯介許多經典繪本。目前在大學兼課，講授「兒童文學」、「兒童文化」等課程。

　　著有《繪本之眼》（天下雜誌出版）一書。
 

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　　「哦，先生，是誰跟蹤你？你可以描述一下他的長相嗎？」
　　「呃……好的，這有點難。它……它是一朵雲。」
　　「先生，你說你被一朵雲跟蹤？」
　　「是的。一朵好大的雲……」

　　一個溫暖晴朗的日子，威利決定要去公園散步。當他出門時，天空沒有半朵雲。（嗯，好吧！只有一小朵啦！）他覺得有點討厭，因為那朵雲好像跟著他……就在他以為那朵雲走遠了，鬆了一口氣時，沒想到根本不是那麼一回事──公園裡每個人看起來都很開心，只有威利獨自在發抖。威利轉頭回家，因為那朵雲緊跟著他而悶悶不樂，他甚至打電話到警察局，希望警察先生可以幫忙他，但只聽到電話那頭傳來恐怖的笑聲。困在屋裡的威利覺得房間愈來愈暗，也愈來愈熱，他快要不能呼吸了，於是再也無法忍受的威利衝到外頭，對著那朵雲大喊……

　　烏雲罩頂的威利要如何擺脫那朵老是跟著他的雲呢？
　　他既不能躲又不能逃，他唯一能做的，就是面對它！

名人推薦

　　黃瑽寧（小兒科醫師）、蔡幸珍（新北市書香文化推廣協會理事長）、李貞慧（水瓶面面，兒童文學工作者暨親職作家）、陳培瑜（凱風卡瑪兒童書店創辦人） 擊掌推薦

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導讀

【林真美說書】

　　深諳兒童的安東尼．布朗，經常以「小猩猩威利」作為故事主角，藉由回溯自己的童年，為孩子們找到安適與溫暖。書中的威利膽小怯弱、經常孤單，卻又喜歡做夢、恣意幻想，而每次威利的擔心或壓力，總會在最後峰迴路轉，讓每個在成長中想要掙脫限制的孩子，能夠和威利一樣，暫時找到快樂、得到釋放，對世界不再有那麼多的恐懼與不安。

專文推薦：

　　面對煩惱，是捲起鋪蓋落跑比較簡單呢？還是勇敢面對比較容易呢？《威利和一朵雲》說的就是這樣的故事。溫暖晴朗的日子，威利決定到公園散步，沒想到，卻被一朵雲攪亂了好心情，這朵雲，揮之不去，如影隨形，時間不能讓它消失不見，更慘的是，隨著時間過去，這一小朵雲竟以泰山壓頂之姿困住威利。安東尼．布朗洞悉人性，並藉由猩猩威利詮釋人面對煩惱的心境轉折，他精心刻畫威利的面部表情變化、身體姿態與背影，來呈現人若以逃避、自欺、拖延戰術，不肯面對問題時，內心其實承受著巨大的痛苦與煎熬。

　　雲代表的就是問題，逃避問題只是會讓牆越築越高，恐懼越來越大，心情越來越沉重，而積極面對問題，解決問題之後的快感，就如同煩悶燥熱的夏日午后來場傾盆大雨那般的透心涼。威利正面迎戰問題之後，安東尼布朗運用大量的留白、晴空萬里的靛藍、繽紛亮麗的衣著與群猩共舞的快活畫面，讓讀者感受到壓力徹底的釋放與解脫後的逍遙！

　　下回遇到問題時，想想威利的雲吧，你就知道該怎麼做了！
 

　　繪本大師安東尼．布朗再次以他喜歡的黑猩猩威利做為主角，為大小朋友說了一個關於威利戰勝恐懼的故事。

　　安東尼．布朗以威利頭上那朵揮之不去的雲隱喻威利心中的恐懼，不管威利在哪裡，那朵雲便跟到哪裡，讓威利深感困擾，甚至還打電話報警。威利最後受夠了，生氣的對頭頂上的那朵雲大吼，要那朵雲滾開，別來煩他。當他正視代表他內心恐懼的那朵雲時，那朵雲便不再對他造成壓迫與威脅，原來克服恐懼最好的方法不是不斷的逃避恐懼或假裝恐懼並不存在，而是好好的面對它。當我們鼓起勇氣直視自己的恐懼並採取行動，恐懼將頓時失去它強大的威力，縮小到微乎其微，甚而不見蹤影。

　　這是個富含象徵與隱喻的好故事，好故事的力量勝過教條式的說理。閱讀故事的同時，我們映照自己的生命經驗，得到了啟發與提醒，也將這些從故事中學得的智慧傳達給我們親愛的孩子。
 

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ISBN：9789573278283
叢書系列：大手牽小手/沒大沒小
規格：精裝/32頁/12k/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>生活教育

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ISBN：9789573278283
叢書系列：大手牽小手/沒大沒小
規格：精裝/32頁/12k/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>生活教育

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鴨子？兔子？：啟動想像、學習尊重的創意繪本(Duck! Rabbit!)～推薦！

作者簡介

艾美．克蘿思．羅森朵（Amy Krouse Rosenthal）／文
湯姆．利希騰赫德（Tom Lichtenheld）／圖 　　

　　這對童書界的黃金搭檔為孩子們創作出許多暢銷又得獎的好書，包括《鴨子？兔子？》、《孩子啊，我祝福你》、《我是驚嘆號》、《牛牛我好愛你》、《不公平！》……等等，深受讀者喜愛。艾美．克蘿思．羅森朵定居芝加哥，是專職作家；湯姆．利希騰赫德定居伊利諾州，是童書創作者及廣告創意設計師。

譯者簡介

楊郁慧

　　曾經是餵故事書長大的孩子，如今是樂於為孩子編選故事書的大人。
　　小時候期待像大人一樣看懂書上的每一個字，現在卻學習用孩子的眼光看每一件事。
 

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　　「書裡有一隻可愛的鴨子耶！」「才怪！是兔子啦！」
　　「別開玩笑了！你看看書封，明明就是鴨子！」「兔子就是兔子！」
　　「我聽到兔子嘶嘶叫！」「明明就是鴨子呱呱呱！」
　　「鴨子！」「兔子！」
　　「鴨子！」「兔子！」
　　到底是兔子還是鴨子，誰來評評理？

　　學習尊重與接納，看見世界的多元與豐富！

　　這是兔子還是鴨子？
　　其實，很多事情並沒有「不可能」或「一定是」，
　　盡情想像、發揮創意，就能看到更多可能性！

得獎記錄

　　啟動想像、學習尊重的創意繪本！

　　★《紐約時報》、《出版人週刊》暢銷書
　　★《時代週刊》年度好書Top1
　　★《出版人週刊》年度好書
　　★《書單雜誌》選書
　　★ 美國親子雜誌《FamilyFun》選書
　　★ 美國邦諾書店年度好書
　　★ 美國博多書店原聲獎
　　★ 美國獨立書商協會選書
　　★ 美國年度親子媒體獎
　　★ 美國親職教育出版獎
　　★ 美國家長嚴選銀獎
　　★ 美國圖書館協會優良童書
　　★ 美國熱門網站About.com年度童書
　　★ 毛毛蟲兒童哲學基金會推薦書

專文導讀

　　楊茂秀  毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人

大小聲推薦

　　吳敏蘭  凱斯教育機構執行長
　　黃哲斌  新聞工作者
　　蔡幸珍  新北市書香文化推廣協會理事長
　　劉  軒  作家／心理教育家
　　魏瑋志（澤爸）親職教育講師
 

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導讀

鴨兔同頭，想什麼？

　　你手上捧著，正在閱讀的這本書，邀約你參與一種語言遊戲，一種把玩觀念玩具的思考實驗。在我們這個不斷強調「說清楚、講明白」的時代裡，這部兒童哲學圖畫書的出現，在思考的哲學趣味、思考教育的方法上，點出了簡單有效的案例。學校的教室中，家庭的客廳或起居室，讓這個案例演奏出來，大人與小孩，或是小孩與小孩，或是老人、中年人、青少年，乃至幼童，就容易產生不同世代、不同年齡在思維上的互動，可能由趣味性對談、閒聊，漸漸轉化為相互學習的思考實驗。

　　讀者應用《鴨子？兔子？》這一本圖畫書，閱讀之後，演奏、討論之後，如果能夠把書帶到有兔子與鴨子的環境，如動物園或養鴨人家、養兔人家，讓圖與文和實實在在活跳跳的鴨子與兔子做比較。說不定會了解，要能夠成為有能力、有習慣說清楚、講明白，並不是一直泡在說清楚、講明白的語言環境裡，所能達到的。

　　怎麼樣才能達到呢？

　　「鴨兔圖」是一個有混淆意義的圖。面對它，問自己：這畫的是鴨子嗎？是兔子嗎？它可以同時是鴨子又是兔子嗎？面對類似在生活語境中有混淆意義的圖或文字，並且有能力、有耐心、有技巧的去做描述、分析，能產生欣賞並自己運用具有混淆意義的圖與文，是「說清楚、講明白」能力的根本。

　　在生活中，在日常談話中，文學、藝術乃至科學教育中，到處都會遇到混淆的圖、文、觀念，只要我們不因為要清楚明白的表達而阻礙了對「混淆」探索的興趣，讓孩童可以因好奇而玩耍「混淆」的觀念玩具，我們社會便容易進入必要說清楚、講明白時，就能講清楚、說明白的境界。

　　我是常常和老師、父母共讀繪本的人，經驗告訴我，他們常常都是我的老師。會把自己陪伴的孩子當做共同思考的夥伴，換句話說，小孩也是他們的老師，了解上述的道理與表式不是問題，畢竟「了解」或「懂」是程度上的用語，有誰徹底了解什麼呢？

　　我相信虛心的大人，是會承認自己不是對任何東西都不可能有徹底了解的人。雖然了解不透徹，仍然要跟他們一起生活啊！要教他們啊！怎麼辦？和他們共同探索啊！「教學相長」不就是這個意思嗎？
 

　　羅森朵與利希騰赫德的完美組合，總是帶給人驚喜，讓讀者透過簡潔的文字和簡單的圖畫意象，吸收到不同觀點，學習從不同視角看世界。

　　多年來，我說故事給小小孩聽、給小學生聽、給家長老師聽、給爺爺奶奶聽，總覺得一本好繪本能夠讓讀者跨越國界、文化背景、語言、年齡……而體會箇中趣味。人人都能會心一笑、開啟無限的想像力，從不同的角度觀看事物，學習相互尊重對方的觀點、和平相處，而這就是《鴨子？兔子？》帶給大小讀者最獨特的閱讀經驗。

　　一個簡單的故事，卻深刻說出「角度不同，結果不同」的道理。觀看故事中似鴨似兔的人至少有三位——站在左邊看的人，看到的是鴨子，站在右邊看的人，看到的是兔子，而讀者則可以清楚看到這隻兼具鴨子與兔子兩種可能性的動物。從各自的角度出發，大家說得都沒錯。然而當自己覺得對的情況下，常會認為別人是錯的。

　　這本書讓讀者體驗到事物具備豐富的多面向，適時的移動腳步，從不同的視角和立場去觀看，會發現生命不同面向的桃花源，原來這世界不只有「我對你錯」、「你對我錯」的二元對立，而是包含著「我對你也對」多元的可能性！

　　這是鴨子還是兔子？看似簡單的對話，寓意很深，也是千川二寶書架上長駐的繪本。

　　我陪孩子閱讀時，會用不同的聲音來詮釋「左邊」和「右邊」的角色，刻意演得很誇張。每次讀到「鴨子 / 兔子」跑了的那頁，總是會戳到孩子的笑點。

　　雙方各自堅持自己的觀點，只能看出對自己有利的那面。

　　直到「鴨子 / 兔子」跑掉了，機會錯失了，協商破局了，才會私下檢討：「也許對方是對的……」

　　這不就跟我們大人的世界一樣嗎？這還有個學術名詞呢！叫「確認偏見」（confirmation bias）。

　　我每次看這本書都心有戚戚焉。教孩子們學習「一體兩面」的概念時，也會提醒自己：下次有爭執，也要多聽聽對方的想法，設法理解對方的觀點。

　　快點看吧！趁著「鴨子 / 兔子」還在的時候。
 

　　當我們看新聞時，是完全接受報導裡的說法呢？還是會思考真的是這樣嗎？！其實，很多時候我們只用自己的角度，選擇性的注意內心所認定的內容。而當有人站在反對方或提出不同的見解時，不是不願相信，不然就是極力反駁，認為自己所想的才是對的。如同《鴨子？兔子？》一般，各持己見且互不相讓，單純用自身的角度來詮釋與辯解。

　　我們可以從這本創意繪本之中，試著引導孩子，尊重他人的看法、接納不同的說法、融合雙方的想法，同時讓孩子了解到，其實每件事情都有許多面向，沒有對與錯，也沒有一定的標準答案，只是看待的角度不同罷了！

　　當孩子開始以他人的視角去看待事情時，所思考的高度、領會的深度以及寬容的氣度，都會在成長之路減少不必要的紛爭，發現更多的驚喜。

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ISBN：9789573278870
叢書系列：花園小徑
規格：精裝/40頁/12k/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
語文：中英對照
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>幻想/冒險

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ISBN：9789573278870
叢書系列：花園小徑
規格：精裝/40頁/12k/25x25cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
語文：中英對照
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>幻想/冒險

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資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010729542?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
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林小笨大戰李小白[Lin Xiao Ben Da Zhan Li Xiao Bai]～推薦！

作者簡介

阿德蝸

　　又稱Mr.蝸牛，本名陳文德，屏東大學畢業，研究所念的是環境管理。喜歡大自然，也喜歡攝影、音樂和藝術。在小兵出版的「小四愛作怪系列」、「三腳貓偵探團」瘋狂暢銷，紅遍校園。

►GO►最新優惠► [書籍]林小笨大戰李小白

　　大家好，我是林學本，一個品學兼優，熱愛閱讀的五年級學生。這學期，我們學校換了一個新校長。校長年紀不小，說話帶有濃濃的鄉音，開學第一天，他就把「梧隆小學」說成了「烏龍小學」；還把我的名字念成「林小笨」，製造不少笑話。而他的第一項「政策」，就是推動唐詩閱讀，從李白開始。沒想到，當大家的學習正進入狀況時，校園裡居然出現一個自稱「躺屍魔王」的祕密客，對大家發下戰帖……

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推薦序：CP值最高的好書
作者序：唐詩只有三百首？
人物出場
我是林小笨
烏龍小學的第一天
豆腐章的少年行
幽靈蟲事件
竹竿行不行
消失的小雞
菜頭的餅乾
躺屍魔王的挑戰
知識補給站一：躺屍魔王的挑戰
知識補給站二：李白的生平介紹
知識補給站三：延伸好詩欣賞
知識補給站四：唐詩介紹
知識補給站五：生態大補帖

 

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推薦序

CP值最高的好書

　　什麼！介紹「唐詩」？應該很無聊吧！雖然標題加了「烏龍小學」和「遊樂園」，我看也不過是光鮮亮麗的「唬人包裝」罷了……如果你一開始也這麼認為，相信我，從打開第一篇故事開始，你的書就闔不起來了，直到看完！

　　阿德蝸老師延續他「小四愛作怪系列」的寫作風格，以孩子最親近的班級生活為背景，塑造出各具特色的角色，在詼諧逗趣的對話情節中，不著痕跡的引入一首首唐詩，並在每一篇故事之後附上「詩詞學習版」──先簡略介紹這首詩的背景，再附上全首原詩，以及翻譯和註釋，讓讀者可以在看完每篇故事之後，認識這首唐詩，加深印象。

　　除了唐詩之外，阿德蝸老師也在故事中融入其他知識，例如：水仙尊王、幽靈竹節蟲、椿象……等等，還深入淺出的澄清了「玉階怨」不是五言絕句，而是樂府詩。另外，阿德蝸老師一直非常喜歡成語，書中當然也展現他令人拍案叫絕的成語運用功力。而如果是KUSO型的運用，也都會貼心的加上引號，避免小讀者誤會原來成語的詞意。仔細找找，每篇故事都藏有許多精采的成語喔！

　　說到KUSO，在「豆腐章的少年行」和「菜頭的餅乾」這兩篇故事中，阿德蝸老師分別玩了「少年行」和「玉階怨」的改寫遊戲，十分有趣。有興趣的老師和小朋友，不妨一起試試看。

　　另外，在經典的唐詩解析之外，「烏龍小學的唐詩遊樂園系列」還融入了和「三腳貓偵探團系列」相同的偵探動動腦元素，在「幽靈蟲事件」和「消失的小雞」這兩篇中，安排「Oh ! My God老師」和「躺屍魔王」來給小朋友們出難題！至於最後能不能順利救回校狗小白，還需要聰明的讀者一起動動腦筋。

　　整本書的最後，有很豐富的「知識補給站單元」──提供本書所介紹詩人資料和延伸的好詩賞析，以及對整個唐詩體制、分期、分派做了概念性的介紹，讓中年級讀者認識唐詩的大略輪廓；高年級以上的讀者，則能有「溫故知新」的機會。

　　我想到這麼多年來，每次向學生介紹阿德蝸老師的書之後，總會有孩子來找我「抗議」：「老師，很奇怪耶，我爸媽平常都不看書，為什麼要跟我搶阿德蝸老師的書看啦？」有趣的是，同時，也會有家長來跟我「反應」：「老師，現在小孩子的書怎麼變得這麼好看啊？我只是跟他借來翻一下，看看他買了什麼書，結果……不知不覺就看完了；我離開學校那麼久，還沒有好好看完過一本書捏！」（老師心裡OS：呵呵，可不是每一位作家都有這種功力喔！）……

　　「事實證明」，如果你的中高年級孩子還沒有養成閱讀習慣，阿德蝸老師的系列作品絕對是讓孩子打開閱讀之門的最佳「誘餌」，藉此增加孩子自己閱讀的自信；如果你的孩子已經有閱讀習慣，那麼「烏龍小學的唐詩遊樂園系列」更可以為孩子加深、加廣閱讀領域！

　　阿德蝸老師的書，有一種讓人可以笑著一口氣看完的魔力！（不管是小朋友還是大朋友喔！）好像讓你不知不覺吃了一頓「可口」又「營養」的大餐──之前的「小四愛作怪系列」如此（全套共十冊，還沒看過的大小朋友要趕快去「補貨」喔！），現在這一套「烏龍小學的唐詩遊樂園系列」也一定會讓你「手不釋卷」，完全沉浸在「喜閱」的喜悅中！

　　阿德蝸老師的文本搭配繪者任華斌老師的插畫，可說是所向無敵的絕佳組合！完整了讀者對故事畫面的想像，也讓故事中的角色和情節躍然紙上，好像書中角色就應該是這樣，無人能出其右了！

　　身為作者的大學同學兼好友，又自封為他的「地下經紀人」，能為他寫推薦序，榮幸之至！

　　你還在等什麼？趕快去上完廁所，備好飲料、零食，找個舒服的坐姿……總之，趕快往下翻吧！
 

　　「烏龍小學」這個名稱，我在很多年前就已經想好了，而主角「林小笨」這個名字，則是我開始接觸兒童文學創作之前就存在了，只是當時我沒想到，有一天，我居然可以把他們和唐詩連結在一起。

　　唐朝是中國詩歌史上最輝煌的時代，唐詩更是文學史上一顆發光的璀璨明珠，其經典名句千百年來一直在人們口中傳誦著。即使到了今天，在華人世界裡，幾乎每個人或多或少都還能念出幾句唐詩來。

　　我跟大家一樣，從學生時代就被教導要背誦唐詩，當時只知背誦，卻不大了解其中的含意，更曾天真的以為，唐詩就只有「三百首」而已。長大後我才知道，單《全唐詩》就收錄了四萬八千九百多首詩篇，而在唐代的眾多詩人裡，很多詩人一個人寫的詩，就超過三百首之多。此外，唐詩也不是只有五言、七言，也不是只有絕句和律詩。在「烏龍小學的唐詩遊樂園」系列書裡，有些詩，就在那「三百首」之外。

　　從詩仙李白開始到詩聖杜甫、詩佛王維等，他們的詩包羅萬象，無論酬答、送別、懷古、抒懷、詠物、閨怨等等。這些詩反映了當時人們的生活情景，是詩人情感昇華後的產物，更是他們留給後人的輝煌成就，是照耀千古的作品。

　　林小笨班上因為一個意外事件，全班開始如火如荼的背起唐詩來，可是若只會「背」，那是不夠的，如果我們能多了解詩人創作時的動機、心情和詩本身要傳達的意境，想必對我們語文能力的成長會更有幫助，也能夠理解區區幾個字，竟能如此充分表達一個人內心豐富的情感。

　　書裡，還有一個詭異，從未露臉的人物──躺屍魔王。躺屍魔王的出現，讓這個系列書籍變得更有趣，讀者將會發現，原來「推理」也可以應用在唐詩之中，從詩句間抽絲剝繭，找出破案的關鍵線索，是相當有趣，也相當有成就感的。

　　「烏龍小學的唐詩遊樂園」讓讀唐詩、背唐詩和了解唐詩變得更有趣了。當然，書裡的唐詩只是一小部分而已，不過，我希望它是個引子，能讓小讀者領略唐詩的美和奧妙，引起想進一步閱讀唐詩的動機和興趣。
 

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ISBN：9789865641559
叢書系列：烏龍小學的唐詩遊樂園
規格：平裝/176頁/17x21cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：9歲~12歲
本書分類：童書/青少年文學>兒童故事/小說>校園生活

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ISBN：9789865641559
叢書系列：烏龍小學的唐詩遊樂園
規格：平裝/176頁/17x21cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：9歲~12歲
本書分類：童書/青少年文學>兒童故事/小說>校園生活

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艾瑞卡爾好朋友(Friends)～推薦！

作、繪者簡介

艾瑞卡爾  Eric Carle

　　經典童書《好餓的毛毛蟲》作者，擅長以壓克力顏料自製色紙，再拼貼成畫。也許是因為小時候，父親曾教導過他體會自然的奧祕和尊重、熱愛生命，故事內容多以動物為主題。現已創作超過七十本色彩繽紛又充滿想像力的作品暢銷全球，這位留著白色鬍子的卡爾爺爺永遠都知道孩子要的是什麼！

譯者簡介

游珮芸
　
　　臺東大學兒童文學研究所副教授兼所長，是兒童文學與文化的研究者、翻譯家、曾任出版社的企畫編輯。喜歡攝影、寫詩、畫圖，譯有《閣樓上的光》《愛思考的青蛙》《小洋蔥大作戰》等七十餘本書。著作有《日治時期臺灣的兒童文化》、《宮崎駿動畫的文法》《我聽見日出的聲音》等。
 

►GO►最新優惠► [書籍]艾瑞卡爾好朋友

　　男孩踏上了尋找好朋友的旅程，鼓起勇氣游過冰冷的河水、踏過高聳的山峰，走進了黑漆漆的森林，終於來到一座美麗的花園，他能見到好朋友嗎？
　　
　　這本書讓每個人都想起自己的好朋友，總是一起玩、一起分享祕密，當朋友不在身邊，就覺得好想見面！《艾瑞卡爾好朋友》帶讀者看到友情中最純真、最美好的幸福畫面。
　　
　　圖畫書就是孩子的藝術書
　　艾瑞卡爾說，書中他最喜歡的部分，就是用了幾頁抽象的圖畫來表現山、河、森林、星空……場景中沒有畫人，孩子可以想像自己就在圖畫中，彷彿在告訴孩子，藝術就是這麼好玩又簡單！重複的線條、大片色塊就能表現大自然的美，也能表達各種心情，像是想念的心情、鼓起勇氣、踏上未知旅途的恐懼、還有與好朋友見面的喜悅，引起孩子們的共鳴。
　　
　　一張老照片說卡爾爺爺的人生故事
　　87歲的卡爾爺爺在採訪中說，創作這本書的原因是想念自己的兩位好朋友，一位是李歐‧李奧尼。這位已逝世的前輩，曾經幫助他找到第一份插畫工作，帶他踏進了童書創作的世界，讓他永遠感謝與思念。
　　
　　另一位好朋友是卡爾爺爺小時候的鄰居，搬家後就再也沒有見面了，只留下一張泛黃的老照片，卡爾爺爺把照片放在圖畫書中，希望能紀念這段友誼。值得開心的是，《艾瑞卡爾好朋友》在美國出版後的隔年4月，卡爾爺爺真的找到照片中的女孩了，她的名字是佛羅倫斯，相隔八十多年，兩個好朋友又見面了！

　　＊含注音
　　

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ISBN：9789577625991
規格：精裝/32頁/22.8x30.4cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：3歲~8歲
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>親情/友誼

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ISBN：9789577625991
規格：精裝/32頁/22.8x30.4cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：3歲~8歲
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>親情/友誼

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鱷魚阿本去散步：好朋友鱷魚阿本5(バルボンさんのおさんぽ)～推薦！

作、繪者簡介

豐田一彥

 　　日本幼幼書大師。

　　1947年生於日本宮城縣。早稻田大學第一文學部畢業。

　　畢業後在雜誌社從事插畫的工作。小時候並沒有聽繪本的記憶，開始創作繪本，是因為唸繪本給女兒聽，才想自己畫畫看。1983 年出版了第一本繪本。作品以幼兒為對象，主要作品有：「小桃子來玩吧！」系列、《小麗坐電車》、「好朋友鱷魚阿本」系列等。

　　得獎紀錄：
　　《小桃子跑跑跑》獲得第 7 屆日本繪本賞。
　　「小桃子來玩吧！」全套入選第68 梯次好書大家讀。
　　《小麗坐電車》獲日本厚生省中央兒童福祉審議會特別推薦、入選第69 梯次好書大家讀推薦。

譯者簡介

高明美

　　日本國立岡山大學心理學碩士、日本國際兒童文學館客座研究員。
　　資深圖畫書及兒童雜誌編輯。

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　　滴滴答答，終於下雨了。
　　喜歡水的鱷魚阿本好開心。
　　「喂，要出門嘍！」
　　櫻花老師和兩個可愛的鱷魚寶寶，
　　從阿本的家裡走出來。
　　下雨了，一起來聽雨聲、散散步。

　　作者豐田一彥是日本繪本大師，作品幾乎都是為幼兒而作，他的故事不僅能夠喚起大人的童心，新鮮原創的角色和故事，突破了傳統甜美可愛的幼幼書風格。豐田一彥的幼幼書在固定的節奏中，利用些許的變化給幼兒帶來閱讀的「小驚喜」，讓孩子在期待的心情中喜歡上閱讀。

名人推薦

　　黃惠綺（惠子的日文繪本通信版主、日文譯者）
　　豐田老師對幼兒有很深入的了解，他的故事都蘊涵著耐人尋味且溫馨的幼兒哲學。他認為幼兒繪本要讓幼兒讀完能產生安心感。然而，幼兒繪本的故事雖然節奏重複、單純，但是豐田老師在每個故事的結尾都有出人意表的驚喜，連大人都被吸引。

　　海狗房東（繪本鑑賞與說故事小學堂主辦人）
　　「好朋友鱷魚阿本」系列無論單一本看，或是全系列連續讀，都有很好的節奏，在重複之中有變化，可讓幼兒感到穩定，又能適時體驗驚奇的趣味。

　　張東君（科普作家／臺北動物保育教育基金會祕書組組長）
　　透過鱷魚阿本和牠的動物園同事的日常生活，和小小朋友們分享生活的基本禮節及日常的快樂歡笑。親子共讀後，一起到動物園看看阿本的同類、認識牠的親朋好友，也是絕佳的閱讀衍伸活動喔。

　　陳櫻慧(童書作家／親子共讀推廣講師／思多力親子成長團隊召集人)
　　整個故事的發展圍繞著主角鱷魚阿本的家、動物園、幼兒園，全是孩子們最容易連結的對象與環境。故事以簡單的文字語句、明確的角色圖像、貼近生活的情節來組成，成了這系列故事最動人溫馨的基礎，這三個基礎也是讀故事給寶寶聽，為寶寶選書的最重要原則！

　　莊世瑩（台中小大繪本館講師）
　　被譽為幼幼書大師的豐田一彥，作品總是精確的呈現出幼兒成長的經驗，情節描繪了孩子的日常作息，和他們熟悉的事物，他特別擅長以生動的文字和簡潔的圖像，營造故事舒緩有致的節奏，尤其是充滿了幽默感的角色和情境，不僅帶來閱讀的樂趣，也喚起孩子們內在豐富的想像力。

　　李黨（小天下總編輯）
　　故事看似簡單，卻蘊含著耐人尋味的哲理，例如在《鱷魚阿本去上班》中，從阿本起床做事、和鄰居的互動、搭車上班的過程，到最後阿本的工作性質揭曉，整個醞釀過程，都讓孩子屏息以待，感覺溫馨又有安全感，因為一路上孩子都看到阿本溫和有禮的跟所有人互動。但豐田一彥最厲害的地方，是每本書的結局都有出人意表的驚喜，既貼近孩子的心理又超乎想像，讓孩子在滿足的闔上書本時，仍覺得餘味無窮。
　　即使是陪讀的大人，也能從故事講述中獲得放鬆、平靜和寬慰的療效。讓你不得不愛上鱷魚阿本。說不定還會偷偷期待有這樣一位「鱷」鄰居。

　　*注音：是●  否○

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讀者心得分享

　　看完阿本的繪本，阿本和鄰居親切的對話，令人印象深刻。我想，如果阿本住在我家附近，我也會和他變成好朋友。沒想到我兒子也說：鱷魚阿本好親切喔，我也好想和阿本說說話。母子有志一同。

　　因為動物園的動物住在動物園裡，早就是大人根深柢固的認知。作者的顛覆創意成了這系列繪本的主要趣味。孩子不像大人對事物有既定的看法，所以可以自然的接受這種假設。即使已經具備基本常識的小孩子看了，說不定也會奇怪的「唉」了一聲，然後笑出來。

　　豐田一彥老師是我家首推的療癒系繪本作家。「好朋友鱷魚阿本」系列繪本的本質，是讓我們感受到一種深刻溫暖的人情。女兒還不會認字時，就很喜歡這本書。陪睡階段不知唸了多少次給她聽。後來她會認字了，還是時常拿出來反覆翻看。

　　我個人認為「阿本」最大的魅力（故事的架構和發展當然很有趣）是它呈現的溫暖的世界觀，人物之間彼此溫和的對待。阿本在動物園工作，和人類一樣生活在社區裡，搭公車上班（不過鱷魚的手腳有點短）。坐車睡著也沒關係，因為大家都知道他要去哪裡，到站了會叫他起來。這個待人接物溫和的世界，讓人讀這本書的時候，心情特別的溫柔、平和。

　　豐田老師幾年前辦原畫展時，曾經提到：阿本是在八木山動物園工作（仙台市）。比對之後，我發現大門很像，書上畫的動物園就像那座動物園。原來如此，所以讀來一點也沒有陌生感，阿本生活的世界就在我們身邊。

　　「鱷魚阿本？」才唸完書名，孩子們就笑了。一種很常見的動物，卻有一個很特別、很適合鱷魚的名字。朗朗上口的阿本、阿本，孩子們第一時間就喜歡上他的名字。書才翻了幾頁，小鳳納悶的問道：「為什麼只有他是鱷魚啊？」是啊，一個好似正常的人類世界裡，怎麼有一隻鱷魚，而且也過著平常的生活呢，像人類一樣有自己的房子，早上出門拿報紙、澆花、搭公車上班去。

　　好像是鱷魚走進了人類的世界，又好像是我們走進了動物的世界，一種人類和動物和平相處的空間！故事的背景都是很平實的日子，非常貼近孩子的生活經驗。

　　簡單又不失可愛的畫風，乾淨刻畫出每一頁的重點。每翻開一頁，多給一些空白的等待，讓孩子們自在的穿梭在說故事的節奏中，跟我一起你一句我一句，合力讀完整本故事。而且在故事的角落，偷偷隱藏著好多趣味、好多不平凡。畢竟一隻短手短腳的鱷魚，過著跟我們一樣的生活，每個小動作當然都和人類不一樣。每一本的結局也都有意想不到的安排。每闔上一本書，孩子們和我都會驚呼「喔—原來是這樣！」然後催促著快點打開下一本！

　　五本故事、五個小階段，阿本從先生變成了爸爸。如同孩子們現在也正期待著長大，也幻想著自己的小階段。女兒常常問我：「（懊惱）唉，我到底要跟誰結婚呢？」「我會生幾個寶寶呢？」透過可愛的阿本，讓孩子們也做了一場人生夢。看到他們滿足的笑著，嘴裡反覆說著阿本、阿本的時候，我知道不用問太多、也不用解釋太多，就留給他們去感受吧！

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ISBN：9789864790043
叢書系列：幼幼館
規格：精裝/40頁/22.5x20.6cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：0歲~8歲
本書分類：童書/青少年文學>0-3歲嬰幼兒>啟蒙認知
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>生活教育

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好久沒有下雨，花兒的心情都變好了。

今天是星期一，阿本工作的動物園，今天休息。

「哇啊──哇啊──」鱷魚阿本好開心，
他對著門口，大聲說：「喂，要出門嘍！」

「來了！」阿本的寶寶小松走出門來。

「哇啊──哇啊──」鱷魚小松好開心……

他們對著門口，大聲說：
「喂，要出門嘍！」

「喂，要出門嘍！」

從鱷魚阿本的家裡又會走出什麼人呢？

ISBN：9789864790043
叢書系列：幼幼館
規格：精裝/40頁/22.5x20.6cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：0歲~8歲
本書分類：童書/青少年文學>0-3歲嬰幼兒>啟蒙認知
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>生活教育

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恐龍貼紙遊戲書 1[Kong Long Tie Zhi You Xi Shu 1]～推薦！

　　究竟是什麼原因導致恐龍族群消失殆盡呢？隕石的撞擊？食物的短缺？還是體型過於龐大，行動太遲緩而「笨」死的呢？事實上，恐龍一族中有身長僅76公分的微觭龍，也有速度媲美短跑健將的迅猛龍……

　　這一次，恐龍將再展威風，你可以看到更多五花八門、形色各異的恐龍喔！

本書特色

　　第一本以圖鑑方式的貼紙書

　　●簡明詳實的恐龍圖鑑，從遊戲中學習，小朋友可以親自動手黏貼，訓練手的靈活度，並從中獲得許多恐龍的小小資訊及常識。

　　●搭配精心繪製的卡通背景，豐富孩子的想像世界，擺脫枯燥刻板的學習方式，激發孩子無限想像。

　　●遊戲過後，還可以將貼紙的部分撕掉，做成一本專屬於自己的恐龍小百科喔！
 

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ISBN：4712918700212
規格：騎馬訂裝/10頁/21x29.7cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：3歲~6歲
本書分類：童書/青少年文學>遊戲書>貼紙書

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ISBN：4712918700212
規格：騎馬訂裝/10頁/21x29.7cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：3歲~6歲
本書分類：童書/青少年文學>遊戲書>貼紙書

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資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010729197?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
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恐龍貼紙遊戲書 2[Kong Long Tie Zhi You Xi Shu 2]～推薦！

　　究竟是什麼原因導致恐龍族群消失殆盡呢？隕石的撞擊？食物的短缺？還是體型過於龐大，行動太遲緩而「笨」死的呢？事實上，恐龍一族中有身長僅76公分的微觭龍，也有速度媲美短跑健將的迅猛龍……

　　這一次，恐龍將再展威風，你可以看到更多五花八門、形色各異的恐龍喔！

本書特色

　　第一本以圖鑑方式的貼紙書

　　●簡明詳實的恐龍圖鑑，從遊戲中學習，小朋友可以親自動手黏貼，訓練手的靈活度，並從中獲得許多恐龍的小小資訊及常識。

　　●搭配精心繪製的卡通背景，豐富孩子的想像世界，擺脫枯燥刻板的學習方式，激發孩子無限想像。

　　●遊戲過後，還可以將貼紙的部分撕掉，做成一本專屬於自己的恐龍小百科喔！
 

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ISBN：4712918700229
規格：騎馬訂裝/10頁/21x29.7cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：3歲~6歲
本書分類：童書/青少年文學>遊戲書>貼紙書

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ISBN：4712918700229
規格：騎馬訂裝/10頁/21x29.7cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：3歲~6歲
本書分類：童書/青少年文學>遊戲書>貼紙書

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生活科技，原來如此！：拆解孩子最好奇的家電、手機、3D列印機、太陽能、人造衛星……學習科學知識(Stuff You Should Know!)～推薦！

作者簡介

約翰‧方頓（John Farndon）
　　
　　已出版300本以上的作品，包括屢獲殊榮的紐約時報暢銷童書《不要打開》。
   
　　他所著作的兒童讀物榮獲眾多獎項，包括科學圖書與影片最佳兒童讀物；曾創下四度入圍青少年科學圖書獎的紀錄，是國際知名科普作家。於英國劍橋大學研究地球科學及英國文學，著有《和牛津‧劍橋新鮮人一起思考：60個絕妙問題，激發你的創造力》等書。個人網站：www.johnfarndon.com/

羅伯‧比提（Rob Beattie）
　　
　　作家，同時也是兼職撰稿者、記者、電腦雜誌記者。創作的主題多元，曾撰寫關於釣魚、家庭露營、Windows Vista作業系統工具書、Microsoft Office 2007 專書、划船初學者、DIY、家庭科學、製作電影，以及野外生存等。他也為雜誌和報紙撰寫關於Windows PC、軟體、蘋果電腦、互聯網、音樂、電影和大眾娛樂等主題文章，是個經驗豐富的紙本雜誌與線上文章撰稿人。個人網站：www.robbeattie.com/

譯者簡介

周怡伶

　　輔仁大學新聞傳播系、英國約克大學社會學研究碩士班畢業。曾任出版社編輯，以及教材內容創作。現職書籍翻譯。聯絡方式：ilinchou@gmail.com

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　　家裡是否有好奇小孩，總想拆解屋子中各式各樣的器具，像是家電用品、智慧型手機、電視、汽車……想一探究竟內部的構造呢？

　　親愛的爸爸媽媽不必再擔心家中器具面臨解體的危機啦！全書以清晰剖面圖與詳細的步驟過程解釋，滿足孩子拆解東西的求知欲，打造未來的小小創客！

　　微波爐如何把食物加熱？冰箱又如何把食物變冷？手機如何感應手指觸碰螢幕？3D列印機如何做出杯子？太陽能如何將水加熱或產生電力？火箭如何把人造衛星送上太空？親愛的爸爸媽媽和孩子一起翻開書，打開這些器物窺探內部構造，跟著書中的小人兒，一同解開日常生活中許許多多的為什麼，發掘科技背後的奧妙之處吧！

　　即將顛覆你的想像，原來科技這麼簡單又有趣！

本書特色

　　特色一、收錄最新科技知識，讓孩子跟上世界步伐。

　　全書收錄28種日常生活中息息相關的科技，如：微波爐、冰箱、洗衣機等，其中亦不乏最新發明及新知，如：3D列印機、太陽能板、智慧型手機等，啟發孩子對科學知識產生興趣，進一步發問、探索當中的科技原理。

　　特色二、精細剖面圖，完整呈現機器內部零件與運作模式。

　　書中以精細繪製的剖面圖介紹機械與器物內部的零件如何構成；零件和零件之間又如何串連。如：洗衣機透過傳動皮帶轉動滾筒，使滾筒在滾珠軸承上旋轉。不需要拆解家中的電器，便能仔細觀察內部零件與運作模式，讓孩子不僅知其然，更知其所以然。

　　特色三、精美展開拉頁，詳盡解析工作環節。

　　4個單元以8面可展開與收合的大拉頁設計，詳細說明工作流程與各個環節。如：一封從美國寄出的信，從國內的郵政中心，如何經過分類、透過哪些運送交通工具送至另一個國家。

　　特色四、生動圖解科學原理，使抽象概念具象、易懂。
　　
　　每個畫面特別加入小小工人的角色在各式器物與機械中來回穿梭、忙碌的操作零件及解釋各種科學原理，具體又生動的圖解抽象概念。如：微波爐如何用波來加熱食物？電磁鐵如何透過磁場變化產生電？
 
　　特色五、分解機械運作步驟，複雜知識輕鬆理解。

　　以分解動作圖示機械運作的步驟，讓讀者清楚看見機器動作的每一個程序，再也不會對複雜知識望之卻步。如：縫紉機如何縫出一針？汽車又如何透過四行程循環發動引擎驅動汽車？

特別感謝各界審訂推薦
（依筆畫順序排列）

　　大德汽車修配廠（新北市新店區）
　　中華郵政
　　王偉輝（國立臺灣海洋大學系統工程暨造船學系名譽教授）
　　余沛慈（國立交通大學光電工程學系教授）
　　吳宗信（國立交通大學機械工程學系特聘教授）
　　林吉和（正典行‧家電修理維修服務）
　　林詩育（縫紉機維修技師）
　　陳長成（臺北城市科技大學機械工程系教授）
　　臺北市政府工務局衛生下水道工程處（迪化汙水處理廠）
　　臺灣電力公司
　　賴光哲（大同大學機械工程學系講座教授）
　　謝隆欽（中山大學附中地球科學教師）
　　簡麗賢（北一女物理教師）

　　這本書真是太棒了，精細的剖面圖，就連大人也會深深著迷！書中更說出我孩子心中渴望了解和好奇想知道的所有事物！──斯塔奇‧坎利夫

　　我的孩子們愛極了這本書，每天晚上我和孩子都會共同閱讀一個單元，高度推薦給大家！──讀者Ｓ

　　這本書以圖解的方式呈現構成我們日常生活的許多科技概念，以及常見的器物內部運作情形，包括：電力、汙水下水道、烤麵包機、吸塵器，還有3D列印機等。每一個的跨頁畫面都完整介紹運作過程，並以許許多多小小人在精細的剖面圖中，各就各位努力使器物運作的動態。當中還有四個主題額外提供能左右攤開的拉頁，以利完整解說各細節內容。每個段落前標有數字，並以虛線指示閱讀順序。──多加‧漢德《學校圖書館學報》書評（School Library Journal）

　　喜歡問「為什麼」的好奇孩子一定會愛極了這本書，書中把我們日常生活中許多習以為常的事物相關背景知識，以清晰有條理、對孩童友善的方式呈現。這是一個很棒的方法，來鼓勵孩子對許多被視為理所當然的事物背後的科學知識產生興趣，也因為在書中得到許多樂趣，更會吸引孩子們去欣賞和理解當中的科學原理，進而激發學習熱忱。──Parents in Touch（英國親子教育網站）

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1.電
2.瓦斯
3.水
4.汙水下水道
5.垃圾
6.寄信
7.微波爐
8.冰箱
9.洗衣機
10.烤麵包機
11.食物處理機
12.做披薩
13.吸塵器
14.縫紉機
15.馬桶水箱
16.吹風機
17.煙霧偵測器
18.智慧型手機
19.太陽能板
20.門鈴
21.3D列印機
22.天氣預報
23.電視
24.發射火箭和人造衛星
25.汽車
26.噴射機
27.潛水器
名詞解釋
索引

 

►GO►最新優惠► [書籍]生活科技，原來如此！：拆解孩子最好奇的家電、手機、3D列印機、太陽能、人造衛星……學習科學知識

推薦序

一本大人小孩都能從中獲取知識與樂趣的書籍
作者／余沛慈（國立交通大學光電工程學系教授）

　　親愛的讀者，不論你是成年人或小學生，當你翻開這本《生活科技，原來如此！》時，應當會滿是驚喜。許多我們習以為常的日常活動或生活家電，背後其實涵蓋了複雜的組織管線與水電結構，一般人或許好奇當中的運作原理，但卻沒有便利的管道可以學習，因此若非系統的上網尋找、過濾，再消化不同領域的專有名詞，對不同領域背景的成人而言，確實很難理解這些知識，更遑論解釋給國小學童了解了。

　　《生活科技，原來如此！》的出現，將這些複雜的生活科技原理賦予了具體可愛的圖像，變成引人入勝的故事，讓受過不同專業訓練的大人與小孩都可從中學到知識。書中提供了許多有用資訊，以活潑輕鬆的插畫解釋日常生活常見的活動、家電或工具機的內部運作原理，包括太陽能、汙水處理、智慧型手機、吸塵器等，甚至還有目前當紅的3D列印機！

　　作者之一的約翰‧方頓著有300本以上的書籍，包括屢獲殊榮的紐約時報暢銷書《不要打開》。他所著作的兒童讀物曾榮獲眾多獎項，包括科學書籍與影片最佳兒童讀物。個人也擁有入圍四次青少年科學圖書獎的紀錄，是國際相當知名的科普作家。

　　在作者們的巧思安排下，《生活科技，原來如此！》這本書以一個完整跨頁清晰說明單一主題，有巨大、有趣的圖畫解析內部結構，還有許多可愛的小小人跑來跑去，看起來十分忙碌，讓整個工具的運作變得活潑生動！另外還有四個特別主題，提供額外的大大展開拉頁，用以解釋更多複雜的內容。巨大插圖的旁邊有提供少量、段落式的文字說明，每段落的左上角有標示數字，表示閱讀的順序，段落與段落間也有淺藍色的虛線箭號連結起來，讓讀者可以依箭號圖示順序閱讀。

　　國小學童應當會非常喜愛研究這本書的圖畫，因為當中將機械運作的剖面詳細描繪，讓孩子能細細鑽研機械內部的每個構造環節。書中更將每個單元中提到的重要名詞，或需進一步解釋的概念以粗體標示，讀者若有興趣了解得更深入，即能翻到書後，閱讀對於各個專有名詞的補充解釋。父母、老師可輔以文字說明與小朋友一起探索發現每個工具、生活科技的原理，是一本大人小孩都可以從中獲取知識的書籍。
   
　　小熊出版此次翻譯出版由約翰‧方頓與羅伯‧比提共同著作的高品質科普童書《生活科技，原來如此！》，對國內的讀者家庭是一大福音，在此衷心推薦。

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ISBN：9789869330510
叢書系列：閱讀與探索
規格：精裝/80頁/22.7x29.7cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>科普/百科>百科

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ISBN：9789869330510
叢書系列：閱讀與探索
規格：精裝/80頁/22.7x29.7cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
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彩虹島(Journey to Rainbow Island)～推薦！

作者簡介

Christie Hsiao

　　Christie Hsiao成長於美國，在加州大學洛杉磯分校主修大眾傳播和東亞研究，並在佩柏戴恩大學取得碩士學位。之後，她在紐約大學攻讀電影，編導製作多部廣受好評的短片，接著擔任數部獨立製片的電影和電視製作公司的顧問。她2011年創立Serenity Media Group，以高品質電影和電視節目享譽全球。
 
　　Christie的使命和願景是打造優質娛樂、振奮人心的作品，傳達正面積極、鼓舞人心的價值觀，進而改變世界。《彩虹島》（Journey To Rainbow Island）是她的第一部青少年小說，甫出版便登上紐約時報暢銷排行榜；她深信故事的力量，能夠喚醒大眾意識，促進改變。她盼望透過作品激發人的潛力，活出自己，勇敢面對生活的酸甜苦辣。

校訂者簡介

蘇正隆

　　台灣翻譯學學會前理事長，國家教育研究院中英雙語審查委員，台北市政府中英雙語審查委員。現在台灣師大翻譯研究所講授「筆譯專業實務」等課程。
 
譯者簡介

曾郁翔

　　台灣譯界新秀，文字洗鍊，譯筆優美，現就讀台大外文系翻譯碩士學程。

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　　又寧是一位與眾不同的十一歲女孩。

　　這個獨特的孩子不用做家事或寫功課，每天自由自在地玩耍。彩虹島長大的她是人間小天使，在島上過著烏托邦式的快樂生活；十一年生命中，她一直沈浸在愛與歡笑的世界裡，然而，有一天，世界忽然天翻地覆，她受到巫師、元神與虹翼鷹等超自然導師召喚，囑咐她前往未知的國度，解救困頓、憤世嫉俗的成人，幫助他們脫離絕望處境，引領他們回歸彩虹島。

　　信心是又寧僅有的武器，直覺則是她唯一的嚮導，她是否能完成艱鉅的任務？請與這位勇敢的女孩攜手冒險，踏入一個個充滿失落靈魂的黑暗國度。

　　每個世代都需要反思，人長大後往往失去孩童時期的創造力、純真與歡樂；《彩虹島》讚頌孩子獨有的良善，他們總能激勵成人反璞歸真，重拾歡笑與豐富的想像力，進而活出精彩充實的人生。

　　本書讀者群為孩童與青少年，也包括曾覺得自己和群體格格不入或不受重視的成人。《彩虹島》與《小王子》、《綠野仙蹤》和《快樂小天使》一樣，老少咸宜，所有喜愛奇幻冒險故事的讀者都會愛不釋手。

名人推薦

　　「Christie Hsiao以清新、正向的風格，深深擄獲了讀者的想像力與情感，讓閱讀《彩虹島》成為一場絕妙饗宴。」—布萊恩‧葛瑟Brain Grazer（奧斯卡金獎製作人）

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01 召喚
02 家園
03 毀滅
04 災後
05 啟程
06 暴風雨
07 光塔
08 接待廳
09 巴爾薩澤
10 獵人
11 森林
12 小屋
13 霸固爾島
14 聖光弓
15 黑暗島
16 工廠
17 心心相印
18 明卡羅
19 學校
20 虹翼鷹
21 對質
22 船
23 訪客
24 漩渦
25 逃跑
26 法卡若島
27 雪山
28 箭囊
29 鯊魚
30 穹彩國
31 駭暴凌
32 蝴蝶
33 女皇
34 巫巢

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ISBN：9789574457083
叢書系列：看小說系列
規格：平裝/344頁/15x21cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>青少年小說>科幻/奇幻小說

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第一章  召喚
 
雖是白天，但天色相當暗，看不到太陽，天幕灰沈沈。海上白浪翻滾、怒濤洶湧；風雨交加，以狂怒之姿與浪濤互相拍擊。遠處巨岩昂然矗立，是座大海裡荒涼灰暗的孤島。浪濤拍打陡峭的危崖，島上沒有海灘或港灣，沿岸全是懸崖峭壁。高聳的絕壁上，可見到一個黑暗的開口，是座洞穴，裡頭有個怪異的住所，擺滿古卷軸、骨骸、書籍和魔法用品，那是巫師的家。
 
洞中，有個駝背的身軀緩緩擺動雙臂，晃動手掌，由前往後，再由後往前。這人看起來不老也不小，倒像是神祕的長生不老族。他眼睛黯淡蒼白，宛如冬夜裡清冷的月光，身軀瘦長如死人，枯瘦的肩上披著一襲黑袍。近處投過來的火光在他的光頭上跳動，皮膚幾乎跟眼睛一樣白，他進入出神狀態。面前有一個黝暗的池子，他張開雙臂，拿著一個巨型頭骨，這東西來自作古多年的生物。儘管從外觀看不出來，卻是極為罕見的物種，龍族的某個分支，一般認為這個支脈早在久遠以前便已在地表上消失。
 
白眼巫師將頭骨放進池中，原本平靜黑暗的水面頓時激烈翻騰，煙霧從墨黑的水中升起。波浪上湧，由翻騰轉為猛烈拍打。不久，一顆漆黑長滿鱗片的頭顱從洶湧的黑水中緩緩升起，接著現出淡黃色的眼睛，然後是有著堅硬鱗片的長頸，是黑龍，百年來首度由黑水中浮出。
 
那人微微一笑，閉上雙眼，停止緩慢恐怖的動作，高舉雙手。他的創造物終於誕生，漸漸從水中浮現，踏上巫師住所的地板，黑水從它身上傾瀉而下，在堅硬光滑的地面漫開。巫師站在黑龍面前，捧起它巨大的頭顱，對著它黑色的耳朵低聲唸著神秘難解的咒語。龍向後退開，直盯巫師的雙眼，輕輕點頭，表示明白。
黑龍緩步朝洞穴出口走去，來到懸崖邊緣，振動巨大的革質雙翼，拍了三下，飛向灰黯的天際。它愈飛愈高，進入暴風圈，急速越過烏雲和大雨。夜幕漸漸低垂，天空不時出現閃電，照亮它身上如黑曜岩般墨黑堅硬的鱗片。它身上的黑與恆常黑暗的天幕化為一體，成了一抹黑影，融入初臨的狂暴之夜。
 
第二章  家園
 
彩虹島上，又是美麗的一天。天空呈現淡淡的粉藍色，棉絮般的雲朵遍布廣闊藍天。微風舒服地吹拂，和煦的夏陽為彩虹島散發柔和的日光，緩緩地溫暖整座島。一道燦爛的大彩虹橫跨天際，極目所見盡是七彩光芒。

ISBN：9789574457083
叢書系列：看小說系列
規格：平裝/344頁/15x21cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>青少年小說>科幻/奇幻小說

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勇敢的奇奇(不怕黑)(Rikki durft)～推薦！

作、繪者簡介

Guido van Genechten

　　1.1957年出生於比利時，在莫爾市的藝術學院學習過繪畫、繪圖和攝影技巧，也在印刷業待過多年，現在全心全力投入童書。

　　2.身兼兩職，是超暢銷童書作家與畫家，作品已銷售世界各地，並獲得多個獎項，現在更是比利時國寶級圖畫書畫家。

　　*1998年，創造岀《Rikki》一書，獲得「國際插畫家獎」，為人生開啟對童書的熱忱。
　　*2007年，更創造岀《Little Kangaroo》，獲選為年度最佳圖畫書，達到人生另一高峰。
　　*2008年，Clavis出版社更為了Guido van Genechten舉辦慶祝會，慶祝「Rikki」已出版10周年。
　　*2010年，兒童圖書館員們將《The Wobbyy Bottoms Boogie》選為荷蘭的年度圖畫書。

　　*暢銷書籍：《Rikki》、《Little Kangaroo》、《Omdat ik zoveel van je hou》、《Het grote billen-boek》、《Klein wit visje》。

　　*除此之外，除了「Rikki」的小兔子和「Little Kangaroo」的小袋鼠外，他更創造岀許多有趣的角色，例如：小白魚、北極熊和獾等角色，利用這些可愛有趣的角色成功抓住學齡前兒童的心。

　　3.臺灣已出版作品（童夢館）

　　《小白魚》、《好棒！小白魚》、《小白魚的生日派對》、《好開心的小白魚》、《跟小白魚一起玩躲貓貓》、《第一個親親》、《我和別人不一樣，也很棒！》、《勇敢的奇奇》。

譯者簡介

蘇家慧

　　1.中興大學中國文學系畢業，曾任教科書編輯，目前從事國文及作文教學。
　　2.現在為兩個孩子的母親，育兒路上始終在尋找挖掘各種有趣事物，繪本即為其一。

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　　折耳兔奇奇來囉！
　　熱銷20個國家。
　　全球出版超過50萬本。
　　這次，奇奇想睡在帳篷裡。
　　他信心滿滿的說：
　　我一點也不怕！
　　但……奇奇成功了嗎？
　　這是一本關於如何勇敢去面對黑暗恐懼的童書，
　　非常適合4歲以上的孩子與家長一起共讀。

本書特色

　　1.比利時國寶級大師G.V.傑納頓經典之作。

　　1998年G.V.傑納頓創作的Rikki（中譯：奇奇）角色，獲得他人生第一個最大獎「國際插畫家獎」，後續又出版多本有關奇奇的繪本，奠定在童書界的地位。

　　2.熱銷全球作品。

　　暢銷經典童書，版權已銷售20個國家，全球更出版500000本以上。

　　3.採用最貼近生活的故事，陪伴孩子一同成長。

　　孩子的成長過程，會經歷過不同的事物，G.V.傑納頓藉由奇奇的角色，將可能遇到的事情寫成一本本故事，帶領孩子遇到不同的問題，該怎樣面對與解決。例如：認同自己的缺陷、克服黑暗的恐懼、怎麼認識新朋友、怎樣理解與接納不同的朋友，和過生日要怎麼準備與跟朋友相處。

　　《勇敢的奇奇》是藉由奇奇夜晚獨自睡在帳篷裡，開始天馬行空的想象，在小小的帳篷內發生許多讓人覺得好笑的行為，甚至還自己嚇自己，最後他會如何克服黑暗呢？就讓我們一起進入奇奇的世界吧！

　　4.內文搭配注音

　　當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀此書，從中再次獲得不同感受與成就感。

　　*適用年齡：4歲以上

推薦者名單

　　各界專家熱烈推薦
　　（依姓氏筆畫排列）
　　＊親職教養專家　Choyce
　　＊資深配音員（我們這一家　花媽）　王瑞芹老師
　　＊高雄巿後勁國中／繪本閱讀推廣者 李貞慧老師
　　＊台灣教師專業發展學會理事長/前台北市立大學特教系/實踐大學企管系　陳龍安教授
　　＊張爸爸故事屋創辦人　張大光
　　＊國立新竹教育大學附設實驗國民小學　葉惠貞老師

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序

　　整個夏天都非常的熱。
　　
　　熱到奇奇還來不及舔第一口紅蘿蔔冰淇淋，它就融化了。

　　早上兔子們會先到池塘玩水消暑，但是到了晚上，他們全身又會被汗水給溼透。

　　一躺在床上睡覺就很熱，這就是為什麼有一些兔子喜歡睡在外頭的帳篷。

　　奇奇也想在外頭的帳篷睡覺。

　　奇奇問爸爸：「能不能幫我搭一個帳篷呢？」

　　爸爸很開心的說：「我很樂意幫忙，但是你敢一個人睡在外面，而且是在帳篷裡嗎？」

　　奇奇充滿信心的回答：「當然可以，我一點兒都不怕！」

　　但是，奇奇最後真的有成功睡在帳篷裡嗎？

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ISBN：9789869341226
叢書系列：小兔子
規格：精裝/32頁/21x29x0.8cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>生活教育

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ISBN：9789869341226
叢書系列：小兔子
規格：精裝/32頁/21x29x0.8cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>生活教育

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家門外的自然課（新版）(うちの近所のいきものたち)～推薦！

作、繪者簡介

石森愛彥

　　西元1958年生於日本東京，桑澤設計研究所平面造型設計研究科畢業，現為插畫家。以《17年蟬之謎》、《多賀城燒瓦之謎》（文藝春秋）二書插畫獲得極高評價；其他插畫作品包括《存活的生物，滅絕的生物》（日本實業）、《爸爸教的科學課》（寶島社）等；繪本有《用超市購物袋製作無骨架風箏》（福音館）等。曾多次舉辦蛋彩畫個展，並為居家當地自然觀察會的會長。

審訂者簡介

朱耀沂

　　朱耀沂教授（1932年出生，2015年辭世）是台灣研究昆蟲的翹楚，也是昆蟲學術界的重量級人物。自小喜愛各種動物，高中畢業後就讀台中省立農學院植病系﹝中興大學前身﹞，並在台大植病研究所取得碩士學位。後歷任台大植物病蟲害學系助教、講師，並赴日取得農學博士學位，回國後應聘為台大客座副教授，後升任副教授、教授，至退休並獲選為名譽教授。

　　其研究領域主要為水稻和果樹害蟲，退休後仍勤於著作，將其一生所閱覽和收集的昆蟲或其他動物的珍貴資料，寫成一本本通俗的動物書籍，期能影響更多莘莘學子喜愛動物、了解動物，甚而願意選擇生物學為一生之職志。朱教授常謙稱自己是「昆蟲雜貨店」，其實若稱他為「昆蟲博物館」似乎更能貼切表達他對台灣昆蟲界的貢獻與地位。著有《熱帶昆蟲學》、《午茶昆蟲學》、《黑道昆蟲記》、《人蟲大戰》、《情色昆蟲學》、《成語動物學》等，《蜘蛛博物學》、《老鼠博物學》及《蟑螂博物學》（均由天下文化出版）是大樹文化教授博物學系列的重量級著作。

譯者簡介

宋碧華

　　東吳大學日文系畢業，曾任《牛頓》科學雜誌日文編輯，目前專職翻譯。譯著有《犬博物學》、《植物趣味問答題》、《動物的親子關係》、《不可思議的昆蟲世界》、《與實物等大：動物園》，以及《昆蟲記6：芫菁大冒險》、《森林裡的土壤製造機：雜木林生態繪本》等書。
 

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　　這是一本很可愛的自然觀察圖文書，以一年12個月在住家附近觀察到或飼養的動物為主角。內容大多是昆蟲，但也有蝙蝠、蜥蜴、壁虎、野鴨、蟾蜍等其他動物。

　　作者石森愛彥以一種有點樸拙可愛、但又詳細寫實的畫風，描繪出他眼中的生物世界，並以第一人稱的方式，記錄他親身觀察、飼養所得出的第一手資訊。他把自己也畫入了書中，閱讀起來，就好像跟著他走出家門外，學了一堂堂的自然課。而他帶點幽默的筆調，更是讓人覺得親切不已。是一本畫面精采而且觀點獨特的圖文書。

　　想上一堂自然課，其實就在家門外！
　　現在就請你跟著書本，停下腳步仔細看、
　　畫下所見、寫下所思，一起來感受自然和生物真奇妙！

得獎紀錄

　　國內大獎──
　　★ 新聞局「中小學生優良課外讀物」推介
　　★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎
　　★「開卷」年度好書獎

　　日本大獎──
　　★日本厚生勞動省社會保障審議會推薦兒童福祉文化財
　　★日本圖書館協會選定圖書
　　★日本全國學校圖書館協議會選定圖書
　　★日本童書研究會選定圖書

名人推薦

　　《家門外的自然課》是一門免繳學費就可以上的自然課，內容豐富而有趣。——台灣大學昆蟲學系名譽教授　朱耀沂

　　這本石森愛彥先生的個人觀察筆記畫風深具親和力，觀察入微，非常適合親子共讀。——荒野保護協會榮譽理事長　林耀國
 

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前言
作者的話 4

4月
春天來了。蝴蝶開始翩翩飛舞！  8
誰能消滅蚜蟲？瓢蟲的幼蟲！  10

5月
各式各樣的椿象  12
葛藤上的昆蟲  14
這種綠色蟲子是什麼蟲的幼蟲呢？  16
螳螂誕生了！  18

6月
出現在生態區的蜻蜓  20
你認識笄蛭嗎？  22
來看鳳蝶的羽化吧！  24

7月
蟲子最愛吃烏斂莓了！  28
來飼養草蜥吧！  30
晚上出來的壁虎  32

8月
夏天，傳來陣陣蟬鳴！  34
8月對蟲來說也很炎熱！  36
傍晚，蝙蝠四處飛翔  38

9月
夜晚，蟋蟀大合唱  40
發現大蚊！  42

10月
好多好多的紅蜻蜓！  44
這個季節的螳螂  46

11月
晴天時，還有蝴蝶飛翔  48

12月
在陽台招呼鳥兒  50

1月
尋找冬天的蟲子  52
冬天，野鴨聚集的地方  54

2月
冬天的白角肥螋，「只有雌蟲嗎？」  56
有一隻這樣的鳥呢！  60

3月
觀察蟾蜍的卵和蝌蚪  62
 

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選書緣起

家門外的自然觀察
──陳雅茜（現為《未來兒童》月刊總編輯）

　　你曾仔細聽聽生活周遭的各種聲音嗎？在春天的公園裡，也許有黑冠麻鷺在「轟！」「轟！」叫著；深夜時分，也許有領角鴞的「呼！」「呼！」聲；更別提唧唧的蟲嗚與各種蛙叫。也許你會以為這些聲音只有在深山鄉野才能聽到，但其實就像蝴蝶也會在都市的天空飛舞一樣，只要停下腳步觀察聆聽，就能有所發現。

　　這正是石森愛彥的《家門外的自然課》所傳遞出來的訊息。石森愛彥為日本知名插畫家，以台灣也飽受注目的《17年蟬之謎》，以及文化著作《多賀城燒瓦之謎》二書的插畫獲得極高評價。他本人居住在日本東京，本書以他一年12個月在住家附近觀察到或飼養的生物為主角。4月的紋白蝶與瓢蟲，5月的蝽象與螳螂，炎夏的蟬鳴與向晚的蝙蝠，還有蜥蜴、壁虎、野鴨、蟾蜍、以及如何找尋冬天躲起來的蟲子……聽起來是不是很熟悉？也都是台灣常見的生物種類。

　　石森用一種有點樸拙可愛、但又詳細寫實的畫風，描繪出他眼中的生物世界，並以第一人稱的方式，記錄他親身觀察、飼養所得出的第一手資訊。他把自己也畫入了書中，閱讀起來，就好像跟著他一起做了一場場精采的觀察。誰也沒想到，住在像東京這樣的大都會裡，也能記錄到如此精采的自然觀察，而石森帶點幽默的筆調，更是讓人覺得親切不已。是一本畫面精采而且觀點獨特的圖文書。

　　閱讀這本書除了能認識許多生物的特性，更重要的，其實是希望能鼓勵大人小孩留一些空白的時間給大自然，也試著自己去做觀察紀錄。如果你住在鄉下，那是最好，但即使是水泥滿地的台北、高雄，只要有公園、學校，甚至是安全島上的綠地，也一定能找到觀察的對象。想上一堂自然課，其實就在家門外。像石森先生一樣，停下腳步仔細看，畫下所見，寫下所思，一定會深深感覺生物真奇妙。

審訂序

家門外的自然課，開課了！
——台灣大學昆蟲學系名譽教授　朱耀沂

　　《家門外的自然課》是一門免繳學費就可以上的自然課，內容豐富而有趣，你只需要付一點材料費，拿出好奇心，認真的觀察就可以。這門課不需要昂貴的器材，準備放大鏡、飼養箱及一些記錄文具就可以。

　　這本書提醒我們：在我們身旁其實有不少動物在走動。生活在都市裡的人往往認為自己生活的環境不適合自然觀察，但要到野外又沒有那麼多時間，還要考慮交通等的問題，因而錯失許多美好的學習機會。其實那些不過是藉口，若是有心，在住家附近的小公園、所在的社區、學校，在路邊，在行道樹旁，甚至家中陽台的花盆植株上，都可以作自然觀察。略為用心，就能找到不少動物。雖然牠們大多是小型且不起眼，然而這樣更好，因為大型而漂亮的動物比較引人注意，已有不少別人觀察及調查的資料可供參考，那些不起眼的小動物反而提供我們有新發現的機會。

　　在本書出現的動物約有150種，由於作者以東京住宅區為觀察地，難免包括一些台灣看不到的動物，但大約有七成是台灣看得到的。所以本書的實用性未因地域之別而銳減，反而可以與我們在台灣看到的作一對照，仍是一本絕佳的自然觀察指南。

　　台灣地處熱帶至亞熱帶，素有「昆蟲王國」的美譽，分布於台灣的昆蟲種類遠比日本多很多，可說是作自然觀察最理想的地方。所以若是有心，看完這本書馬上就可以開始上你的「家門外的自然課」了。但要記得，要作好自然觀察，耐心、恆心和細心是一定需要的。

推薦序

身旁的生態劇場
——荒野保護協會榮譽理事長　林耀國

　　在一些演講場合常會有民眾問到：「哪裡較適合自然觀察？」通常我的標準答案只有一個：「你家或你家附近。」沒錯，觀察自然最簡單的方式就是從日常生活中容易接觸的場所開始。其實自然一直存在我們的生活圈裡，舉凡蚊蠅、蟑螂、壁虎、蜘蛛等家裡常見的不速之客，都非常適合貼近觀察；還有偶爾到窗台造訪的麻雀、屋簷築巢育雛的家燕。甚至每天上學、上班路徑旁的行道樹，也許正綻放著美麗的花朵。大自然精彩的戲碼每天都在上演，看不見的不是我們的眼，而是我們的心，只要有心親近自然，自然是無所不在的。

　　石森愛彥先生以其居家附近常見的生物作為觀察對象，大部分是已適應人類環境的昆蟲、爬蟲類、蛙類和都會中常見的鳥類等，雖然與台灣的物種不盡相同，但其觀察過程與記錄方式充滿野趣，除了是指引讀者就近觀察自然的一種簡易途徑，相信也能啟發讀者對自家周遭環境的關心。雖然時下有許多觀察記錄工具可供選擇，諸如數位相機或動態攝影機，但我還是最鼓勵手繪的記錄方式，因為在長時間的繪製過程中，更能仔細觀察生物的身體構造、顏色與其生態習性。這本石森愛彥先生的個人觀察筆記畫風深具親和力，觀察入微，非常適合親子共讀。

　　觀察自然最重要的是隨時保持好奇的熱誠，同時用心體會；細心觀察；耐心等待；專心思考；歡心記錄，並且尊重生命；愛護環境。秉持這些原則，相信你也能擁有屬於自己的自然觀察經驗，享受其帶給你生命的愉悅和豐足。

作者的話

後記

　　在住家附近走動時，能夠遇見各種生物是很令人高興的事，讓我更能夠感受季節的變化，也會覺得自己居住的地方，環境並不是太惡劣。

　　在我發現的生物中，有許多是昆蟲。畢竟昆蟲占了所有生物的75%以上，所以會這樣也是理所當然的。而且有了昆蟲，鳥類才會來呀！

　　我所住的社區附近有相當多的生物，可能是因為這個地區有許多學校。生物會棲息在有植物的地方，而校園周圍都會栽種植物，也有花圃。除此之外，在閒置的校舍後面，或打掃不到的角落裡，這類場所也會有各種生物在其中生活著。

　　另外，城鎮中鐵路的沿線隨處生長著草木。雖然無法走近，但我認為都市中寶貴的綠地裡都會有昆蟲聚集，並且飛越柵欄或飛到網外。

　　不過，第45頁那個有薄翅蜻蜓飛行於上空的草叢，最近被柏油覆蓋了。而第62頁的生態池，今年（2009）並沒有蝌蚪誕生，或許是因為附近施工造成的。

　　這本書所描繪的，是我家附近——日本東京板橋區的情形。但其實不管住在哪裡，我們身旁每天總是有許多生物在變化，我想你家附近也是一樣。

　　現今的環境變化既劇烈又迅速，如果這本書能夠啟發大家重視周遭生活中的種種生物，我會感到很高興。

　　今後，仍然期待能夠在住家附近遇見各種生物！

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ISBN：9789864790678
叢書系列：科學館
規格：精裝/68頁/20.8x25.2cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：4歲~12歲
本書分類：童書/青少年文學>科普/百科>動植物

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ISBN：9789864790678
叢書系列：科學館
規格：精裝/68頁/20.8x25.2cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：4歲~12歲
本書分類：童書/青少年文學>科普/百科>動植物

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Hello Kitty摺紙寶盒[Hello Kitty Zhe Zhi Bao He]～推薦！

作者簡介

Sanrio Company, Ltd.

　　Sanrio自1960年在日本創社以來，以Social Communication為企業宗旨，透過溝通．禮物．分享，為人們創造出無數帶來歡樂、喜悅的Character明星，更用經營品牌的堅持，維護所有Character的合作，建立了最具安心感和安全性的形象。

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◎ 小小寶盒，八大驚喜！
◎ 超人氣Hello Kitty，讓大人小孩愛不釋手！
◎ 大小朋友都可以玩的可愛摺紙。
◎ 紙張隨手可得，讓您隨時都能遊戲！
◎ 超級可愛！送禮自用倆相宜。
◎ 開心的遊戲，激發孩子的創造力培養手眼協調能力、寓教於樂，共度熱鬧溫馨的親子時光！

【小小寶盒的八大驚喜】
(1) 圖案豐富的摺紙專用紙，摺紙多變又有趣。
(2) 兩套Hello Kitty專用摺紙，輕輕鬆鬆摺出超卡哇伊Hello Kitty。
(3) 摺紙教學手冊，完整教學步驟，可依照個人喜好和需求來參考使用。
(4) 著色圖鴉紙８張，請您為Hello Kitty塗上最美的色彩吧！
(5) 圖鴉本，激發孩子創意好工具！
(6) Hello Kitty閃亮貼紙１張。
(7) 相框兩張，放上您的甜美回憶吧！
(8) 裝飾卡，裝飾您的作品，讓它更加美麗吧！

　　摺紙遊戲具有一定的挑戰性，也是小孩們最喜歡的遊戲之一，小朋友能從遊戲中找到自信，一併培養他們的觀察力、集中力、創造力。

　　不管何時何地都可以玩的摺紙，不只可以開心遊戲，還可以磨練孩子的個性、創造力及培養智能發展喔！
 

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ISBN：4712834275153
叢書系列：摺紙書
規格：盒裝/24.8x19.4x1cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>藝術美勞>DIY勞作

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ISBN：4712834275153
叢書系列：摺紙書
規格：盒裝/24.8x19.4x1cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>藝術美勞>DIY勞作

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米可的百變抱枕(Lolotte et le polochon)～推薦！

作、繪者簡介

黛拉可瓦（Clothilde Delacroix）

　　黛拉可瓦出生於1977年，法國人。小時候很喜歡看卡通，總是被那些會跑跳、會說話、會唱歌的角色吸引。大學時期主修藝術。她是一位能寫能畫的童書創作家。其作品充滿童心，幽默風趣，廣受許多讀者喜愛。以米可為主角的系列童書已出版4本，有《米可的百變抱枕》、《米可的行李箱》（暫譯）、《米可的玩具寶箱》（暫譯）、和《晚安，米可！》（暫譯）。她與其他作家合作的繪本有《如如不在了》（格林出版）。

　　休閒時，黛拉可瓦喜歡飛往幻想國度，做著有趣的夢。
 

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　　愛因斯坦說：「想像比知識重要。」
　　打開這本書，如同打開想像的世界。
　　孩子身邊平常的事物，也能成為想像的載具。
　　有想像力的孩子，他們不只陶醉在夢幻，他們有機會開創無限可能！
　　愛幻想的米可，眼裡看見的就是不一樣！

　　睡覺時間到了，但是米可和她的朋友卻捨不得睡，因為她們在玩想像遊戲——我是枕頭公主，你是抱枕公主；枕頭耳朵尖尖像小貓，抱枕身體長長像蚯蚓......

　　突然間，抱枕蚯蚓逃跑了！她們急忙追出去，來到一個前所未見的抱枕世界。那裡有什麼驚奇，等著她們去探險？

本書特色：

　　★    最好玩、最具想像力的睡前故事，小心玩到捨不得睡覺！

　　★    童趣可愛的畫風＋繽紛明亮的色彩＋生動活潑的角色，完美營造想像遊戲的歡樂趣味。

　　★    抱枕柔軟蓬鬆的特質，可以塑造出各種變化。除了小貓、蚯蚓，還能變出什麼花樣？家長可以引導孩子一起發揮創意，動動手、玩想像！
 

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導讀

從生活啟發想像，將想像實踐生活

　　「我是抱枕公主」、「枕頭這樣放，看起來像小貓」、「這個抱枕像條大蚯蚓」……書中角色的童言童語，雖然無厘頭、天馬行空，但讀起來總讓人會心一笑，因為這正是孩子具有的獨特魅力——豐富的想像力！

　　想像力是觀察的延伸

　　喜愛想像的孩子，能為身邊平常的事物，賦予新的面貌；而想像力的養成，需要敏銳的觀察力。故事中，像貓的枕頭，有尖尖的雙耳；像蚯蚓的抱枕，有長長的身軀。這兩個想像既創意又掌握住貓和蚯蚓的特質。當小雞比可對著森林說：「我們是不是有在哪兒見過？」仔細一瞧，那棵抱枕樹，有一根突出的黃色樹枝和紅色樹幹，與比可的黃色嘴巴和紅色洋裝相互呼應，真的是似曾相識！因此，想像力並非憑空亂想，它需要從「觀察」累積。

　　想像力是生活經驗的延伸

　　想像力也與生活經驗息息相關，它幫助孩子克服現實中害怕的事物，或是實現難以達成的願望。故事中，米可和她的朋友是勇敢的鬥士，不怕抱枕海怪，團結對抗。當她們離開謎樣的森林，來到抱枕甜點樂園，有冰淇淋、杯子蛋糕、和三層生日蛋糕等多種甜點，可以吃到飽，這應該是許多孩子夢寐以求的願望吧！所以，想像力是生活經驗的連結，它不僅滿足孩子的心願，更幫助孩子從遊戲中獲得突破困境的力量。

　　想像力是自主權的延伸

　　在想像的世界，孩子是主人，他們有權利做選擇和決定。故事中，儘管米可和朋友的想像世界是跳躍式的、不太合邏輯的，卻透露一個重要的訊息——他們嘗試以自己的觀點掌握、探索世界。「我有我的想法」、「我可以」、「我做得到」……幻想的世界讓孩子可以做為自己作主，自在的表達，學習自我肯定。

　　想像力是執行力的開始

　　本書的結尾，米可和朋友完成想像世界的遨遊，回到現實生活，「心滿意足」的上床睡覺。這意味著孩子透過想像遊戲補給生活所需的「能量」，猶如大人需要充電休息，以迎接下一個挑戰。由此觀點，我們可以進而思考一個問題：從想像獲得的能量，是否可轉變為成長進步的執行力呢？家長可以引導孩子思考，有哪些想像可以在現實生活中，化作實體的行動？例如，將想像的世界，透過繪畫、音樂等各式藝術創作表達；或以想像作為情境模擬，遇到困難時，可能面臨哪些情況？有哪些解決方法？想像是趣味的，但若從生活中實踐，孩子對於自我能力的肯定和成就的滿足感，更不可言喻。

　　愛幻想的孩子，心中有無限創意；而創意的表現，需要實際的執行。想而行而做，想像不一定是虛擬，它也可以成真！
 

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ISBN：9789861897257
規格：精裝/36頁/22.5x22.5cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>幻想/冒險

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規格：精裝/36頁/22.5x22.5cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>幻想/冒險

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我不想去醫院！(I Don’t Want to Go to Hospital!)～推薦！

作、繪者簡介

湯尼‧羅斯 Tony Ross

　　1938年生於倫敦。曾就讀於英國利物浦的藝術大學。

　　他的畫風活潑，充滿強烈的情感張力，用幽默有趣的情節吸引目光，讓讀者能從中學習到他想表達的寓意。曾榮獲荷蘭銀鉛筆獎 (Dutch Silver Slate Pencil Award)、英國凱特格林威獎提名 (Kate Greenway Medal)、國際安徒生大獎提名 (Hans Christian Andersen Awards)等多項獎項。

譯者簡介

黃筱茵

　　國立台灣師範大學英語研究所文學組博士班肄業。曾獲師大英語系文學獎學金。曾任編輯，翻譯過圖畫書與青少年小說等五十餘冊，擔任過聯合報年度好書評審與信誼幼兒文學獎初選評審，並為報章書本撰寫圖畫書導讀與小說書評，主要可見於《聯合報》讀書人版、《中國時報》開卷版與《幼獅文藝》每月選讀小說書評等。喜歡圖畫書這座偌大森林變幻多端的景致，要一輩子在裡頭探險，蒐集酸甜苦辣的七彩果實。

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　　小公主的鼻子痛痛的，裡面長了一個腫塊，必須要去醫院才行。可是小公主不想去醫院，她想盡各種方法逃避，甚至躲起來，不讓大家找到她。最後大家強迫她去醫院後，她發現自己其實滿喜歡醫院的。為什麼呢？因為在醫院裡，大家都把她當成「公主」對待！

本書特色

　　★逃避不能解決問題，幫助孩子勇敢面對恐懼！
　　★生活化的情境、可愛逗趣的角色和生動活潑的畫風，適合親子閱讀，一起成長！

國際好評

　　「幽默的故事讓孩子不再怕去看醫生！」—­—英國《衛報》

　　*注音：■有    □無

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推薦序

和想像中的恐懼面對面
文／黃筱茵〈資深兒童文學翻譯評論工作者〉
 
　　我們家五歲的弟弟常說：「我不要打針！」，他說打針好可怕，一面說著這句話時，還邊假裝幫自己和身旁的人打針，然後大叫著「啊，好痛！」。聽到弟弟這樣說時，我告訴他：「哥哥小時候也很怕打針唷，超級怕，怕到要兩位護士阿姨壓著他才有辦法打針，不過哥哥上小學後就不怕打針了。」回想孩子們到醫院打預防針的情景，他們最難面對的其實是「想像」這件事有多可怕時無限衍生的恐懼，等到他們哭得歇斯底里，被強迫接受治療後，才會發現原來治療的過程或許並不如他們先前想像的那麼嚇人。
 
　　在《我不想去醫院！》中，平常活潑好動的小公主聽到自己必須去醫院開刀治療時，感到生氣又害怕。她非常抗拒城堡裡所有人說她得去醫院的提議，害怕到逃之夭夭，躲進閣樓的紙箱裡。雖然大家想盡辦法告訴她去醫院治療的好處，像是「會得到糖果和卡片」、「會認識很多新朋友」……等等，卻都被小公主一一否決了。小公主一直到被五花大綁送到醫院治療後，才發現原來醫院真的沒有想像中恐怖。甚至在小公主復原回家後，皇后開始叨唸她該做這個、做那個，她竟然變得想趕快找個名目回到醫院去，因為只有在醫院，她才能真的得到公主般的待遇！
 
　　繪本大師湯尼‧羅斯在小公主系列中揮灑快意奔放的筆觸，描繪這位個性率直天真又可愛的公主充滿樂趣的生活。我們在每一則故事中都看到小公主的成長，也在小公主生活的點點滴滴裡，看見孩子在日常生活中凝聚的勇氣與力量。

編輯手札

　　讀過小公主系列的讀者們都知道，小公主真是一位任性、鬼靈精怪、好勝心強、很有想法，卻又可愛的女孩。這一次她為了不想去醫院，跑給大家追！她跟大家在城堡裡玩起捉迷藏，雖然躲到了閣樓裡的箱子去，但還是被國王找到了，乖乖的送去醫院治療鼻子。大部分的孩子對於醫院、打針似乎都有不好的印象，有些甚至是還沒經歷過，聽到要去看醫生和打針就哇哇大哭了。原來，這種想像所延伸出的恐懼，是最讓人害怕的。不只是去醫院或看醫生這件事情，生活中其他會讓孩子容易感到恐懼的事物，家長們也可以試著幫助孩子面對，一但勇敢面對了，就會知道那跟想像中的不一樣，對他們來說也是一種成長。《我不想去醫院！》用有趣的情節讓孩子不再害怕去看醫生，相信孩子們都能跟小公主一樣戰勝恐懼喔！

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ISBN：9789862742976
叢書系列：小公主系列
規格：精裝/30頁/24x27cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：4歲~8歲
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>生活教育

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ISBN：9789862742976
叢書系列：小公主系列
規格：精裝/30頁/24x27cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
適讀年齡：4歲~8歲
本書分類：童書/青少年文學>圖畫書>生活教育

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資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010730196?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
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